XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System扣分
人工智能哲学（PHI 3930）
• 您可以无故缺席三次，不受处罚。 • 前三次之后的每次无故缺席都将导致您的参与成绩被扣除 10%（因此，您的课程最终成绩将扣除 2%）。例如，如果您基于上述标准的参与成绩为 86（“B”），并且您有四次无故缺席，那么您的课程最终参与成绩将为 76（“C”）。 • 如果您因任何原因需要缺课，请尽快与我联系，以便我们讨论是否可以原谅缺席以及需要提供哪些类型的文件（如果适用）。如果您在缺席后一周内没有就缺席事宜与我联系，除非有特殊情况，否则将不予原谅。 • 课堂上行为不当也将导致 10% 的扣分。不良行为的例子包括迟到、扰乱秩序、睡觉、不参加小组活动、发送短信、查看电子邮件等。 • 学生可能会因频繁无故缺席而被从班级名单中除名。
RICA 考试策略研讨会
最适合您的。• 问题将包含大量阅读文章，并会涉及课堂情况和场景。对问题的回答在长度和复杂程度上会有所不同。• 问题将询问您有关幼儿园至八年级 (K-8) 的信息。• 回答错误不会扣分。• 每个问题 1 分。共有 10 个问题，但只计算 60 个问题，总共 60 分。• 回答每个问题时，您都像“老师”一样，有权力和责任知道所有答案中的最佳答案。 • 在问题或陈述中寻找关键词、术语或短语： 确定特定的年级/组，如一年级或三年级，或“小学、小学低年级或小学高年级”等术语 最不重要的因素 最佳方法、反应、活动或策略 最有帮助、最有益或最有效的因素 几乎、总是和从不 最大的需要或优势 • 首先回答问题，通常有两个类似的答案
微生物实验室
解决科学问题。现场实验室所需材料（每个实验室都需要携带，否则会扣分）：A. 永久性记号笔，例如 Sharpie（建议使用细头）。B. 一份实验室手册。C. 包头鞋。如果您不穿这些，您在实验室的分数会为零分并被要求离开。D. 裤子。不能穿短裤、连衣裙、短裙、七分裤、苏格兰短裙或裙裤。如果穿着不当，您在实验室的分数会为零分并被要求离开。E. 发带 – 如果您有长头发。一般实验室安全：学生必须阅读并签署实验室安全协议，并始终遵循讲师的指示。实验室内提供材料安全数据表（MSDS）。注意：尽管实验室中使用的所有微生物都是非致病性的，但应始终小心处理。大学 COVID-19 政策 CSUCI 遵循加州公共卫生部和文图拉县公共卫生局针对 COVID-19 疫情的指导方针和公共命令，具体如下：
人类、石油、植物、能源
出勤期望 所有成员的参与对于本课程的成功至关重要。参与包括参与正在进行的讨论和批评、提出处理项目的替代方法、深思熟虑的过程和强烈的职业道德。参与的评估标准包括质量和数量。出勤率也占您成绩的 5%。如果您不出现并且没有参加整个课程，您将被扣分。参与所获得的 5 分是加权的。这门课本质上是非常体验性和实验性的。我们将进行大量的课堂活动，您将获得学分。其中许多活动无法在课外“弥补”。如果你不来，你会错过很多。出勤率和期末成绩之间存在相关性。如果你来上课，你更有可能取得好成绩。学生如果希望请假，他们必须提前向老师提供书面/电子邮件解释缺勤情况和/或在必要时提供适当的证明（例如医生或父母的信），这需要在缺勤后的一周内进行。本课程的出勤率、补考、作业和其他工作的要求与大学政策一致，可在此处找到：https://catalog.ufl.edu/ugrad/current/regulations/info/attendance.aspx • 缺勤可能包括生病、宗教节日和医生预约，以及
未使用分数方案 - 第 6 单元 (WCH16) - 2022 年 1 月
使用评分方案 考官应该根据优点来奖励，而不是根据缺点来扣分。这并不意味着对错误或不充分的答案给予奖励，而是允许考生因正确应用原则和知识的答案而获得奖励。因此，考官应该仔细阅读并考虑每个答案：即使答案不符合预期，也可能值得评分。评分方案为考官提供了： • 预期答案类型的概念 • 如何授予个人分数 • 每个问题的总分 • 不应获得分数的答案示例。 / 表示答案是备选答案，每个答案都应获得满分。 ( ) 表示短语/单词对于评分不是必需的，但有助于考官了解预期答案的含义。粗体短语/单词表示短语或实际单词的含义对于答案至关重要。 ecf/TE/cq（错误结转）表示在问题前半部分给出的错误答案在回答同一问题后半部分时被正确使用。考生必须向考官清楚地表达自己的意思才能获得分数。确保答案有意义。不要对以无意义的方式组合在一起的正确单词/短语给予分数。答案必须符合正确的上下文。
评分方案（结果）2022 年 1 月
使用评分方案 考官应该寻找优点来奖励而不是缺点来扣分。这并不意味着对错误或不充分的答案给予分数，而是意味着允许考生因正确运用原则和知识的答案而获得奖励。因此，考官应该仔细阅读并考虑每一份答案：即使它不是预期的答案，也可能值得给分。评分方案让考官： 了解预期的答案类型 如何授予个别分数 每个问题的总分 不应获得分数的答案示例。 / 表示答案是备选答案，每个答案都应该获得全分。 ( ) 表示短语/单词对于授予分数并非必不可少，但有助于考官了解预期答案的含义。粗体短语/单词表示短语或实际单词的含义对于答案至关重要。 ecf/TE/cq（错误结转）表示在问题前半部分给出的错误答案在回答同一问题后半部分时被正确使用。考生必须向考官清楚地表达自己的意思才能获得分数。确保答案有意义。不要对以无意义的方式组合在一起的正确单词/短语给予分数。答案必须符合正确的上下文。
光学 MW 下午 7:05
实验报告：我大约每隔一周会安排一次实验。你必须保留一本实验笔记本，并用它来记录你的测量和程序（包括日期和时间），包括在适当的时候绘制你的实验室设置图。它必须是一本装订好的笔记本，而不是松散的纸张，我会要求看它！你的书写应该清晰易读，并应提供足够的信息，让你或其他人重建你的实验设置并了解你记录的数据的背景。如果数据是在计算机上记录的，你必须将其打印出来并粘贴在你的笔记本中，或者绘制数据图并将其粘贴在你的笔记本中，视情况而定。我将为每个实验室提供一本实验手册，以帮助指导你完成实验，但由于这是一门帮助你为实验研究做好准备的课程，因此通常你会被要求在遇到实验问题时自己思考并想出解决方案。每个实验小组应该有 2 到 3 个合作伙伴，他们将合作为小组撰写一份报告。实验报告指南会有所不同，并将在每个实验手册中给出。不允许从其他组复制数据；我会定期在各个小组之间更改实验室设置/设备的某些元素，这样我就能一目了然地发现他们是否抄袭了彼此的数据！所有数据都必须给出单位，如果错误使用重要数字，则会扣分。迟交的实验报告将被扣 10%，并且截止日期超过一周后将不再接受。
大学关于使用 ChatGPT 等人工智能 (AI) 工具进行评估的声明。在线人工智能的发展
大学关于使用 ChatGPT 等人工智能 (AI) 工具进行评估的声明。过去几个月，ChatGPT、Google Bard 等在线人工智能 (AI) 工具和 Quillbot 等释义工具的开发一直是媒体关注的焦点。大学认识到，ChatGPT 等生成式人工智能工具为教学、学习和评估实践提供了机遇和挑战。我们正在更新有关在评估中使用人工智能的政策和程序，因为使用 ChatGPT 等工具创建评估内容可能会破坏学术诚信。我们希望提醒学生，我们目前的《涉嫌学术不端行为案件调查程序》明确规定，学生有责任确保他们提交的评估作业完全是他们自己的。根据《程序》，不是学生自己作品的评估，包括未经授权使用 ChatGPT 等人工智能程序制作的评估，将构成学术不端行为。这可能意味着提交此类作业的学生可能会受到严厉处罚，例如扣分、失去重新评估的权利或退学。在极少数科目中，某些评估可能允许使用人工智能工具，例如计算机，您的模块导师会提前向您明确告知这一点。除非是这种情况，否则您应该假设不允许使用任何人工智能工具来创建评估内容。您提交的评估作业是您自己的作业，这一点非常重要；目的是评估您的理解和学习。对您用作参考的来源和工具保持透明也很重要。如果出于任何原因您不确定是否使用特定的来源或工具，请与您的模块导师或课程负责人交谈。我们将继续审查与人工智能相关的程序和政策以及这项技术的发展。
CHEM 1061 化学原理 I
今年是化学课程发生重大变化的一年！我们的 Chem 1071 课程是第一门面向 CSE 学生的普通化学课程。这也是荣誉课程 Chem 1071H 与规模更大的班级一起上课的第一个学期。本学期 1071H 的学生将参加与 1071 学生相同的考试，做相同的 ALEKS 在线作业，并且将按照相同的标准进行评分。1071H 的学生还需要完成一个额外的荣誉项目。该项目将获得“完成成绩”，这意味着它不会影响他们的课程成绩（除了对未完成该项目的 1071H 学生进行成绩扣分，见第 9 页）。因此，我们班上注册 1071 而不是 1071H 的学生不会在成绩上处于劣势。本学期化学 1071H 的荣誉项目将重点了解 U 化学系和相关系的当前研究和研究人员，并与其他 1071 和 1071H 学生分享这些发现。每位学生将选择他们小组中的一名教职员工或研究人员进行采访，并将阅读至少一篇关于他们研究领域的已发表论文。我们的化学系教职员工和其他系的附属教职员工涉及广泛的研究领域，如下所示：https://cse.umn.edu/chem/core-faculty https://cse.umn.edu/chem/affiliated-faculty 我们将安排时间在课外与 1071H 学生见面，以收集他们对要采访的教职员工的排名选择。根据共同兴趣，我们将把学生组织成三人一组，每组采访一位不同的教职员工和他们的两名小组成员（本科生或研究生或博士后研究员）。在我们组织好之前，请不要发起这些采访，以避免重复！
GCE A 等级评分标准
简介 WJEC 在 2017 年考试中使用了此评分方案。该方案是在参与评估的所有考官在考官会议上进行详细讨论后最终确定的。会议在试卷结束后不久举行，以便参考考生的所有答案，并以复印的试卷作为讨论的基础。会议的目的是确保所有考官以相同的方式解释和应用评分方案。希望这些信息能够对中心有所帮助，但同时也认识到，如果没有参加考官会议，教师可能会对某些细节或解释问题有不同的看法。WJEC 很遗憾无法就此评分方案进行任何讨论或通信。积极评分应该记住，学习者是在考试条件下写作，应该对学习者所写的内容给予积分，而不是采取因任何疏漏而惩罚他/她的办法。非常优秀的学习者可以获得满分，而非常差的学习者则可能得零分。如果答案不够完美，并且符合评分标准，则不应扣分；如果答案不值得，也不应该为了安慰而加分。以下是本规范的评估目标。学习者必须展示他们的能力：AO1 展示对术语/概念和理论/模型的了解，以表明对经济主体的行为以及他们如何受到经济问题的影响以及如何对经济问题做出反应的理解 AO2 将知识和理解应用于各种经济环境，以表明经济主体如何受到经济问题的影响以及如何对经济问题做出反应 AO3 分析经济学中的问题，表明对其对经济主体的影响的理解 AO4 评估经济论点并使用定性和定量证据来支持与经济问题有关的明智判断。