陆军技术学校自 1964 年起驻扎在亚琛,自 1973 年起驻扎在施托尔贝格/埃施韦勒。该部门部署在亚琛及其周边的四个军营,作为陆地系统技术的培训和能力中心,涵盖了教学和操作测试的经典要素。它负责培训直接或间接参与与陆地系统维护有关的特殊任务的德国武装部队、外国武装部队和文职人员。约 650 名士兵和文职雇员确保陆军技术学校的正常运转。除了职业、部署和特殊训练课程(每年有多达 6,200 名士兵参加)之外,该学校还组织国内、跨国和国际会议及信息活动。此外,作为一所陆军技术学院,它提供职业培训和继续教育,以获得民间认可的专业资格。技术/后勤部门负责军用产品在部队使用前进行技术和后勤操作测试。
- EMC2 植根于卢瓦尔河地区材料转化和实施的历史文化。该协会拥有围绕市场和关键技术的所有创新参与者。大大小小的公司、研究机构(包括 Pprime Institute)、培训中心(包括 ISAE-ENSMA)为研发项目的出现做出了贡献。服务于法国工业竞争力,主要目标是:加强创新和增长的区域生态系统,在共同和横向的维度上构建和激活六个行业(航空、海军、地面交通、能源、划船和资本货物):先进的生产技术»。
内部人士的观点,并建立持久的联系。这种无缝集成创造了一个独特的学习环境,教育不局限于课堂,而是在具有全国影响力的当地产业的动态生态系统中蓬勃发展。我们的愿景很简单:培养未来的创新者,将他们置于当今技术突破的中心。CSST 不仅仅是一所学校;它是一个发射台。在这里,年轻人的好奇心与行业资深人士的专业知识相遇,课堂理论与实际应用相融合,创新的火花点燃了塑造未来的终生热情。加入我们。成为革命的一部分。走进科罗拉多斯普林斯创新学校区,让我们一步一个脚印,建设科罗拉多斯普林斯的 STEM 未来。执行摘要 CSST 的创始团队很高兴提交这个 D11 创新区学校的提案。我们相信,我们的商业、教育和社区领导团队有一个优秀的计划,可以打造一所优质的学校,为 CSST 的学生提供良好的服务。虽然该教育模式的某些部分借鉴了类似的最佳实践,但整个项目是独一无二的。提议创建 CSST 的生态系统组织所建立的成功记录应该会让 D11 教育委员会对我们实现所提交提案的能力充满信心。课程 CSST 课程将以高水平实施。该课程符合 CSST 的 STEM 教学理念,使学生掌握在职业和/或大学取得成功的技能和知识。科学、技术、工程和数学 (STEM) 将是我们学校的重点。由于我们的位置和合作伙伴名单,我们每位毕业生都将拥有超越典型 STEM 高中毕业生的网络安全领域技能和知识。我们相信高度参与的教育风格。每个教室都应该有“学习的氛围”。此外,我们的 STEM 教育重点要求比高中通常更高水平的动手学习。
全年使用 ALAN 的按需评估和签到评估可以更新 PLAN2 数据。SLSO 能够协助提供按需评估,其他教师管理的评估支持更新 PLAN2 数据。使用 SLSO 进行 YARC 测试,确保在 2023 年以 6 个月为间隔为所有年级的每个学生收集这些数据的一致性。学校继续根据我们员工和学生的需求对年级进行优先排序。由于教师招聘困难,SLSO 的技能得到了提升,能够进行评估并与教学人员共享数据。这使得这项活动取得了成功。必要的技术和基础设施已经到位,可以存储和整理数据。
在 BwFachS 的职业生涯具有针对目标群体和成功资格的最佳定制学习条件。军事生涯的基础通常也在这里奠定,无论是通过获得职业转变所需的学校资格,还是参加 ZAW 活动。未来,德国联邦国防军的产品和服务将继续灵活地适应德国联邦国防军不断变化的需求,包括退役军人的民事专业整合以及现役士兵的招募、发展和留用。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。