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混合风能和太阳能光伏发电与储能系统：系统文献综述和对技术和经济法规的贡献
1 可再生能源研究生课程，帕拉伊巴联邦大学，若昂佩索阿 58051-900，巴西；gabriel.nasser@cear.ufpb.br 2 电气工程博士课程，伊塔胡巴联邦大学，伊塔胡巴 35903-087，巴西 3 帕拉伊巴联邦大学生产工程系，若昂佩索阿 58051-900，巴西 4 布拉格经济与商业大学财务与会计学院，130 67 布拉格，捷克共和国；karel-janda@seznam.cz 5 管理系，联邦教育、科学与技术学院 - 米纳斯吉拉斯北部，阿尔梅纳拉 39900-000，巴西； luizrochamg@hotmail.com 6 帕拉伊巴联邦大学心理学系，若奥佩索阿 58051-900，巴西；bolis.ivan@alumni.usp.br 7 查理大学社会科学学院，经济研究所，110 00 布拉格，捷克共和国 8 帕拉伊巴联邦大学可再生能源工程系，若奥佩索阿 58051-900，巴西；luiz@cear.ufpb.br * 通信地址：paulo.rotella@academico.ufpb.br
普拉哈拉达·拉奥简历
目录 第 1 部分 教育和工作经历 4 第 1.1 部分 教育经历 4 第 1.2 部分 工作经历 4 第 2 部分 研究经费 5 第 2.1 部分 外部资助的研究补助金 5 第 2.2 部分 内部资助的研究补助金。 9 第 2.3 部分 （非研究）资金记录 9 第 3 部分 奖学金 10 第 3.1 部分 同行评审期刊出版物 10 第 3.2 部分 正在评审或待修订的同行评审期刊出版物。 22 第 3.3 部分 带有演示文稿的同行评审会议记录 23 第 3.4 部分 专利和披露 29 第 3.5 部分 受邀演讲或主题演讲。 30 第 3.6 节 无论文的会议报告（自 2017 年起） 33 第 3.7 节 书籍和书籍章节 36 第 3.8 节 其他出版物 36 第 3.9 节 国家和国际研究奖项和认可 37 第 3.10 节 地区和地方研究奖项和认可 37 第 3.11 节 受邀专家小组 37 第 4 节 教学、教学法和学生咨询 38 第 4.1 节 教授的课程 38 第 4.2 节 指导至完成学业的博士生 39 第 4.3 节 当前正在攻读的博士生。 40 第 4.4 节 访问学者和博士后 40 第 4.5 节 硕士生（论文选项） 41 第 4.6 节 本科生 42 第 5 节 服务 43 第 5.1 节 期刊编辑或副编辑 43 第 5.2 节 论文评审的期刊 43 第 5.3 节 国际和国家组织的领导职位 43 第 5.4 节 地区和地方组织的领导职位。 44 第 5.5 节 专业组织的成员资格 44 第 5.6 节 研究评审小组 44 第 5.7 节 内部委员会的领导职位。 45 第 5.8 节 其他服务成就 46
苏拉什特拉学院
目标： 让学生理解 C 语言的基本概念 第一单元：C 语言概述：C 语言的历史 –C 语言的重要性 –C 语言的基本结构 – 编程风格 – 常量、变量和数据类型 – 变量的声明、存储类别 – 定义符号常量 – 将变量声明为常量、易失性 – 数据的溢出和下溢。 运算符和表达式：算术、关系、逻辑、赋值运算符 – 增量和减量运算符、条件运算符、位运算符、特殊运算符 – 算术表达式 – 表达式的求值 – 算术运算符的优先级 – 表达式中的类型转换 – 运算符优先级和结合性-数学函数 – 管理 I/O 操作：读写字符 – 格式化的输入、输出。 第二单元：决策和分支：if 语句、if...else 语句 – 嵌套 if ... else 语句 – Else if 阶梯 – Switch 语句 – ?: 运算符 – go to 语句。控制语句：While 语句 – do 语句 – for 语句 – 循环跳转数组：一维数组 – 声明、初始化 – 二维数组 – 多维数组 – 动态数组 – 初始化，UNIT-III：字符串：字符串变量的声明、初始化 – 读写字符串 – 字符串的算术运算 – 将字符串放在一起 – 比较 – 字符串处理函数 – 字符串表 – 字符串的功能。用户定义函数：需要 –
拉古·拉姆·巴德米
Prestwich 博士是植物抗病性、可持续农业和植物改良与转化替代方法领域的领先专家。Prestwich 博士在作物研究方面的长期经验与本提案和申请人的职业抱负完全吻合。她是生物地球与环境科学学院的首席研究员和植物科学系主任，目前教授 15 个本科生和 1 个研究生课程。她的研究兴趣包括：开发植物改良与转化替代方法 (CRISPR)、促进马铃薯系统的可持续发展以及在爱尔兰可持续植物生产中使用 CRISPR 技术。这些项目由欧洲的国家和国际机构资助。她是国际植物生物技术协会 60 年历史上第一位女主席。在她众多的研究成果中，她在马铃薯抗病方面的工作完美地补充了这个项目的目标。她在生物防治剂、促进植物生长的根瘤菌、微生物挥发性有机化合物 (mVOC) 方面的经验对本项目非常有价值，并将为进一步的资助提案提供机会。她在植物生物技术和分子生物学方面的经验与该项目特别相关，用于生产“非转基因”草莓植物。她超过 22 年的宝贵教学和研究经验将极大地有益于申请人的职业培训方面，并使她成为完美的导师。
毛伊岛卡胡卢伊机场 ConRAC - STRUCTURE 杂志 |
位于卡胡卢伊机场的耗资 3.4 亿美元的新综合租车 (ConRAC) 设施是雄心勃勃的机场现代化计划的一部分，该计划旨在升级该州的机场，提高运营效率并改善旅客体验。卡胡卢伊机场 ConRAC 通过将大多数租车公司整合到一个最先进的建筑中并通过有轨电车连接到主要机场航站楼来实现这一目标。ConRAC 设施是一座三层建筑，包括部分地下室区域和小型封闭屋顶结构，用于楼梯出口和电梯进入屋顶停车区。该建筑总面积约为 190 万平方英尺，从一端到另一端近四分之一英里，包括 3,700 多个专供租车公司使用的停车位和 700 个供员工停车的停车位。此外，还有 72 个加油站、12 个洗车场和 11 个汽车租赁维修站。主结构采用现浇混凝土建造，柱子支撑后张拉梁和大梁，跨度分别为 60 英尺 x 40 英尺。梁以 20 英尺为中心间隔，提供规则且重复的框架系统以简化模板。结构板主要由单向后张拉板组成，通常为 5
诺伊达工程技术学院，大诺伊达，gautam buddh nagar
如果学生/她/她完成诸如Coursera认证之类的其他MOOC课程或研究所推荐的任何其他在线课程（相当于20个学分），则只有荣誉才有资格获得荣誉学位。在完整的B.Tech期间。信用计算的计划指南如下。1。6至12小时= 0.5信用2。13 to18 = 1个学分3。19至24 = 1.5征用4。25至30 = 2个学分5。31至35 = 2.5贷方6。36至41 = 3个学分7。42至47 = 3.5贷方8。为48及以上= 4个学分，以注册为MOOC课程，学生应按照研究所指定的登录和密码遵循Coursera注册详细信息。技术学位课程（根据提供的列表）。成功完成了这些MOOC课程后，学生应仅通过其协调员/导师将成功的完成状态/证书向研究所的考试（COE）提供。根据以下标准，应授予学生荣誉学位。i。如果他 /她获得7.50，则如上述CGPA。II。 在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。 iii。 成功完成基于MOOC的20个学分II。在没有任何恩典的情况下，通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。iii。成功完成基于MOOC的20个学分
最先进的工具揭示了其中强大的药物靶点......
1 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学研究与医学咨询研究所 (IRMC) 遗传研究系 2 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学研究与医学咨询研究所 (IRMC) 流行病研究系 3 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学护理学院护理基础系 4 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学研究与医学咨询研究所 (IRMC) 临床药学研究系 5 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学医学院生理学系 6 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学研究与医学咨询研究所 (IRMC) 动物房单位 7 沙特阿拉伯达曼伊玛目阿卜杜勒拉赫曼·本·费萨尔大学应用医学科学学院神经科学技术系费萨尔大学，沙特阿拉伯朱拜勒
毛伊岛卡胡卢伊机场 ConRAC - STRUCTURE 杂志 |
位于卡胡卢伊机场、耗资 3.4 亿美元的新联合汽车租赁 (ConRAC) 设施是雄心勃勃的机场现代化计划的一部分，该计划旨在升级该州的机场，提高运营效率并改善旅客体验。卡胡卢伊机场 ConRAC 通过将大多数租车公司整合到一个最先进的建筑内并通过电车连接到主机场航站楼来实现这一目标。ConRAC 设施是一座三层建筑，包括部分地下室区域和小型封闭式屋顶结构，用于通过楼梯出口和电梯进入屋顶停车区。该建筑总面积约为 190 万平方英尺，从一端到另一端长近四分之一英里，包括 3,700 多个专供租车公司使用的停车位和 700 个供员工使用的停车位。此外，还有 72 个加油站、12 个洗车场和 11 个汽车租赁维修站。主结构采用现浇混凝土建造，柱子分别支撑跨度为 60 英尺 x 40 英尺的后张拉梁和大梁。梁以 20 英尺为中心间隔，提供规则且重复的框架系统以简化模板。结构板主要由单向后张拉板组成，通常为 5
普通人群儿童体力活动和屏幕时间与白质微结构的关系
a PROFITH“通过体育活动促进身体健康”研究小组，西班牙格拉纳达大学体育科学学院体育与运动教育系，体育与健康大学研究所 (iMUDS) b 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯医学中心 - 索菲亚儿童医院儿童和青少年精神病学系 c 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯医学中心 - 索菲亚儿童医院 R 代研究小组 d 美国马萨诸塞州波士顿东北大学心理学系认知与脑健康中心 e 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯医学中心流行病学系 f 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯医学中心公共卫生系 g 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯医学中心放射学和核医学系 h 美国马萨诸塞州波士顿哈佛大学陈曾熙公共卫生学院社会与行为科学系