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World File Search System数学知识
量子计算的一些数学知识
要通过本书开始研究量子计算，您不需要了解量子物理学，也不需要高级编程技能（一点 Python）。本课程的数学为大学一年级的水平，并将延伸至大学二年级。介绍了所有基本概念，特别是复数起着重要作用（而且上面的数字 α 和 β 是复数）以及向量和矩阵。量子计算是一个令人困惑但又非常真实的世界。这取决于你的发现！
孩子们可以通过这个便携式游戏站来掌握数学知识。
注意：本设备已经过测试，符合 FCC 规则第 15 部分对 B 类数字设备的限制。这些限制旨在为住宅安装提供合理的保护，防止有害干扰。本设备会产生、使用并辐射射频能量，如果不按照说明进行安装和使用，可能会对无线电通信造成有害干扰。但是，不能保证在特定安装中不会发生干扰。如果本设备确实对无线电或电视接收造成有害干扰（可通过关闭和打开设备来确定），建议用户尝试通过以下一种或多种措施来纠正干扰：•重新调整或重新放置接收天线。•将设备连接到与接收器不同的插座。•增加设备和接收器之间的距离。•咨询经销商或经验丰富的无线电/电视技术人员寻求帮助。注意：用户应注意，未经制造商批准对设备进行的更改和修改可能会导致用户无权操作本设备。
数学的程序成果NEP 2020 ...
具有数学建模能力，解决问题的技能，创造性的才能和各种就业所必需的沟通能力。能够从事纯粹和应用数学科学领域的高级研究和研究。专门的计划学生将能够运用批判性思维能力来解决可以通过数学上建模的问题，以批判性地解释数值和图形数据，以阅读和构建数学论据和证据，以适当地解决与数学知识相关的理解，以将计算机技术适当地解决与数学知识有关的问题
接受日期: 18/03/2023 在线优先: 30/05/2023 增强现实：基于学生初步数学知识的计算思维提升
本研究的动力来自两个因素：学生数学计算思维 (CT) 技能较差以及数字时代信息技术的快速发展。通过使用由 Unity 3D 提供支持的基于增强现实 (AR) 的教育内容，该内容可用于基于初始数学能力 (IMA) 的在线和离线学习，本研究明确旨在提高学生的数学计算思维能力。增强现实是使用实时显示在真实环境中的三维虚拟对象。学生的初始数学能力是数学学习成功的决定性变量之一，每个学生都有独特的学习风格。在这种情况下，学生的初始数学能力是学生在参与即将提供的学习之前所具备的能力。本研究侧重于评估决定学生在老师指导下学习的准备情况的基本数学技能水平。在 2022-2023 学年期间，从北干巴鲁一所公立初中的七年级每个班级随机抽取了 30 名学生参加这项准实验研究。本研究的主题是平面形状，特别是三角形和四边形。数据收集方法包括两种方法：（1）进行测试以评估数学计算思维能力和（2）进行访谈。访谈和记录数据以描述性方式进行分析，而统计测试则用于分析测试结果。结果表明，与传统学习方法相比，利用 Unity 3D 增强现实媒体来提高学生的数学计算思维能力取得了更好的效果，尤其是对于初始数学能力水平较低的学生。
人工智能和机器学习训练营
这个训练营面向来自不同行业和背景的专业人士。我们学生的多样性为课堂讨论和互动增添了丰富性。这个领域的角色需要经验和对工具和技术的理解。这个项目非常适合那些希望进入人工智能和机器学习领域、拥有编程和数学知识或经验、具有分析思维的专业人士。
工程和科学录取测试（ESAT ...
工程和科学录取测试的目的是确定候选人在学术要求的本科学位课程中实现的潜力。问题借鉴了候选人使用和运用其科学和数学知识的能力。该测试的目的是具有挑战性，以便有效地区分能力的申请人，包括那些可能在学校考试中获得最高成绩的人。
工程和科学录取测试（ESAT ...
工程和科学录取测试的目的是确定候选人在学术要求的本科学位课程中实现的潜力。问题借鉴了候选人使用和运用其科学和数学知识的能力。该测试的目的是具有挑战性，以便有效地区分能力的申请人，包括那些可能在学校考试中获得最高成绩的人。
方案
项目成果 (PO) PO1：通过调查研究和研究，在多学科环境下解决不熟悉的问题，并为技术知识和知识产权的发展做出贡献。 PO2：拥有作为成员或团队领导者在软件项目中有效运作的知识，能够运用数学和批判性思维。 PO3：表现出正直、道德行为和对专业实践和标准行为准则的承诺。 PO4：培养数学和计算机科学的独立学习和研究能力。 PO5：打下坚实的数学基础，并在技术上为进一步的研究做好准备。 项目教育目标 (PEO) PEO1：加强能力并采用新的数学和计算技术，以开展研究并实现专业卓越。 PEO2：传授终身学习以及各种数学问题和软件的分析、设计、测试和实施方面的知识。 PEO3：使用当代计算和数学平台，创建和构建新颖的解决方案，同时展示对道德实践的奉献精神。 PEO4：理解并参与数学和计算领域研究的流行文献。 PEO5：展示多学科领域的技术和管理技能，成为称职的专业人士。 项目特定成果 (PSO) PSO1：拥有在行业工作所需的数学建模、编程和计算方法的基本理解。 PSO2：拥有使用逻辑思维和数学知识解决问题的能力。 PSO3：展示现实世界计算问题的数学知识和批判性思维能力，以提出有效的解决方案
2024 年度报告 - 德克萨斯州教育局
错过教学时间会造成阻碍进步的差距，尤其是在数学方面。如果学生在三年级没有足够的时间掌握基本的数学知识，他们在整个中学期间将继续在分数和交叉乘法方面苦苦挣扎。通过“额外学年天数”（ADSY）计划，学校系统有可能弥补这些差距，并为学生提供更多时间来培养基础数学技能。更多的时间加上优质的教学材料和训练有素的教师是掌握数学的关键，也有利于阅读。
