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斯图尔特移民法庭移民审查执行办公室信息发布会邀请函
桃树峰联邦大楼 401 W. Peachtree St.，Suite 2600，法庭#4 亚特兰大，GA 30308 请于 2020 年 1 月 14 日前回复地区公共信息官 Kelly Nance（kelly.nance@usdoj.gov），并提供出席者姓名、组织、电子邮箱地址以及您希望参加的两个会议中的哪一个。由于空间有限，回复将按照收到的顺序进行处理。信息发布会不对媒体开放。所有媒体问询请联系通信和立法事务部（pao.eoir@usdoj.gov）。 ECAS 是 EOIR 总体信息技术现代化工作的一部分。其目标是逐步淘汰纸质归档和处理，并以电子格式保留所有记录和案件相关文件。一旦全面实施，ECAS 将进一步确保全机构及时、公正和统一地裁决移民案件，同时为各方节省成本和时间。 EOIR 计划在 2021 财年结束前在所有移民法庭推出 ECAS。如需了解更多信息，请访问 ECAS 在线备案页面：https://www.justice.gov/eoir/ECAS。
乔治亚州斯图尔特堡医疗模拟训练中心
TC 8-800 医学教育和个人能力展示 (MEDIC) 是一门 48 小时、9 天的课程，包括表 I-VII 和技能验证（表 VIII）。这些是用于在医疗和军事环境中治疗患者的个人任务和技能。完成表 I-VII 可为 68W 提供 48 小时的 NREMT 重新认证时间。这与表 VIII 测试 (ACMS-VT) 相结合，符合陆军外科医生总监的意图。
医疗模拟训练中心 乔治亚州斯图尔特堡 联系方式
TC 8-800 医学教育和个人能力展示 (MEDIC) 是一门 48 小时、9 天的课程，包括表 I-VII 和技能验证（表 VIII）。这些是用于在医疗和军事环境中治疗患者的个人任务和技能。完成表 I-VII 可为 68W 提供 48 小时的 NREMT 重新认证时间。这与表 VIII 测试 (ACMS-VT) 相结合，符合陆军外科医生总监的意图。
斯图尔特堡/亨特陆军机场施工现场雨水径流控制指导 1. 以下侵蚀和沉积控制标准
斯图尔特堡/亨特陆军机场施工现场径流控制雨水指导 1. 以下侵蚀和沉积控制标准应适用于斯图尔特堡/亨特陆军机场上任何不受 OCGA 12-7-1 佐治亚州侵蚀和沉积控制法案（1975 年（2003 年修订））豁免的土地扰动活动，以及进入任何已开发土地上雨水排水系统的所有水，参考：联邦清洁水法案和 GA 水质控制-第 391-3-6.03 章，以及国家污染物排放消除系统 (NPDES) 市政独立雨水下水道系统 (MS4) 许可证第 4 部分。 4.2.4.3 2. 一般规定 a. 未排除在本指导之外的土地扰动活动的计划应包含应用土壤侵蚀和沉积控制措施和实践的规定。这些规定应纳入侵蚀和沉积控制计划。土壤侵蚀和沉积控制措施和做法应符合本指南 4.b 的最低要求。措施和做法的应用应适用于场地的所有特征，包括街道和公用设施设施、公用设施通行权、排水设施和其他临时和永久性改进。应采取措施防止或控制任何扰动土地活动所有阶段的侵蚀和沉积污染。c. 对于建筑项目，设计专业人员必须在安装后七 (7) 天内检查设计专业人员根据经批准的侵蚀和沉积污染控制计划 (E&SPCP) 设计的初始沉积物存储要求和周边控制最佳管理实践 (BMP)。设计专业人员应确定这些 BMP 是否已安装并按设计进行维护。设计专业人员应在七 (7) 天内向主要许可证持有人报告检查结果，许可证持有人必须在收到设计专业人员的检查报告后两 (2) 个工作日内纠正所有缺陷，除非天气相关的场地条件需要更多时间。 3. 提交-意向通知 (NOI) a. 任何受建筑 NPDES 雨水排放许可证约束的活动均应遵守此类许可证的所有规定。在允许向 MS4 排放之前，可能需要以公共工程局 (DPW) 环境部门可接受的形式提供遵守上述许可证的证明。 b. 任何需要拥有 NPDES 许可证以排放与建筑活动相关的雨水的建筑活动的“运营商”和/或“所有者”应向 DPW 环境部门雨水计划经理提交意向通知 (NOI) 的副本，以供审查和协调，以确保自然资源保护局或
书评：斯图尔特·布朗与克里斯托弗·沃恩：戏剧
他用多个章节的篇幅讨论了他的观点：教育工作者和教育心理学家进行的大部分游戏研究所使用的游戏类型和特质类别与其他学科和许多动物研究中使用的理论定义不一致。佩利格里尼的结论是，儿童研究中使用的游戏研究方法可能需要重新思考。对游戏的历史、文化和理论与研究争议感兴趣的读者将获得丰富的视角。然而，与游戏类型相关的章节的连贯性似乎不太有效，这可能是因为作者试图涵盖关于这些主题的许多不同观点。例如，在关于运动、假装、游戏和物体游戏的章节中，细节程度有所不同：章节包括一些新的和一些较旧的研究的长篇描述，而其他重要的近期研究只是简要提及或根本没有提及。有趣的是，尽管对许多研究进行了详尽的回顾，佩里格里尼并没有提到使用技术增强材料的游戏：增强假装、虚拟物体和运动游戏以及电脑游戏。关于社交游戏的章节写得特别好，它讨论了作者自己对打闹游戏的广泛研究。这个讨论似乎真的变得生动起来，它提出了一些令人信服的论点，即这种游戏是一种比说教式的“社交技能计划”更有效的社交技能教学方式。佩里格里尼在几章中提出了另一个重要观点，即游戏和人类发展的研究主要集中在幼儿生命的几年里，而不是包括后来的童年岁月。他主张有必要