2012 – 2014 巴特那国家理工学院 技术硕士 - 计算机科学,金牌得主 论文:使用混合二解析分类器和无偏数据库对产品评论进行情感分析 2008 – 2012 戈勒克布尔技术与管理学院,北方邦理工大学 技术学士学位 - 计算机科学与工程,金牌得主 相关课程: DBMS、分布式数据库、AI、密码学和网络安全、普适计算 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
免疫抑制分子程序性细胞死亡配体 1 (PD-L1) 已被证明在自身免疫、感染和癌症等病理中发挥作用。PD-L1 不仅在癌细胞上表达,而且在未转化宿主细胞上的表达也与癌症进展有关。小鼠系统中 PD-L1 缺陷的产生使我们能够专门研究 PD-L1 在生理过程和疾病中的作用。最通用且最易于使用的位点特异性基因编辑工具之一是 CRISPR/Cas9 系统,它基于 RNA 引导的核酸酶系统。与其前身锌指核酸酶或转录激活因子样效应核酸酶 (TALEN) 类似,CRISPR/Cas9 催化双链 DNA 断裂,这可能导致由于非同源末端连接 (NHEJ) 的随机核苷酸插入或缺失而导致的移码突变。此外,尽管不太常见,但 CRISPR/Cas9 可以在存在合适模板的情况下通过同源定向修复 (HDR) 导致插入确定的序列。在这里,我们描述了使用 CRISPR/Cas9 在小鼠 C57BL/6 背景下敲除 PD-L1 的方案。外显子 3 的靶向结合 HindIII 限制位点的插入会导致过早终止密码子和功能丧失表型。我们描述了靶向策略以及创始者筛选、基因分型和表型。与基于 NHEJ 的策略相比,所提出的方法可产生具有与 NHEJ 相当的效率和时间线的确定终止密码子,生成方便的创始者筛选和基因分型选项,并且可以快速适应其他目标。
神话中的青铜生物塔洛斯(希腊语:Τάλως)最初在希腊克里特岛被崇拜为光明之神或太阳神。据说他曾居住在塔莱亚山脉的 Kouloukona 峰顶的 Gerontospelio 洞穴中。他与青铜和火的关系以及他围绕克里特岛的连续航行很可能引入了四季变化的概念。在东南地中海国家地区,太阳被认为是公正的法官,是监视和审判平民所有行为的守护者,是克里特岛法律忠实应用的控制者 [1]。赫西基奥斯在他的词典中指出,talos 的意思是太阳,而 Tallaios 这个名字最初归于宙斯 [2]。奥林匹斯诸神的诞生催生了新的万神殿和命名法,迫使一些旧神沦为低等神祇。塔洛斯就遇到了这种情况,他很快就成为了神话中的英雄 [1]。根据阿波罗多洛斯的说法,这个青铜生物是由伟大的建造者赫菲斯托斯铸造的,作为送给神话中的米诺亚国王的礼物,以帮助他守卫岛屿 [3]。虽然使用了动词“peritrohazo”(希腊语:περιτροχαζω),意思是在稳定的轨道上运动,但一些描述将他描绘成一个有翅膀的生物。为了保护岛屿,他向不知名的船只扔石头,或者在外国登陆的情况下,他用火烧死入侵者,或者用他燃烧的青铜身体烧死入侵者。他手持刻有岛上法律的铜板,他的圆圈使他每天三次穿过岛上的所有伤口 [1,4-6]。柏拉图将他视为真实人物,暗示他是拉达曼迪斯国王的兄弟,因此是宙斯的儿子 [5]。塔洛斯可以被视为克里特岛权力的象征,是史前和米诺斯时代金属加工领域技术发展的象征。一个动画的、编程的巨型机器人来执行它的意志。一种原始机器人,用于基本动作,具有电源、火和神器中的神圣液体(希腊语:ιχώρ)。第一个具有个人智慧的人造生物,这是人工智能 (AI) 的基本概念 [7]。
几项改革提案已在高层会议上提出,这表明随着这些提案的进一步制定,政府和政府企业之间需要持续进行磋商。政府必须明确说明政府在每项改革提案中努力解决的问题,以便持续的磋商能够专注于制定最有效的解决方案。此外,还必须规划适用于每项政府业务的现有义务和更广泛的监管要求,以避免重复或不一致。这一“盘点”过程还将有助于识别和取消任何不再必要或不再适用的现有义务。
“包括月经在内的青春期应在健康教育中涵盖,并在发作前应尽可能解决。”学生应为他们和同龄人所经历的变化做好准备。应教授月经的主要事实,包括什么是平均时期,可用的月经产品范围以及对情绪和身体健康的影响。作为整个学校方法的一部分,学校应做出适当和敏感的安排,以帮助女孩准备和管理月经,包括月经产品的要求。
IV. 研究 2 A. 同行评审出版物 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . 11 C.4. 与法律专业人士和政策制定者的联系 . . . . . . . . . . . 12 C.5. 选定的 K-12 和多样性、包容性和公平性外展活动 . . . . . . . . 13 D. 赠款 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .... .13