•集体效力是我们员工的核心价值。因此,我们致力于将所有学生视为我们的学生,而不论课堂安置如何。我们努力建立学生与学校所有成年人之间的信任关系,因此学生在艰难或需要帮助时感到安全地交流。员工将在多个环境中可见,并与所有学生积极互动。•我们将在所有学校环境中提供一致的I PBIS实践,并认可学生何时达到这些期望;我们将为在所有环境中都需要更需要实现个性化目标的学生提供更多的机会。•教室将有休息区域以支持学生自我调节。•我们将通过早上会议,辅助框架和基于证据的SEL教学来培养教室中的协作和社区。•我们将教学学生关于毅力的力量,并使用语言和反馈,使所有学生通过强调成长的心态来将自己视为有能力的学习者。•我们将教授和促进个人应对技巧和策略,以及反思性的解决问题和恢复性实践。•我们将拥有肯定多种身份的学习经验,包括种族,种族和语言。我们将确认并包括基本语言,并努力提升个人的家庭优势和故事。•我们将制定日程安排和人员,以促进包容并支持我们的信念,即所有学生首先都是普通教育学生。•我们将利用Coteaching框架为课堂上的多个成年人提供建立关系,并提供频繁的小组和1-1的支持。
33. Orero, L.、Omondi, EO、Omolo, BO (2024)。用于预测肯尼亚每月火灾频率的贝叶斯模型。PloS One,19 (1),e0291800。[PMID: 38271480]。32. Kigo, SN、Omondi, EO、Omolo, BO (2023)。评估监督机器学习算法对钻石定价模型的预测性能。Sci Rep.,13 (1):17315。[PMID: 37828360]。31. Lipesa, BA、Okango, E.、Omolo, BO、Omondi, EO (2023)。监督机器学习模型在预测预期寿命中的应用。SN Appl. Sci. , 5 : 189。https://doi.org/10.1007/s42452-023-05404-w。30. Akoth, M.、Odhiambo, J.、Omolo, B. (2023)。在存在过度显性的情况下,在疟疾研究中进行全基因组关联检测。疟疾杂志,22 (1): 119。[PMID: 37038187]。29. Elbashir, MK、Mohammed, M.、Mwambi, H.、Omolo, B. (2023)。使用整合基因表达数据和蛋白质-蛋白质相互作用网络鉴定与乳腺癌相关的中心基因。应用科学,13 (4): 2403。https://doi.org/10.3390/app13042403。 28. Omolo, BO 和 Manda, SO (2022)。社论:生物统计学和流行病学方法在撒哈拉以南非洲癌症研究中的应用。公共卫生前沿,10:1069098。[PMID:36457323]。27. Mohammed, M.、Mwambi, H.、Mboya, IB、Elbashir, MK、Omolo, B. (2021)。预测因子
卓越奖 - 西部州长大学 2021 WGU 评估教员选择了我在信息安全法律问题方面的任务提交,以“认可您提交的工作的卓越性”。卓越奖是在整个学位旅程中通过提交单个任务的出色工作获得的。如果评估员认为该工作是模范的,他们可以提名一份出色的表现任务提交,该提交在第一次尝试时通过,并在评估的每个方面获得最高分数,并且没有表达错误,并说明选择它的原因。评估员分享了有关我的任务提交的以下内容:“这份关于信息安全法律问题的出色且专业的提交超出了任务要求。提交的内容包括对违反的各种法律、犯罪行为和疏忽的讨论,以及所有违规行为的摘要。提交内容展示了对细节的关注。”
15:26:09:08 [Jermain Ray]:选择与家人在一起,有时我必须告诉他们,我已经有足够多的志愿者了,因为我喜欢这样一个事实,感恩节前一天,我们在感恩节前一天举行了庆祝活动,他们愿意出来,就像你说的,他们愿意出来服务,而不是花时间陪伴家人。但如果有太多志愿者,而他们却无所事事,你会觉得他们没有得到正确的体验。所以我尽量把志愿者人数控制在最低限度,因为我知道有很多团体想在感恩节期间来做志愿者
与此同时,巴勒斯坦农业部未能保护农民免受来自犹太定居点的大量农业综合企业产品充斥当地巴勒斯坦市场的冲击。2010 年,巴勒斯坦正式禁止犹太人定居点商品,但该禁令往往未能得到执行。尽管当地有季节性农产品,但来自以色列农业综合企业农场的农产品仍继续充斥当地市场。2014 年 6 月,巴勒斯坦权力机构 (PA) 农业部最初鼓励农民种植西瓜,并承诺推广和保护他们的作物,但后来被迫允许大量来自以色列的廉价西瓜在以色列军队的保护下进入巴勒斯坦市场。这种事情现在每天都在发生,这是巴勒斯坦人和以色列人之间权力不对称的结果,给巴勒斯坦农民的生活带来了严重破坏。