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World File Search System校级
2023-2024 FHS 读写能力计划
所有学校都将实施持续的语言艺术评估计划，包括形成性和测量。所有教师都将使用评估来计划适当的干预策略。-学区使用多个数据点来做出教学决定并评估学生的阅读能力。这些措施将用于通过形成性和总结性数据来监控每所学校的阅读/写作计划的成功。当指标显示学生没有取得足够的进步时，管理部门将与学校级读写能力团队会面，以确保必要的改变。-学校和课堂的持续形成性评估将推动教学决策。它们将包括以下内容：写作样本、语音意识评估、运行记录、阅读基准、Tier1 评估、拼写、清单和阅读干预测试。-干预将包括使用 Tier1 课程/LDOE 加速和读写能力教学、干预和扩展资源教授语音意识、语音、流利度、词汇和理解策略。
充分利用居民中级教育
d Bellum Pace Parati！” 1 自 1881 年以来，位于堪萨斯州莱文沃思堡的美国陆军指挥参谋学院 (CGSC) 及其前身机构一直秉承通过学术环境的教育为战争培养校级军官的宗旨。参加 CGSC 的常驻中级教育 (ILE) 可以让您有专门的时间和空间思考战争的未来。参加 CGSC 是军事职业发展传统中的一个重要里程碑，可以追随从总统德怀特·艾森豪威尔到退役将军安·邓伍迪等领导人的脚步。除了核心课程外，CGSC 和合作机构还为军官提供了大量其他机会。但是，没有时间做所有事情，尤其是在听从导师的重要建议以及投资个人生活和与同事建立关系时。 2 此外，CGSC 的许多机会都需要你到达后不久就做出决定和采取初步行动，在此期间，任务分配过程和对新环境的简单调整将争夺你的注意力。思考你的目标和 CGSC 的机会
COL Scott M. Dellinger USASMDC 参谋长
他过去的职务包括：布拉德利毒刺战车排长和布拉沃炮台、第 4 营、第 5 防空炮兵、第 1 骑兵师的后卫炮台执行官，随后被任命为第 1 装甲师第 4 防空炮兵团第 1 营的助理作战官，后来被派往伊拉克巴格达担任布拉沃炮台指挥官。伊拉克自由行动后，他在德克萨斯州布利斯堡担任防空反导上尉职业课程的小组教员。随后，他担任沙特阿拉伯吉达皇家沙特防空部队学院的顾问，随后在布利斯堡和科威特阿里夫詹营担任第 43 防空炮兵团第 3 营的执行官。后来，他在美国陆军人力资源司令部担任防空炮兵校级军官的职业经理。他的第一个联合任务是在美国北方司令部担任导弹防御军官和弹道导弹防御当前行动处处长。随后，他指挥日本冲绳嘉手纳空军基地第 1 防空炮兵团第 1 营，随后在五角大楼联合参谋部 J5 担任防空和导弹防御政策处处长。他最近的任务是担任德国拉姆施泰因空军基地第 19 战场协调支队指挥官。
罗里·克鲁克斯准将
罗里·克鲁克斯准将 远程精确火力跨职能小组主任 罗里·克鲁克斯准将来自华盛顿州斯波坎，1994 年被华盛顿州立大学任命为野战炮兵军官。克鲁克斯在连队服役期间，担任空降部队、游骑兵部队和装甲部队的火力支援军官。他在伊拉克自由行动中的经验包括开创了第一个作战反火箭、炮兵和迫击炮系统。作为一名校级军官，克鲁克斯随斯瑞克旅战斗队部署，并在第一特种部队组（空降）服役。随后，他被部署去支援菲律宾联合特种作战特遣部队。在担任第一步兵 DIVARTY 指挥官期间，克鲁克斯在德国进行了三次作战演习和一次联合作战评估。此外，在担任远程精确火力跨职能小组主任之前，他还曾在北约特种作战司令部/特种作战联合特遣部队-阿富汗和第五军服役。他的平民教育包括土木工程学士学位、军事艺术与科学硕士学位以及陆军战争学院的战略研究硕士学位。克鲁克斯和他的妻子、退役中校丽莎·克鲁克斯有两个儿子，瑞恩和丹尼尔。
论文路径：经济学研究生产功能的顾问和学生
精英经济学博士计划旨在培训研究生一生的研究。本文询问建议如何影响研究生的PHD后研究生产力。建议是高度集中的：在我们研究的八所高度选择性学校中，少数顾问做大多数建议工作。我们量化顾问属性，例如顾问自己的研究成果以及咨询关系的各个方面，例如合作和研究领域的亲和力，这可能有助于学生研究成功。受研究活性，多产的顾问建议的学生倾向于发表更多，而合交没有效果。学生顾问研究的亲和力也可以预测学生的成功。但是，学校级的总生产功能提供了因果影响的弱证据，这表明成功的顾问吸引了可能成功的学生 - 不一定会增加学生的成功机会。因果影响的证据对于顾问自己的研究成果的量度最强。汇总的学生研究成果似乎随研究生入学率线性扩展，没有班级大小的效果的证据。对研究产出中性别差异的分析表明，在PHD后的头几年，男性和女性研究生的生产力同样具有生产力，但女性生产率的峰值比男性生产力早。
量子复杂性生长的模型
摘要：量子复杂性的概念具有跨越理论计算机科学，量子多体物理学和高能量物理学的深远影响。单位转换或量子状态的量子复杂性定义为执行单一或准备状态的最短量子计算的大小。可以合理地期望由混乱的多个体内汉密尔顿人控制的量子状态的复杂性随着时间的推移而生长，这是在系统大小中指数的时间。但是，由于很难排除提高计算效率的捷径，因此众所周知，很难在没有做出其他假设的情况下对特定校级或州的量子复杂性下降范围。走得更远，可能会研究更多复杂性增长的通用模型。我们提供了复杂性生长与统一k设计之间的严格联系，捕获单一群体的随机性的集合。这种联系使我们能够利用有关设计增长的现有结果来得出有关复杂性增长的结论。我们证明，局部随机量子电路会产生统一的转换，其复杂性长期存在线性增长，反映了人们在混乱的量子系统中期望的行为，并验证了布朗和苏斯金德的猜想。此外，基于最佳区分测量值，我们的结果适用于量子复杂性的强烈定义。
628abwi36-2805.pdf - 空军
本指令执行空军政策指令 (AFPD) 36-28、奖励和装饰计划、空军指令 (AFI) 36-1004、空军文职人员表彰计划、AFI 36-2805、特别奖杯和奖励、AFI 36-3009、飞行员和家属准备中心以及空中机动司令部指令 (AMCI) 36-2808、杰出人员奖励计划。它为 628 空军基地联队 (ABW) 成员建立了以下类别的表彰计划：校级军官 (FGO)、连级军官 (CGO)、高级士官 (SNCO)、士官 (NCO)、飞行员 (Amn)、一级军士长、仪仗队、文职人员、志愿者和主要配偶。本指令不适用于空军国民警卫队或空军预备役司令部。该计划的目的是培养单位行动中的竞争精神，加强个人努力以更好地管理单位，培养团队精神，并表彰杰出的表现者。本指令将每两年审查一次。为了本指令的目的，联队参谋机构 (WSA) 将充当 628 ABW 执行董事 (ED) 下属的一个小组。确保根据 (IAW) AFI 33-322《记录管理和信息治理计划》维护根据本出版物规定的流程创建的所有记录，并根据 IAW 空军记录信息管理系统 (AFRIMS) 记录处置时间表 (RDS) 进行处置。使用空军 (AF) 表格 847《出版物变更建议》，将建议的变更和有关本出版物的问题提交给主要责任办公室 (OPR)；将 AF 表格 847 从现场通过
3ID 社区信息交换 - 陆军驻地
01. 3ID CG 政策信函 #1 - 指挥官意图和领导理念 02. 3ID CG 政策信函 #2 - 门户开放政策 03. 3ID CG 政策信函 #3 - 马恩河的脊梁 04. 3ID CG 政策信函 #4 - 现场纠正 05. 3ID CG 政策信函 #5 - 超速和安置驾驶特权 06. 3ID CG 政策信函 #6 - 综合营房计划 08. 3ID CG 政策信函 #8 - 无酒驾奖励 09. 3ID CG 政策信函 #9 - SHARP 10. 3ID CG 政策信函 #10 - 年度财产清单 11. 3ID CG 政策信函 #11 - 安置政策备忘录家庭式企业 12. 3ID CG 政策信函 #12 - 军事平等机会 (MEO) 政策和投诉程序 13. 3ID CG政策信函#13 - 骚扰预防和应对计划 14. 3ID CG 政策信函#14 - 私人拥有的武器 15. 3ID CG 政策信函#15 - 全军赞助计划 16. 3ID CG 政策信函#16 - 战术车辆路边检查计划 17. 3ID CG 政策信函#17 - 领导检查和家访 18. 3ID CG 政策信函#18 - 任命性骚扰投诉调查人员 20. 3ID CG 政策信函#20 - 私人拥有的摩托车、越野车、全地形车和 ROV 政策 21. 3ID CG 政策信函#21 - 战术车辆中的 CCI 通信设备的存储 23. 3ID CG 政策信函#23 - 无人陪伴住房钥匙卡控制 24. 3ID CG 政策信函#24 - 当地通勤区旅行政策 26. 3ID CG 政策信函 #26 - 过渡援助计划 30. 3ID CG 政策信函 #30 - 评级方案指导 31. 3ID CG 政策信函 #31 - 校级官员过渡
学校学生成就计划（SPSA）模板
Sierra Vista中学19643666012595 12月5日，2024年1月9日，2025年1月9日，学校学生成就计划（SPSA）是一项战略计划，可最大程度地减少学校可用的资源，同时最大程度地减少努力重复，从而最大程度地增加学生成就的最终目标。SPSA开发应与本地控制和问责计划（LCAP）流程保持一致并告知。此SPSA模板将所有学校级的计划工作整合到一个通过合并申请（CONAPP）资助的计划中，以及联邦额外的有针对性的支持和改进（ATSI），根据加利福尼亚教育法典（EC）第64001节（EC）第64001节和基础教育法（ESEA）（ESEA）（ESEA），每位学生都在每位学生的改编（ESS Actuss Act Act Act（ESSA）。此模板旨在满足SPSA和联邦ATSI计划要求的大学范围内计划规划要求。加利福尼亚州的ESSA州计划支持该州通过利用联邦资源来改善学生群体绩效的方法。学校使用SPSA来记录他们的方法，以最大程度地提高联邦投资的影响，以支持服务不足的学生。在加利福尼亚州的ESSA实施为学校提供了一个机会，可以使他们的联邦资助计划进行创新，并将其与学校的优先目标和当地教育机构（LEA）保持一致，这些目标是该州的地方控制资金公式（LCFF）。LCFF为设计课程提供了学校和租赁灵活性，并提供满足学生需求的服务，以实现大学，职业和终身学习的准备。SPSA规划过程支持持续的行动，反射和改进的循环。与EC 64001（g）（1）一致，学校委员会（SSC）需要每年开发和审查SPSA，建立年度预算，并对计划反映不适用的需求和优先事项的计划进行修改。Sierra Vista中学正在使用此计划来满足以下ESSA计划要求，以与LCAP和其他联邦，州和地方计划保持一致：
弗兰克·丹尼斯上校
弗兰克·丹尼斯上校 弗兰克·丹尼斯上校出生于韩国釜山。他以优异的成绩从南达科他大学毕业，并在那里成为一名宪兵，从此开始了他的军旅生涯。丹尼斯上校还毕业于宪兵基础课程和上尉职业课程、陆军指挥和参谋学院以及艾森豪威尔学校。他的民事教育包括艾森豪威尔学院的战略资源管理硕士学位、美国陆军指挥和参谋学院的军事艺术与科学硕士学位以及南达科他大学新闻学理学士学位。丹尼斯上校担任过许多指挥、参谋和值班职务。他最近的职务是担任国防部主管人力和预备役事务的助理部长的军事副手。在此之前，弗兰克指挥过夏威夷斯科菲尔德兵营第 19 宪兵营 (CID)，并担任第 8 宪兵旅的副旅长。作为一名少校，他曾担任位于肯塔基州诺克斯堡的陆军人力资源司令部的宪兵校级任务官，以及位于德国凯泽斯劳滕的第五宪兵营 (CID) 的执行官和作战官。作为一名交换军官，弗兰克曾担任位于英格兰威尔特郡的英国陆军第 3D 皇家宪兵团的团级作战官，在那里他被派往阿富汗拉什卡加尔，担任赫里克 17 和 18 号行动 (英国陆军赫尔曼德特遣部队) 的宪兵顾问，为第二苏格兰高地火枪团提供支持。弗兰克还曾担任位于密苏里州伦纳德伍德堡的美国陆军宪兵学校的军官基础课程团队负责人。作为一名上尉，他在 08 至 09 年的伊拉克自由行动期间指挥了驻伊拉克迪亚拉的第 58 宪兵连。在担任连队指挥官之前，他曾担任第 8 宪兵旅和第 728 宪兵营训练官，驻扎在斯科菲尔德兵营，并随第 728 宪兵营参加了 07-09 年伊拉克自由行动，驻扎在提克里特的斯派克尔基地。作为一名中尉，弗兰克曾担任韩国特种作战司令部金营指挥官的副官，并担任韩国龙山第 55 宪兵连的执行官和排长。弗兰克与高中时的恋人、科罗拉多州法尔肯的 Shilah Dennis 结婚。他们有两个可爱的孩子，喜欢旅行和探索世界。弗兰克喜欢听各种类型的音乐，并寻找任何理由去户外活动。他是一个爱好收藏家，最近开始练习盆景。