无线电通信局不得过早强加特定的法规,这可能会扼杀这种竞争动力,并使加拿大公司相对于其全球同行处于不利地位。正如讨论文件所认识到的那样,AI已经受到现有法律和法规的约束,从隐私和消费者保护框架到反歧视法规。8这些横切法律制度完全有能力解决与AI相关的潜在危害和市场失败,而无需繁重的新规则,这些规则可能会使创新发冷。
1。学生的表现期望(PES)可以在任何序列中以任何序列进行教授。几个PE被描述为“在本课程中部分解决”,因为随后的PE完全解决该PE的课程会重新审视相同的PE。2。星号(*)表示与实践,核心想法或横切概念的工程连接。3。以AR结尾的性能预期代码表示阿肯色州特定的标准。4。澄清声明是讲师的示例和其他指导。ar表示阿肯色州特定的澄清声明。5。评估边界描述了可能在大规模评估中进行教授但未进行评估的内容。ar表示阿肯色州特定的评估边界。6。标题为“基础盒”的部分是从K-12科学教育框架中逐字化的:实践,横切概念和核心思想。经美国国家科学院许可的允许并重印。7。给出的示例(例如)是讲师的建议。8。在整个文档中,由K-12科学教育框架定义的科学本质提供了联系(NRC 2012)。9。在整个文档中,由K-12科学教育框架定义的科学的工程,技术和应用提供了联系(NRC 2012)。10。每组PE都列出了与阿肯色州K-12科学标准中的其他学科核心思想(DCIS)以及阿肯色州英语语言艺术标准,阿肯色州学科素养标准以及阿肯色州数学标准的联系。
第 1 章:电力需求。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 能源效率。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.2 技术和方案。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.3 简介 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.3 住宅 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 商业.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.9 工业.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.14 横切 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.19 能源效率的障碍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.21 信息性 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.21 机构 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.22 监管 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.22 财务 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.23 分割激励。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.23 清洁分布式发电。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.24 住宅 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.24 太阳能光伏组件。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.24 建筑一体化光伏发电。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.25 小型风力系统。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.25 商业/工业 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.26 热电联产。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.26 结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.28 参考文献。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.29
STEP SCO 2电源周期横切团队旨在设计,构建和操作10 MWE间接加热的SCO 2飞行员工厂,以展示组件性能,循环可操作性和朝着较低的电力成本(COE)的进步。同时,其他四个FE计划的工作人员(先进的涡轮机,变革性的发电,跨越技术研究和步骤)正在协调开发SCO 2电力周期基础计划的努力。该程序将使开发更清洁且具有更便宜的COE的FE Power System
本文档的重点是人类解剖与生理学中的科学核心思想。在阿肯色州K-12科学标准中,科学内容可在每个标准的DCI部分中找到。三维学习和评估最佳的学生为学生做好了准备,以便学生有机会展示他们在科学领域所知道的和可以做的事情。请参阅完整的标准文档,以找到每个标准的相应科学和工程实践以及横切概念。核心思想被组织成以下科学领域:
尤其是在公共行政部门,公共部门转型和公务员部以及2024年10月5日在公共部门部署AI的策略,对服务公共+平台形式进行了生成的AI实验,由政府变革局(DITP)建立的“跨部门”(DITP)和公共启动的“ Al Libance”与Al Liance的创建,6月6日,这是6月6日,用于数字技术(DINUM)开发主权生成AI。此外,2023-2027公共部门人力资源信息系统的路线图7于2023年3月8日发布于2024年3月下旬,以研究AI的使用。这个横切目标涉及HRM的所有领域(技能,数字化,转向等。)。
aga khan基金会(AKF):环境和气候是Aga Khan开发网络(AKDN)的核心战略优先和跨界主题。AKF正在大大加快其对全球气候危机的反应,与社区合作,以增强其对气候变化的韧性,因此他们不仅生存,而且蓬勃发展。AKF与政府,公民社会以及私营部门的各种生态系统(山,海岸和平原)的社区合作,以发展对气候变化的当地适应和缓解反应,并改善生活质量。AKF的气候弹性干预措施正在横切,相互联系,包括林业,再生农业,清洁能源,绿色经济,沿海再生以及教育和气候变化。
网络威胁构成了一个真正的越来越多的问题,迄今为止,美国应对它们的努力已经落后。必须维持防御攻击或入侵的能力,但与任何国家一样,美国将通过首先阻止其对手的行为,至少在最严重的行动中,即网络战。显然并非所有敌对行为都可以阻止,但是在这方面确定优先级并确定如何最好地解决那些领导列表的行为很重要。尽管进行了动画讨论,但开发大型统一解决方案仍然难以捉摸,部分原因是网络威慑的复杂性和横切性质需要一种全面而凝聚力的解决方案,该解决方案涵盖了私人和公共部门的利益相关者。
2024-2025课程列表以下是2024-2025学年期间提供的课程的初步清单。虽然尽一切努力确保列表的准确性,但应将课程会议的时间表视为每个学期的官方课程清单。Sign-up for 60s-level and 80s-level courses for 2024-2025 will begin on May 1, 2024 via the PBS web form: http://pbs.dartmouth.edu/undergraduate/permission-courses Summer Term 2024 10.实验设计,方法和数据分析程序。bharucha 10 11。心理科学实验室。K.R. 克拉克11 50.08。 学习和记忆的神经生物学。 冬季2 54.04。 法医心理学。 Corbin 6A秋季学期2024 1。 入门心理学。 duchaine/wheatley 10 6。 神经科学简介。 E. Finn 2 10。 实验设计,方法和数据分析程序。 Murray 9L11。 心理科学实验室。 K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA(交叉列表BIOL 35)11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二(9-12或1:30-4:30)37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger(横切cosc 16/cogs 21)2a 43。 情感。 领导力。K.R.克拉克11 50.08。学习和记忆的神经生物学。冬季2 54.04。法医心理学。Corbin 6A秋季学期2024 1。入门心理学。duchaine/wheatley 10 6。神经科学简介。E. Finn 2 10。实验设计,方法和数据分析程序。Murray 9L11。心理科学实验室。K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA(交叉列表BIOL 35)11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二(9-12或1:30-4:30)37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger(横切cosc 16/cogs 21)2a 43。 情感。 领导力。K.R.克拉克12 21。感知。TSE 9L 24。异常心理学。Hudenko 3A 25。发展心理学。Herman 10A 35。细胞和分子神经科学。HOPPA(交叉列表BIOL 35)11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二(9-12或1:30-4:30)37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger(横切cosc 16/cogs 21)2a 43。 情感。 领导力。HOPPA(交叉列表BIOL 35)11 36。系统神经科学与实验室。史密斯10和星期二(9-12或1:30-4:30)37。行为神经科学。A. Clark 10a 40。计算神经科学简介。Granger(横切cosc 16/cogs 21)2a 43。情感。领导力。桑顿2 50.01。精神疾病的神经科学。Funnell 12 51.02。面对感知。haxby 10 52.04。青少年风险行为。Sargent TBD 53.10。决策中的社会情感动机。chang(跨列表COGS 53.10)11 53.14。社会神经认知。Stolk 10 54.08。Jordan 2A 60。用fMRI的人脑映射原理。haxby 2a 80.02。神经经济学。Soltani 10a 84.06。组织心理学。Jordan 3A 86.04。 SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。 Nautiyal 10aJordan 3A 86.04。SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。Nautiyal 10a