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洛厄尔小学
•集体效力是我们员工的核心价值。因此，我们致力于将所有学生视为我们的学生，而不论课堂安置如何。我们努力建立学生与学校所有成年人之间的信任关系，因此学生在艰难或需要帮助时感到安全地交流。员工将在多个环境中可见，并与所有学生积极互动。•我们将在所有学校环境中提供一致的I PBIS实践，并认可学生何时达到这些期望；我们将为在所有环境中都需要更需要实现个性化目标的学生提供更多的机会。•教室将有休息区域以支持学生自我调节。•我们将通过早上会议，辅助框架和基于证据的SEL教学来培养教室中的协作和社区。•我们将教学学生关于毅力的力量，并使用语言和反馈，使所有学生通过强调成长的心态来将自己视为有能力的学习者。•我们将教授和促进个人应对技巧和策略，以及反思性的解决问题和恢复性实践。•我们将拥有肯定多种身份的学习经验，包括种族，种族和语言。我们将确认并包括基本语言，并努力提升个人的家庭优势和故事。•我们将制定日程安排和人员，以促进包容并支持我们的信念，即所有学生首先都是普通教育学生。•我们将利用Coteaching框架为课堂上的多个成年人提供建立关系，并提供频繁的小组和1-1的支持。
伯纳德·奥莫洛
33. Orero, L.、Omondi, EO、Omolo, BO (2024)。用于预测肯尼亚每月火灾频率的贝叶斯模型。PloS One，19 (1)，e0291800。[PMID: 38271480]。32. Kigo, SN、Omondi, EO、Omolo, BO (2023)。评估监督机器学习算法对钻石定价模型的预测性能。Sci Rep.，13 (1)：17315。[PMID: 37828360]。31. Lipesa, BA、Okango, E.、Omolo, BO、Omondi, EO (2023)。监督机器学习模型在预测预期寿命中的应用。SN Appl. Sci. , 5 : 189。https://doi.org/10.1007/s42452-023-05404-w。30. Akoth, M.、Odhiambo, J.、Omolo, B. (2023)。在存在过度显性的情况下，在疟疾研究中进行全基因组关联检测。疟疾杂志，22 (1): 119。[PMID: 37038187]。29. Elbashir, MK、Mohammed, M.、Mwambi, H.、Omolo, B. (2023)。使用整合基因表达数据和蛋白质-蛋白质相互作用网络鉴定与乳腺癌相关的中心基因。应用科学，13 (4): 2403。https://doi.org/10.3390/app13042403。 28. Omolo, BO 和 Manda, SO (2022)。社论：生物统计学和流行病学方法在撒哈拉以南非洲癌症研究中的应用。公共卫生前沿，10：1069098。[PMID：36457323]。27. Mohammed, M.、Mwambi, H.、Mboya, IB、Elbashir, MK、Omolo, B. (2021)。预测因子
希瑟管道退役环境评估
海洋区域。NMP 是根据英国、欧盟（“EU”）和《保护东北大西洋海洋环境公约》（“OSPAR”）的立法、指令和指导制定的。NMP 指出，“如果无法再利用石油和天然气基础设施，无论是作为石油和天然气活动的一部分还是碳捕获和储存等其他部门，都必须按照标准做法和国际义务允许的方式进行退役。在切实可行的情况下，将全力支持再利用或从海底移除退役资产，并遵守相关监管程序”。作为本评估结论（第 7 节）的一部分，EnQuest 在项目决策以及项目与 NMP 之间的互动中充分考虑了 NMP。
综合计划 | 明尼苏达州希宾
19 世纪末，随着采矿业的兴起，明尼苏达州东北部农村地区的人口、文化和经济格局发生了巨大变化。来自 43 个不同国家（主要是欧洲人）的移民定居在未开发的边疆地区，为家人谋求更好的生活，并寻求采矿业提供的机会（Serrin，1982 年）。早期拓荒者之一是弗兰克·希宾 (Frank Hibbing)，他于 1856 年出生于德国汉诺威，移居美国威斯康星州比弗坝，后来于 1887 年定居明尼苏达州德卢斯。铁矿石勘探专家弗兰克·希宾 (Frank Hibbing) 和一支由 30 名男子组成的队伍出发探索明尼苏达州铁山以西的荒野地区，寻找矿藏。他们当时并不知道，他们的冒险会给他们带来如此重大的采矿活动，以至于一个社区会为了纪念弗兰克·希宾而建立，并在未来几十年继续繁荣发展。
