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World File Search System福禄贝尔
福禄贝尔方法——童年时光：慢教学法
慢速教学法旨在让孩子们有机会通过游戏深入学习。它注重深度和建立联系，而不是浅薄、分离的学习活动。这可能涉及重新考虑时间表和惯例，以通过“不碎片化”或“延长”的时间来支持更长时间的不间断游戏（Cuffaro 1995，第 31 页）。第一手的真实体验是关键，可以创造“学习的宝库”（Whinnett 2024，第 178 页）。与孩子们深入交流提醒我们，教育者在支持这一过程中发挥着重要作用，这可能涉及让孩子们有机会体验“有指导的自由”（Liebschner 2001，第 135 页）。
福禄贝尔的原则和当今的实践
幼儿园与当地社区联系紧密。福禄贝尔带孩子们到镇广场玩游戏，以便向旁观者解释这种游戏的价值。拜访面包师或铁匠等当地工匠有助于孩子们将这些重要的工作与自己的生活联系起来。鼓励孩子们将自己菜园里的部分农产品捐给社区中最贫穷的人。这些做法以团结、联系、关系和尊重的原则为基础。