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超越从业者的移情培训
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自动化车辆中的移情互动
驾驶中的自动化将使驾驶员的角色从演员变成被动主管。尽管车辆将负责驾驶演习，但驾驶员将需要依靠自动化并了解其决定以建立他们与车辆之间的信任关系。最近在对话剂和侵害机器中取得了进展。此外，在人类和马尼斯之间的信任建立中似乎很有希望。我们认为，在汽车环境中研究情绪对话剂的使用至关重要，以在驾驶员与车辆之间建立牢固的关系。在这个研讨会中，我们旨在收集研究人员和行业从业人员，从HCI，ML/AI，NLU和心理学的不同费尔德（Felds）进行集思广益，以围绕偏爱机器，同理心和对话代理进行集思广益，并特别关注人类车辆互动。诸如“汽车中多模式和同情代理的特殊性是什么？”，“代理如何使驾驶员意识到
使用多模式语言模型检测移情
同理心在许多社会交往中至关重要，包括人类机器人，患者医生，教师学生和客户呼叫中心的范围。尽管其重要性，但由于主观性质，视频中的同理心仍然是一项具有挑战性的任务，而且通常仍然没有探索。现有的研究取决于文本，音频或仅视频设置中的脚本或半脚本相互作用，这些相互作用未能捕获现实生活相互作用的复杂性和细微差别。该博士搜索旨在通过开发一种多模式模型（MMLM）来填补这些空白，该模型（MMLM）检测有视听数据中的同理心。为了利用现有数据集，该研究涉及收集现实生活中的行动视频和音频。这项研究将利用诸如神经档位搜索之类的优化技术，以提供优化的小型MMLM。该项目的成功实施对增强社交互动的质量具有重要意义，因为它可以实时衡量同理心，因此为培训提供了潜在的途径，以更好地互动。
移情AI需要什么？这取决于AI开发人员和用户
介绍一位作者，“为了实现人为的智力，AI必须使用同理心来做出决定”（Wu 2019）。的确，对移情AI系统的兴趣正在增长，如最近出版物标题所表明的，例如“人为同理心：升级AI需要与消费者交谈”（Bhansali 2022）和“为什么我们在AI中需要同情心”（华盛顿2022年我们需要同情心）。有些人甚至建议em-partic ai可能比人类的同理心有好处，例如资源限制的较少，潜在的偏见不足（Inzlicht等人）（Inzlicht等人。2023）。这种兴趣反过来提出了一个基本问题：AI系统需要被视为同理心的功能？我们的目标是为如何思考这个问题提供一些指导。许多不同种类的AI系统被称为“ em-Pathic”。1奥迪的“同理心流动合作伙伴”，AI：我，他的乘客和信号的自动驾驶体验和信号向路上的其他人表示“打算”。Humeai为研究人员和开发人员提供了“同理心AI工具包”，包括用于测量声音或视频情绪的工具。Siena宣传它提供了“每次互动中的同理心”。研究人员也有
移情的社会传播依赖于观察性强化学习
人类从观察他人那里学习。在这里，我们表明这种观察性学习过程会影响一个人对另一个人的痛苦的同情程度。在我们的研究中，女性参与者观察到他人的同理心或非同理心反应，后来自行提供了同理心评级。观察他人的移情反应导致增加，而观察非移情反应导致参与者的本土同理心减少。这些变化可以通过观察性强化学习来解释，并通过前岛中移情的神经处理及其与颞叶交界处的功能连通性反映出。我们的发现表明，同理心可以是社会传播的，观察性学习可以解释不同社会环境中移情反应的可塑性。
检查genfi队列中跨额颞痴呆的家族形式的移情缺陷
菲比·H·福斯特（Phoebe H. AJ，AK，AL，Johannes Levin Am，The，The，The，Adrian Danek AM，Markus Otto AP，Sorbi Sorbi AQ，Jonathan D. Rohrer A， *，遗传FTD倡议（Genfi）
人们是否有可能对人形机器人产生同情心并与它们建立有意义的关系？
换句话说，情感同理心使个人能够受到他人情绪的影响，以帮助对自己的情绪和对话者的情感，这使他们能够对室友的思想和情感状态产生心理表达（Leite等，2013）。同理心是一个极具适应性和多才多艺的过程，可以在各种环境中进行社交行为。尽管可以将其视为人类的特定特征，但同情带来的亲社会行动有时可能受到外部环境的约束。Hoffman（2001）表明，对同理心的限制源于两个主要因素：同理心和人际际交往动力学之间的同理心和同理心目标之间的人际交往动力学。同理心的过度谨慎，如果遇险的迹象异常强烈；在这种情况下，移情的关注转移到了个人困扰状态。此外，观察者与移情对象之间关系的性质显着塑造了观察者采取的亲社会行为的形式。例如，与陌生人相比，人们更有可能与朋友和亲戚同情（Krebs，1970）。可以通过个人特征或情境环境来调节移情反应（De Vignemont and Singer，2006年）。
在线高等教育中，善解人意的聊天机器人反馈对开发计算机能力，动机，自我调节和元认知推理的有效性
在人工智能的最前沿，本文深入研究了同理心理，以彻底改变计算机能力的获取，并促进在线高等教育中的动机，监管和元认知动态。先前关于学生处理移情反馈的研究是有限的，通常会忽略学习表现及其对学生动机，自我调节和元认知推理的影响。目的是分析在线学习中这四个问题的同理心反馈，认知和情感的有效性。使用了准实验设计，其中将对话代理DSLAB-BOT集成到教学大纲和信息技术基础架构中。在线大学分布式系统课程（n = 196）的学生，通过单级集群概率抽样选择。他们分别分为实验组和对照组，分别从DSLAB机器人和老师那里获得反馈。结果表明，除了一项（自我效能感）和自我调节外，两组之间的学习绩效，动机或自我调节之间没有显着差异。在13个认知（1-4、6、7、9-15）和七个情感（1、4-9）聊天机器人反馈类型之间存在牢固的相关性，具有概念上的变化（MRCC）和个人成长和理解（MRPGU）。相似的聊天机器人反馈类型的权重很高，表明这些反馈对元认知推理组件的明显影响，甚至是自我反射（MRSR）。此外，特定的移情反馈类型对于强烈培养MRCC，MRPGU和MRSR至关重要。总而言之，同理心聊天机器人的反馈与人类教师的反馈在促进学习，动机和自我调节方面一样有效。从业人员应考虑这些特定类型的移情反馈，以供未来的移情代理人配置。
精神上的效果 - 微生物 - 常规...
患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的成年人经常在情绪调节（ER）中挣扎，从而影响他们的移情技能和关系。多动症药物对ER问题可能不像ADHD症状那样有效。微剂量（MD）迷幻药已显示出对ADHD治疗的希望，并且先前的研究报告了社会情感益处。两项在线前瞻性研究调查了三种评估中患有严重ADHD症状的成年人的MD对ER和同理心的影响：基线，两周和四周的生效。研究1检查了成年人自己启动MD（n = 233，n = 64和n = 44），并发现了对ER的积极影响（认知重新评估和表达性抑制）以及移情的方面（观察性提出性和个人困扰）。研究2，包括对照组和ADHD症状量表，将仅MD（n = 180，n = 50和n = 38）的个体与使用常规ADHD药物（n = 37，n = 27和n = 28）进行了比较。4周后，MD组的ADHD症状较低。仅在添加对照组后才持续进行表达抑制的改进。本研究表明MD迷幻药对患有严重ADHD症状的成年人的ADHD症状和ER的积极影响，同时缺乏对移情影响的证据。
Walrasian，Neo-Hobbesian和Marxian模型
心理理论（汤姆），将精神状态归因于他人的能力，以及同理心，推断情感体验的能力，是社会认知的重要过程。在健康受试者中的大脑成像研究描述了涉及内侧前额叶皮层，上颞沟和颞极的脑系统。研究与移情反应相关的网络的研究也表明了时间和额叶区域的参与。在这项fMRI研究中，我们使用了源自Sarfati等人的卡通任务。（1997）[Sarfati，Y.，Hardy-Bayle，M.C.，Besche，C.，Widlocher，D。1997年。 将意图归因于精神分裂症患者中的他人：一种具有漫画的非语言探索。 精神分裂症研究25，199–209]具有TOM和同理心刺激，以便在这两个过程中比较大脑的激活。 包括13名右撇子，健康的男性志愿者的结果。 使用1.5 T Phillips陀螺仪获得功能图像。 我们的结果证实，汤姆和移情刺激与重叠但不同的神经元网络有关。 激活的公共区域包括内侧前额叶皮层，颞叶 - ietal结和颞杆。 与移情条件相比，汤姆·刺激（Tom刺激）揭示了横向眶额皮质，中额回，库纳斯和上颞回的活化增加。 另一方面，同理心与椎间盘，前扣带回和杏仁核的激活相关。 d 2005 Elsevier Inc.保留所有权利。（1997）[Sarfati，Y.，Hardy-Bayle，M.C.，Besche，C.，Widlocher，D。1997年。将意图归因于精神分裂症患者中的他人：一种具有漫画的非语言探索。精神分裂症研究25，199–209]具有TOM和同理心刺激，以便在这两个过程中比较大脑的激活。包括13名右撇子，健康的男性志愿者的结果。功能图像。我们的结果证实，汤姆和移情刺激与重叠但不同的神经元网络有关。激活的公共区域包括内侧前额叶皮层，颞叶 - ietal结和颞杆。与移情条件相比，汤姆·刺激（Tom刺激）揭示了横向眶额皮质，中额回，库纳斯和上颞回的活化增加。同理心与椎间盘，前扣带回和杏仁核的激活相关。d 2005 Elsevier Inc.保留所有权利。因此，我们建议汤姆和同理心都依赖于与他人的心理状态有关的网络。但是，同理心反应需要额外募集参与情绪处理的网络。这些结果暗示了我们对以社会认知损害（例如自闭症和精神病）为特征的疾病的理解。