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《不扩散核武器条约》简报 2022 年版
编者序言 新版《不扩散核武器条约简报》介绍了与《不扩散核武器条约》第十次审议周期有关的关键文件，并记录了自 2019 年上一版《简报》发布以来的重要核发展。其目的是为参与《不扩散核武器条约》工作及其审议进程的外交官、学者和民间社会成员提供参考指南。 《不扩散核武器条约简报》第一版由南安普顿大学的约翰·辛普森教授于 1990 年出版。从那时起，在《不扩散核武器条约》审议进程的每次会议之前，都会定期更新新文件和新资料。该出版物已成为此类会议的常规出版物。 它在编写时考虑到了不同的受众；无论是经验丰富的《不扩散核武器条约》审议进程追随者还是该主题的新手都应该能够参与其中。 本版《简报》分为两部分。第一部分以最新的核能和核武器入门指南开篇。然后，它总结了《不扩散核武器条约》及其审议进程的发展。本文件在单独的章节中，提供了前几届《不扩散核武器条约》大会的会议记录和结果的事实摘要。本摘要简要介绍了该条约及其审议进程的发展。第二部分包含新旧参考文献，按专题章节组织。每章均有单独的字母代码。这些文献来自各种来源，但优先考虑国际组织和政府的官方文件。如果某份文献属于两个章节，则只保留在其中一部分，并在另一个章节中插入其位置的参考。并非所有文献都完整收录。对于长篇文献，编辑人员会根据情况，仅收录相关部分。在这种情况下，会使用提示符“[Eds . . . ]”来显示编辑人员进行了剪辑。各章节内容组织如下：第 A 章 — 《不扩散核武器条约》（NPT）本章包含条约全文以及签署和批准情况。该条约有 191 个缔约国，最新加入的是巴勒斯坦国，于 2015 年加入。 B 章 — — 与第十次不扩散核武器条约审议大会有关的材料 本章首先介绍 2019 年筹备委员会商定的与审议大会有关的程序性要素的文件。其中包括临时议程、分配给审议大会各委员会的议题以及要求提供的背景文件清单。其中还包括 2019 年筹备委员会关于选举会议主席的决定，该决定涉及阿根廷大使拉斐尔·马里亚诺·格罗西（后来由古斯塔沃·兹劳维宁大使接任）和其他会议官员的提名，以及会议的议事规则草案。本章的其余部分包括筹备委员会期间编写的一些重要报告和工作文件。其中包括筹备委员会在第三次会议上通过的最终报告（有关第一次和第二次会议的报告，请查看《不扩散核武器条约简报》的早期版本）。它还包括由波兰和荷兰联合提交的审查周期第一次和第二次会议主席编写的“主席间”工作文件。本章还包括三个筹备委员会主席编写的“反思”文件，以及第三次会议主席的建议，由于缺乏共识，这些建议作为工作文件由主席负责发布。第 C 章 – 历次审查会议的材料
第九届美洲峰会 OEA/Ser.E 2022 年 6 月 8-10 日 CA-IX/doc.1/22 美国洛杉矶 2022 年 6 月 9 日 原文：英文/西班牙文
我们，美洲国家元首和政府首脑，展望第十次美洲首脑会议，承诺就美洲健康与复原力行动计划达成共识，并在2030年前实施，并采取以下行动：1.通过上述行动计划，根据国家情况、需求和优先事项，团结和公平地应对2019冠状病毒病大流行在所有阶段的影响，目的是评估和加强国家和地区两级卫生系统和卫生价值链的能力和复原力，将个人置于健康与复原力政策的核心，整合卫生服务的提供，包括身心健康服务，考虑到对历史上被边缘化、受歧视和/或处于脆弱境地的群体成员的放大影响和独特需求，以及所有妇女和女童，考虑到她们不同的条件和处境，以符合国家立法和国际法的方式，推动实施全民健康覆盖，不受歧视，以增进当前和未来人民的福祉2. 加强我们卫生和教育系统、经济和社区的复原力，同时牢记美洲面临着许多共同的挑战，这些挑战因 COVID-19 大流行而凸显或加剧，我们需要采取全面和促进性别平等的做法。同样，共同努力以有复原力、包容和公平的方式重建我们的经济和机构，并在所有妇女的充分和公平参与下实现增长。为此，我们指出促进投资、增加关键且可及的基础设施的可用性、加强供应链和公共采购、加强国际市场和提高商业一体化的重要性，这些都为长期公平增长和繁荣奠定了基础。
2023年年度报告
• 所有对“债权人契约”的引用均指 2010 年 5 月 12 日的债权人契约，该契约经 2010 年 12 月 23 日的第一修订契约修订和重述，经 2011 年 2 月 18 日的第二修订契约进一步修订，经 2012 年 2 月 6 日的第三修订契约进一步修订，经 2012 年 5 月 4 日的第四修订契约进一步修订和重述，经 2013 年 5 月 8 日的第五修订契约进一步修订和重述，经 2014 年 7 月 8 日的第六修订契约进一步修订和重述，经 2015 年 5 月 5 日的第七修订契约进一步修订，经 2017 年 1 月 5 日的第八修订契约进一步修订和重述，经 2017 年 11 月的第九修订契约进一步修订和重述2017 年 3 月 3 日，经 2019 年 3 月 22 日第十次修订契约进一步修订，经 2019 年 4 月 24 日第十一次修订契约进一步修订，经 2020 年 10 月 29 日第十二次修订契约进一步修订，经 2021 年 11 月 8 日第十三次修订契约进一步修订，经 2022 年 11 月 8 日第十四次修订契约进一步修订，经 2022 年 2 月 16 日第十五次修订契约进一步修订，
国家战略参与 2024-2030-苏里南
随附的国家参与战略 (CES) 列出了加勒比开发银行 (CDB/银行) 在 2024-2030 年期间与苏里南共和国政府合作的战略方向。在苏里南 2022-26 年多年期发展计划的总体目标指导下，该计划提出了苏里南向实现可持续发展目标转型的战略愿景，CES 提议支持政府在 2019 年冠状病毒病大流行后维持弹性社会经济复苏的努力。2. CES 主要侧重于三大战略支柱：(a) 建设社会复原力；(b) 增强基础设施和环境的气候/灾害复原力；(c) 促进可持续的私营部门和农业发展。银行的援助计划旨在实现 CES 的成果：(i) 加强供水和资源管理；(ii) 加强社会部门；(iii) 增加受教育的机会和质量；(iv) 提高统计能力； (v) 提高采购能力；(vi) 加强环境管理和治理；(vii) 增加可持续能源的生产和使用；(viii) 促进贸易便利化，增强私营部门和中小微型企业 (MSME) 的复原力；(ix) 增强农业部门的复原力。创新、区域合作与一体化、性别平等和良好治理将成为国家开发银行干预措施的主流。估计有 2.5 亿美元 (USD250 mn) 的资源用于资助该指示性援助计划。3. 拟议战略符合国家开发银行建设社会、生产、环境、金融和机构复原力的战略目标，以及银行的企业优先事项，即改善获得优质教育的机会、支持可持续农业、改善获得安全可靠水资源的机会、改善获得基本社会基础设施和服务的机会、增加提供优质、可靠、安全、可持续和有复原力的基础设施、促进私营部门和中小微型企业发展、促进普遍获得可靠、负担得起的现代能源、建设借款成员国的金融能力和提高资金价值。 CES 是通过协商程序制定的，以成果为导向，并吸收了提高发展效率的经验教训。CES 还与特别发展基金第十次补充资金下的总体目标和业务主题相一致。4. 要求董事会批准 CDB 为苏里南制定的 2024-2030 年 CES。
引用Maclaughlin KJ，Barton GP，Maclaughlin JE，Lamers JJ，Marcou MD，O'Brien MJ，Braun RK和Eldridge MW（2025）100％氧气动员STEM CEL
自1885年第一次使用氧气用于呼吸支持以来，氧气的效用已随着我们对氧剂量机制和生物学作用的理解的演变而不断演变。这些生物学作用之一，干细胞动员，为细胞氧张力在组织愈合和再生中的作用提供了关键机制（Thom等，2006）。随后的研究建立了氧剂量与干细胞动员之间的直接关系（Heyboer等，2014）。通过氧气剂量动员干细胞的机理在骨髓中增加一氧化氮（Goldstein等，2006），导致血管形成加速和伤口愈合（Gallagher等，2006; Milovanova等，2008，2008）。这些论文在2.0 atm的绝对呼吸100％氧（PIO2 = 1,426 mmHg）和2.4 ATM绝对呼吸100％氧气（PIO2 = 1,777 mmHg）上，在2.0 atm氧气的刺激剂量曲线的剂量刺激阶段建立了两个点。氧气的低剂量刺激阶段尚未完全阐明。在我们实验室中进行的一项实验中，首次研究了开始干细胞动员和细胞因子调节所需的最小剂量。该实验表明，在大鼠模型中，干细胞被42％正常氧（PIO2 = 300 mmHg）动员（Maclaughlin等，2019）。随后在2022年的实验室还进行了一个新的实验，建立了一个新的低剂量刺激点为1.27 atm绝对高压空气（PIO2 = 189 mmHg）。这些发现支持低氧水平可以实质上影响干细胞动力学和该研究导致动员的茎祖细胞（SPC）在9次暴露至1.27 ATA高压空气后，在第十次暴露后72小时进一步增加了3倍，不仅立即增加了3倍，这不仅表明即时而且持久效果（Maclaughlin等人，20233）。为了进一步阐明氧气的炎症剂量曲线的低剂量刺激阶段，在本实验中，我们测试了NBO（100％正常医学氧）（PIO2 = 713 mmHg），以进行干细胞动员和炎症细胞因子调节。首次以氧气的氧气和供应渠道不知所措，但最终导致了改善，因此其万维邦的可用性增加了（组织，2021年）。尽管在Covid-19大流行期间使用了氧气，主要是因为其能够为有助于维持足够的血氧水平的肺提供补充氧气，但尚不清楚是否涉及其他机制（即干细胞动员和细胞因子调节）。最近的研究表明，相对较低的氧张力（PIO2）可以产生显着的生物学反应（Maclaughlin等，2019; Maclaughlin等，2023; Miller等，2015; Cifu等，2014）。
教育评估中的人工智能
ActNext (2020) 教育伴侣。https://actnext.org/research- and-projects/holistic-learning-mobile-app/ Aljohani, NR 和 Davis, HC (2013)。使用以学生为中心的移动仪表板提供即时详细反馈的学习分析和形成性评估。在第七届下一代移动应用、服务和技术国际会议论文集，IEEE。https://www.semanticscholar.org/paper/Learning-Analytics-and-Formative-Assessment-to-a-Aljohani-Davis/ 4e27f92476194013d098d37b1a8e106b171726f8 Aybek, EC 和 Demirtasli, RN (2017)。针对多分类项目的计算机化自适应测试 (CAT) 应用程序和项目反应理论模型。国际教育与科学研究杂志，3（2），475-487。Beigman Klebanov，B.，Leong，CW和Flor，M。（2015）。有监督的词级隐喻检测实验，具有具体性和重新加权示例。第三届自然语言处理隐喻研讨会论文集，11-20。计算语言学协会。Beigman Klebanov，B.，Madnani，N.，Burstein，J.和Somasundara，S。（2014）。用于对来自来源的写作进行评分的内容重要性模型。计算语言学协会第 52 届年会论文集，247-252。Ben-Simon，A.和Bennett，RE（2007）。迈向更实质性的自动论文评分。 《教学、学习与评估杂志》, 6 (1), 4 – 44。http://www.jtla.org Botarleanu, RM、Dascalu, M.、Sirbu, MD、Crossley, SA 和 Trausan-Matu, S. (2018)。ReadME – 使用 ReaderBench 框架生成个性化的论文写作反馈。在第三届智能学习生态系统和区域发展国际会议 (SLERD 2018)（第 133 – 145 页）上。丹麦奥尔堡。Castro, D.、McLaughlin, M. 和 Chivot, E. (2019) 谁将赢得人工智能竞赛：中国、欧盟还是美国？数据创新中心。 https://www.datainnovation.org/2019/08/who-is-winning-the-ai- race-china-the-eu-or-the-united-states/ Cicchinelli, A., Veas, E., Pardo, A., Pammer-Schindler, V., Fessl, A., Barreiros, C., & Lindstädt, S. (2018). 在活动流中寻找自我调节学习的痕迹。ACM 出版社。https://doi.org/10.1145/ 3170358.3170381 Condon, W. (2013). 大规模评估、本地开发的措施和论文自动评分：寻找红鲱鱼？评估写作，18，100 – 108。Cope, B., & Kalantzis, M. (2016)。大数据走进校园：对学习、评估和研究的影响。AERA Open，2（2），1-19。Crossley, SA 和 Kyle, K.（2018 年）。使用词汇复杂度自动分析工具 (TAALES) 评估写作。评估写作，38，46-50。CWPA、NCTE 和 NWP。（2011 年）。中学后写作成功国家框架。写作项目管理委员会、全国英语教师委员会和国家写作项目。http://wpacouncil。org/files/framework-for-success-postsecondary-writing.pdf Davey, T. (2011)。计算机自适应测试系统指南。州立学校校长委员会。https://files.eric.ed.gov/fulltext/ ED543317.pdf Deane, P. (2013)。论自动作文评分与现代写作观念的关系。评估写作，18，7-24。 DiCerbo, KE 和 Behrens, JT (2014)。数字海洋对教育的影响。Pearson。 Ellis, C. (2013)。拓宽学习分析的范围并提高其实用性：评估分析的案例。英国教育技术杂志，44（4），662-664。 ETS。（2018）。按国家/地区划分的 GRE 考试量。 https://www.ets.org/gre/pdf/gre_volumes_by_country.pdf Farra, N., Somsundaran, S., & Burstein, J. (2015). 使用观点及其目标对说服性论文进行评分。在第十次研讨会论文集