• 年度评估计划 (AAP) 是助理经理/办公室主任 (AM/OD) 监督活动的财政年度计划。它包含每个组织特定的评估要求,并通过合并每个组织适用的 APAP 部分来制定。
图 02 卷积神经网络对猫、狗、马的图像进行分类的图像。假设我们输入一张猫的图像,并执行卷积等计算以获得三个输出,y 1 =1、y 2 =1、y 3 =1,我们试图从中确定它是否是一只猫。那时,我们不再平等对待这三种输出,而是给予重要的信息更高的分数。例如,y 1 显然是猫眼,所以我们会给它 5 倍的分数,而 y 2 和 y 3 看起来像猫的鼻子和耳朵,但它们看起来也像狗的鼻子和耳朵,所以我们'会给他们1倍的积分。因此最终传递给猫分类器的总点数为 z 1 = 5 + 1 + 1 = 7。另一方面,在狗分类器中,y 1 不是狗的眼睛,因此这些点乘以 0,y 2 和 y 3 乘以 1,因此 z 2 =0+1+1=2。在对于马分类器来说,y 1 、y 2 和 y 3 不是马的眼睛、鼻子和耳朵,所以都得 0 分,并且 z 3 =0+0+0=0。结果,猫分类器获得最高分数,最终输出“这张图片是一只猫”。为了能够自动做出高精度的判断,网络会利用大量猫的图像等教学数据进行训练,相当于调整点数增加的乘数(权重)。
Justice40 顾问小组波士顿社区发展行动公司、Action, Inc.、All In Energy、亚洲社区发展公司、真实加勒比基金会、柬埔寨互助协会、公民酒店、自然保护法基金会、波士顿气候行动网络、翡翠城市合作组织、花岗岩州组织项目、萨默维尔基础工作、纳舒厄成长组织、无害医疗保健、马萨诸塞州移民和难民倡导联盟、梅里马克河流域委员会、经济适用住房社区公司、新英格兰联合 4 正义、昆西亚洲资源、罗克斯伯里社区学院基金会、拉丁裔支持网络、城镇绿色组织、交通事务、社区之声,以及一名土著土地和水资源保护主义者和环保活动家。
蒙大拿州纳舒厄附近的米尔克河 -- 2027.8 20.0 1.9 0.0 226 -- -- -- -- 蒙大拿州沃尔夫波因特的密苏里河 1701.4 1958.6 19.0 11.1 0.1 M -- M M M 蒙大拿州卡尔伯森的密苏里河 1621.0 1883.4 19.0 4.8 -0.2 M -- -- -- -- 蒙大拿州科温斯普林斯的黄石河 -- 5079.1 11.0 0.8 0.0 719 -- -- -- -- 黄石河蒙大拿州利文斯顿附近的黄石河 -- 4542.5 9.5 M M M -- M M M 蒙大拿州比林斯的黄石河 -- 3081.4 13.5 2.4 -0.0 2,271 -- M M M 比格霍恩河蒙大拿州 Bighorn 附近 -- 2700.0 9.0 1.7 -0.1 2,544 -- -- -- -- 蒙大拿州 Miles City 的 Tongue R -- 2351.4 10.0 M M M -- -- -- -- 蒙大拿州 Miles City 的 Yellowstone R -- 2333.3 13.0 3.0 0.0 5,014 -- M M M Powder R 蒙大拿州 Locate 附近 -- 2384.7 9.0 1.8 0.1 549 -- -- -- -- Yellowstone R 蒙大拿州 Sidney 附近 -- 1881.3 19.0 4.4 -0.1 9,445 -- M M M 北达科他州 Williston 的 Missouri R 1553.0 1831.8 22.0 15.4 -0.1 -- -- M M M L ND -- 1930.8 20.0 1.0 0.1 0 -- -- -- -- 加里森至奥阿希河段
纳瓦罗河流域的海拔范围从沿着流域北部最低部分的河床不到300英尺到3,000多英尺,在该分水岭南部的最高海拔高度峰和沿东部边缘的最高海拔峰。分水岭有一个地中海气候,潮湿和干燥季节的平均降水量为46.7英寸。(USGS 2019)。木材生产,牲畜放牧和其他农业活动。自那以后,分水岭保留了乡村性质,近97%的土地使用剩余作为本地植被,不到5%的土地覆盖面积。最近在流域中的土地利用数据包括林地(70%),牧场(25%)和农业(5%),其中占农村住宅发展的百分比很小(Entrix Inc.1998)。 目前,商业木材收获,葡萄栽培,果园,放牧和旅游业是主要经济企业。1998)。目前,商业木材收获,葡萄栽培,果园,放牧和旅游业是主要经济企业。
MTD 提供固定路线巴士服务、需求响应服务和 ADA 辅助交通服务。MTD 在工作日和周末运营固定路线服务。在伊利诺伊大学秋季和春季学期期间,一些路线几乎全天 24 小时、每周 7 天运营。MTD 高频路线以 10 分钟或 15 分钟的频率运营,连接厄巴纳、香槟和伊利诺伊大学校园的核心区。MTD 还为香槟 4 学区和厄巴纳 116 学区提供服务,这两个学区为香槟、厄巴纳和萨沃伊提供服务。此外,香槟县与 MTD 签订合同,通过香槟县地区农村交通系统 (C-CARTS) 在 MTD 城市服务区之外提供农村公共交通服务。C-CARTS 有一个按需面包车计划和两条固定路线,一条专门用于兰图尔,另一条连接兰图尔和香槟-厄巴纳。
蒙大拿州纳舒厄附近的米尔克河 -- 2027.8 20.0 2.2 0.2 329 -- -- -- -- 蒙大拿州沃尔夫波因特的密苏里河 1701.4 1958.6 19.0 15.0 4.0 6,304 -- MMM 蒙大拿州卡尔伯森的密苏里河 1621.0 1883.4 19.0 4.6 -0.2 6,400 -- -- -- -- 蒙大拿州科温斯普林斯的黄石河 -- 5079.1 11.0 0.7 -0.0 705 -- -- -- -- 黄石河蒙大拿州利文斯顿附近的黄石河 -- 4542.5 9.5 MMM -- MMM 蒙大拿州比林斯的黄石河 -- 3081.4 13.5 2.4 0.0 2,271 -- MMM 大角羊蒙大拿州 Bighorn 附近的 R -- 2700.0 9.0 1.7 -0.0 2,518 -- -- -- -- 蒙大拿州 Miles City 的 Tongue R -- 2351.4 10.0 MMM -- -- -- -- 蒙大拿州 Miles City 的 Yellowstone R -- 2333.3 13.0 3.0 -0.0 4,852 -- MMM 蒙大拿州 Locate 附近的 Powder R -- 2384.7 9.0 1.9 0.0 561 -- -- -- -- 蒙大拿州 Sidney 附近的 Yellowstone R -- 1881.3 19.0 4.3 -0.0 9,352 -- MMM 北达科他州 Williston 的 Missouri R 1553.0 1831.8 22.0 15.2 -0.2 -- -- MMML 北达科他州 Watford City 附近的 Missouri R -- 1930.8 20.0 1.0 0.0 0 -- -- -- -- 加里森至奥阿希河段
开放日:8月29日,星期二,是新生的第一天。所有学生将于8月30日(星期三)向学校报告。9月1日(星期五),9月4日星期五,学生将没有学校的学生。劳动节假期之后,学校将于9月5日星期二恢复。学校于上午7:20开始,并于下午2:03结束。新学生开放式夜晚:我们将举行一个信息之夜,为即将到来的新生和新生的学生游览,这些学生于8月22日星期二下午5:30开始。欢迎所有新生,新生和他们的父母/监护人参加。学生时间表:从8月21日开始,将通过X2学生/父门户提供学生时间表。对于参加新学生/新生夜活动的人,我们鼓励您随身携带日程安排,以帮助您在开学开始之前找到教室的位置。学生IDS:学生在学年开始之前不会收到ID。所有学生将被要求在9月15日(星期五)在体育馆拍摄学校照片。这些照片将用于学生ID。上传照片后,我们将为学生打印ID,并在课堂上分发。免费/减少早餐和午餐:纳舒厄学校参加了纳舒厄学校的早餐午餐计划。为了使父母/监护人从计划中受益,父母/监护人应熟悉以下信息。早餐的价格降低为$ .00,午餐的价格为$ .40。任何疑问都应致电603-966-1303,直接致食品服务总监。早餐的高中$ 1.75;高中午餐费用为3.00美元。您的孩子可能有资格获得免费的餐点或减价餐。免费和降低的价格用餐申请仍然很重要,因为它不仅仅是餐饮申请,而且资格将在下一个学年的第一天就结转。完成免费的并减少在线应用程序,而不是纸质应用程序,如果您有能力,在线申请的要求相同,并且会要求您提供与纸质应用程序相同的信息。myschoolapps应用程序链接https://www2.myschoolsapps.com/application,将于2023年8月16日上市。希望获得免费和减少的公交通行证的家庭,请选择盒子,与运输部门分享您的资格。未经许可就无法共享此信息。菜单:菜单将发布在区域网站www.nashua.edu上,请了解菜单如有更改,恕不另行通知。巴士票:可以在以下链接上找到巴士票信息:https://www.nashua.edu/page/682,为了方便您,可以使用以下链接在线购买巴士票。门票为$ 32.50/学期或$ 65.00/年。停车许可证:信誉良好的学生将在我们回到学校时购买停车许可证。请参阅“学生停车规则和规定”文件,以完整列出停车资格,规则和停车许可证申请。Nashua South网站:请访问Nashua South的网站https://www.nashua.edu/domain/21,以获取有关学者,学生体育/活动,指导,父母信息和志愿服务的信息。Nashua South网站:请访问Nashua South的网站https://www.nashua.edu/domain/21,以获取有关学者,学生体育/活动,指导,父母信息和志愿服务的信息。
•集体效力是我们员工的核心价值。因此,我们致力于将所有学生视为我们的学生,而不论课堂安置如何。我们努力建立学生与学校所有成年人之间的信任关系,因此学生在艰难或需要帮助时感到安全地交流。员工将在多个环境中可见,并与所有学生积极互动。•我们将在所有学校环境中提供一致的I PBIS实践,并认可学生何时达到这些期望;我们将为在所有环境中都需要更需要实现个性化目标的学生提供更多的机会。•教室将有休息区域以支持学生自我调节。•我们将通过早上会议,辅助框架和基于证据的SEL教学来培养教室中的协作和社区。•我们将教学学生关于毅力的力量,并使用语言和反馈,使所有学生通过强调成长的心态来将自己视为有能力的学习者。•我们将教授和促进个人应对技巧和策略,以及反思性的解决问题和恢复性实践。•我们将拥有肯定多种身份的学习经验,包括种族,种族和语言。我们将确认并包括基本语言,并努力提升个人的家庭优势和故事。•我们将制定日程安排和人员,以促进包容并支持我们的信念,即所有学生首先都是普通教育学生。•我们将利用Coteaching框架为课堂上的多个成年人提供建立关系,并提供频繁的小组和1-1的支持。