杰克·巴斯金 工程学院 电气和计算机工程系 ECE 101 – 电子电路简介 课程学分:5.00 教授:Austin Chen 博士 办公室:E2-237B 电子邮件:achen139@ucsc.edu 上课时间:每周一/周三下午 4:45 – 8:15,BE-152 办公时间:电子邮件或课后 I - 课程描述 电路理论与分析简介;基本电路元件包括运算放大器、电路定理(KVL、KCL)、直流电路、简单电路的强制和自然响应以及正弦稳态分析。将强调和处理各种线性电路分析技术。考虑功率、能量、阻抗、相量、频率响应及其在电路设计中的使用。 II - 教材(必修) Ulaby、Maharbiz 和 Furse 著《电路分析与设计》 电子书:http://cad.eecs.umich.edu(免费下载) 其他参考资料: Joseph Tront 著《PSpice for Basic Microelectronics》(2008 年第 1 版) III - 软件 Matlab PSpice(仅适用于虚拟实验室) VI - 主题先决条件 学生应已修完 PHYS 5C 和 PHYS 5N;或 PHYS 6C 和 PHYS 6N;以及 MATH 24 或之前或同时注册的 AM 20。需要同时注册 ECE 101L。如果您对您的背景有任何疑问或顾虑,请联系您的导师。 V - 评分政策 家庭作业(选择性收集) 10% 期中考试 35% 期末考试 45% 出勤、课堂礼仪和突击测验 10%
课程大纲 官方描述:1(仅实验室)或 3 小时学分 介绍电气工程中选定的基本概念和原理。强调电路和电子的测量、建模和分析,同时介绍众多应用。包括电气和计算机工程的子学科主题,例如电磁学、控制、信号处理、微电子学、通信和科学计算基础。实验室工作将传感器和电机结合到自动移动的车辆中,该车辆的设计和构造用于执行由教师和学生共同确定的任务。课程表信息:学生必须注册一个实验室和一个讲座部分。课程主任:CD Schmitz 所需技术:计算机查看和打印(或标记)PDF、观看视频讲座、参加具有音频视频交互的 Zoom 会议以及操作 ECE110 电子套件中的 ADALM2000 主动学习模块。为一些实验室作业录制并提交短视频片段。能够完成在线 PrairieLearn 练习和考试。需要手写练习(明确的 DRES 安排除外)。通过计算机化考试设施进行考试监考可能需要使用连接 Zoom 的智能手机。推荐:在 Zoom 互动期间使用视频选项,以加强社区建设。必修课程材料 − 讲座讲义可在线获取,网址为 https://courses.engr.illinois.edu/ece110 − 实验室手册可在线获取,网址为 https://courses.engr.illinois.edu/ece110 − ECE 110 电子套件,带 ADALM2000 主动学习模块(222 美元)。 − ECE 110 课堂笔记教科书可在线获取,网址为 https://courses.engr.illinois.edu/ece110 选修课程材料 − ECE110 推荐:Arduino 或 RedBoard(用于自选活动) − ECE110 附加组件:手持万用表、剥线钳、斜口钳、烙铁 − 其他文本在 Grainger 图书馆有保留:请参阅课程主页上的推荐阅读
框 V-l 东南亚的技术支持机构。119 框 V-2 墨西哥的汽车工业政策。.120 框 V-3 巴西的信息政策 121 框 V-4 卓越的品质和对外部的投资:Metal Leve,S.A 123 框 V-5 墨西哥玻璃和水泥生产商的大规模海外投资 124 框 V-6 委内瑞拉石油公司 (PDVSA) 的国际扩张 125 框 V-7 CONACYT(墨西哥)支持技术发展的计划 130 框 V-8 秘鲁:生物技术和马铃薯种植方面的合作 131 框 VI-1 墨西哥工业改造中失业工人的再培训 142 框 VI-2 智利的青年培训计划。...143 框 VI-3 多米尼加共和国针对年轻人的双轨培训计划 144 框 VI-4 巴西利润分享案例 155 框 VI-5 智利的利润分享 156 框 VII-1 智利在先前储蓄要求和需求方住房补贴方面的经验 169 框 VII-2 智利的租赁和中小型企业 175 框 VII-3 厄瓜多尔的国家互惠担保体系 ....176 框 VII-4 墨西哥银行的农业信托基金 177 框 VII-5 土地市场和土地获取 182 框 VII-6 灌溉、就业和社会公平方面的投资 183 框 VIII-1 青少年怀孕 191 框 VIII-2 人口政策:拉丁美洲降低生育率的各种途径 192 框 VIII-3 Escuela Nueva:一项国家级的个性化教育实验 204 框 VIII-4 基础教育质量衡量体系。一些地区的经验 208 框 VIII-5 学习过程和家庭的社会文化水平 209 框 VIII-6 Logos II 教师培训计划 211 框 IX-1 社会保障体系发展水平分类 220 框 IX-2 扩大覆盖范围至农村地区 224 框 IX-3 评估紧急就业计划对贫困的影响 229
解释性说明 本出版物的表格中使用了以下符号:... 三个点表示数据缺失或无法单独获得。 — 该线表示金额为零或可忽略不计。框中的空白处表示所讨论的概念不适用。 – 减号表示赤字或减少,除非另有说明。逗号用于分隔小数。 / 斜线表示农业年度或财政年度,例如例如 2023/2024。 - 表示年份的数字之间的破折号,例如例如,2023-2024 表示所考虑的整个时期相同,包括两年。除非另有说明,“吨”指公吨,“美元”指美元。年增长率或变化率对应于复合年率。由于数字有时会四舍五入,表格中显示的部分数据和百分比并不总是等于相应的总数。
1 附属机构是拉加经委会的常设政府间机构,负责审查该地区的各种公共政策问题,促进基于比较经验的合作和同行学习,在各自的职责范围内通过区域协议,并为委员会秘书办公室发布任务。有关所有拉加经委会附属机构的信息,请参阅[在线] https://www.cepal.org/en/about-eclac/subsidiary-bodies。 2 拉加经委会领导另一个区域协调论坛,即拉丁美洲和加勒比信息社会部长级会议,其工作重点是制定和实施拉丁美洲和加勒比数字议程 (eLAC),科学、创新和信息和通信技术会议旨在最大限度地发挥其协同作用。 3 请参阅[在线] https://innovalac.cepal.org/3/en。
“水质实验室操作指南”是作为联合国/欧洲经委会实验室质量管理和认证工作组 (UN/ECE TF-LQM&A) 活动的一部分,根据《保护和使用跨界水道和国际湖泊公约》(赫尔辛基,1992 年)的要求制定的,其中考虑到了《跨界河流水质监测和评估指南》(由荷兰 RIZA 制定,作为联合国-欧洲经委会监测和评估工作组的牵头国)。在制定指南之前,联合国/欧洲经委会 TF-LQM&A 对公约签署国实施水质监测的实验室的现行做法进行了调查。调查内容包括:(a) 所用采样和分析方法的信息,(b) 实验室设施(包括仪器)清单,以及 (c) 质量控制措施和认证状态。 46 个国家中有 27 个国家对以英语和俄语分发的调查问卷做出了回应。除了本次调查提供的信息外,在起草指南时还考虑了实验室认证要求、良好实验室规范指南、发达国家的实验室规范和相关文件(例如,《水和废水实验室分析质量控制手册》,美国环保署)。该指南由工作组核心小组成员于 2007 年 12 月修订。
哈萨克斯坦的 EPR 项目最初于 1997 年 9 月启动,但因组织原因不得不中断。因此,必须组织第二次筹备工作,并于 2000 年 10 月进行。这导致报告的结构发生了变化,该结构适应了该国在此期间发生的许多变化。根据这些决定,项目审查小组成立,包括来自芬兰、法国、丹麦、德国、罗马尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、西班牙和乌兹别克斯坦的国家专家,以及欧洲经委会秘书处、环境署和世界卫生组织欧洲环境与健康中心比尔特霍芬分部。转型国家专家的参与费用以及欧洲经委会秘书处的差旅费由芬兰、德国和意大利提供的预算外资金支付。此外,荷兰还通过双边项目为哈萨克斯坦组织该项目的支出提供了资金。所有捐款对于项目的实施都至关重要。 2000 年 5 月,哈萨克斯坦代表团赴哈萨克斯坦考察。随后,EPR 报告草稿定稿,并于 2000 年 9 月 26 日在日内瓦举行的欧洲经委会环境政策委员会年度会议上提交同行评审。同行评审由 EPR 专家组准备,该专家组与哈萨克斯坦高级代表团讨论了报告草稿及其建议。
“信息社会”这一概念指的是随着世界进入二十一世纪,社会和生产组织正在发生的范式转变。鉴于这些变化的广泛性,拉丁美洲和加勒比地区国家的代表齐聚一堂,参加由巴西联邦共和国政府与担任其秘书处的拉加经委会合作召开的信息技术促进发展区域会议(弗洛里亚诺波利斯,2000 年 6 月 20-21 日)。在《弗洛里亚诺波利斯宣言》中,拉丁美洲和加勒比地区国家表达了他们“共同的愿望……成为信息社会的正式成员”。这份宣言是拉加经委会随后开展的信息和通信技术 (ICT)、数字经济和信息社会研究项目的起点。
2. 路线图列出了一系列关键活动,包括由科技促发委员会独立或与其他联合国机构和区域委员会合作在区域和全球层面开展的公开磋商。本次虚拟活动由科技促发委员会与拉丁美洲和加勒比经济委员会(拉加经委会)合作在拉丁美洲和加勒比地区举行,是该框架内的第五次也是最后一次区域磋商。它旨在促进开放和坦诚的对话,借鉴利益攸关方的集体见解、观点和经验。由此产生的见解和建议将为科技促发委员会秘书处编写的综合报告作出重大贡献,为经社理事会授权的 WSIS+20 审查会议期间的实质性讨论提供信息。
教授Bodh Raj Mehta(副校长),主席 Prof. SC Saxena 教授,副校长 Shri Manu Bhaskar Gaur,JUIT-Waknaghat 首席执行官Manoj Mishra,印度理工学院鲁尔基分校,外部成员Brahmjeet Singh 博士,NIT,Kurukshetra,外部成员AK Tyagi,IGCAR,Kalpakkam,外部成员 Brig Jawahar Singh(已退休),高级总经理行政人员,Sector-128 Brig Sanjay Dawar(已退休),主管安置和学生福利主任Vikas Saxena 教授,主任JBS 主任 Anubha Vashist 教授Pammi Gauba,I 学院院长(A&R)兼生物技术主管Shweta Srivastava 教授,A&R 学院 II 院长兼 ECE 主管Monika Suri,HSS 院长兼系主任Arti Noor 教授,学术院长(J128) Alka Tripathi 教授,数学系主任Sandeep Kr Singh 教授,计算机科学系主任S. Krishna Sundari,生物技术教授Krishna Asawa 教授,CSE 教授Jitendra Mohan 教授,欧洲经委会教授Manish Kumar Thakur,CSE/IT 教授Sajaivir Singh 教授,欧洲经委会教授RK Misra 教授,JBS 教授BP Chamola 教授,数学教授SP Purohit 教授,PMSE 教授RK Dwivedi,PMSE 教授Mukta Mani 博士,HSS 教授Monali Bhattacharya 博士,HSS Satyendra Kumar 博士,欧洲经委会Amit Verma 博士,PMSE Prakash Kumar 博士,CSE/IT Shalini Mani 博士,生物技术S Suresh 博士,JBS Amba Agarwal 博士,HSS Dinesh Tripathi 博士,PMSE Pankaj Kumar Yadav,ECE Col (Dr) Sharad Rastogi,注册官 Shri Sanjiv Puri - 首席财务官