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帕萨杰罗地下水补给项目
合作是推进加州水资源目标的关键。Westlands 与大都会水务局和 Friant 水务局进行了富有成效的对话，最终达成谅解备忘录，同意共同努力解决共同利益问题，例如开发水库。此外，作为圣华金谷蓝图的成员，我们还与大都会水务局签署了谅解备忘录。两份谅解备忘录都推进了水库和输水等目标的合作。Pasajero 地下水补给项目将为 Westlands 和其他实体提供地下水库和交换。
研讨会 - 罗萨里奥·弗兰
量子信息和计算处理需要通过可行的操作和复合量子系统的测量来控制合适的资源。量子网络的构建块（颗粒）通常是相同的子系统（例如，物理Qubits，两级原子，光子，电子，准粒子），可以是玻色子或费米子[1-3]。当复合系统由非相同（或可区分的）粒子制成时，用于利用其量子源的良好操作框架（例如纠缠或连贯性）是基于本地操作和经典通信（LOCC）[4]。LOCC框架内的本地操作是指在每个粒子（粒子位置）上应用的。当然，对于由空间上覆盖的相同颗粒制成的量子网络是不可能的，这些粒子是无法区分且不可添加的。因此，在相同粒子系统中的量子资源的直接识别和利用仍然难以捉摸和挑战。这个问题一直在阻碍基于相同粒子的量子增强技术的期望发展。
关于 ChatGPT 和生成人工智能的投机未来...
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迈克尔·F·普莱斯商学院
Ty Anderson，财务和运营执行董事 Ron Bolen，Sooner Launch Pad 执行董事 Ronald Davidson，医疗保健业务中心执行董事 Eddie Edwards，MBA 项目执行董事 Dipankar Ghosh，能源研究所执行董事 Shad Satterthwaite，航空航天和国防高管项目执行董事 David Kinsinger，创业法律诊所执行董事 Jared McDuffy，发展执行董事 Jeff Moore，I-CCEW 执行董事 Nick Tobey，高管教育执行董事 Erin Wolfe，研究生成功中心高级总监 Annaly Beck，留学和奖学金总监 Breea Clark，JCPenney 领导力中心总监 Adam Clinton，能源研究所运营总监 Sherad Cravens，学生成功中心总监 Joe Daves，第一年体验@Price 总监
特殊教育需求政策 - 布莱斯
目录 1. 宗旨和原则 1.1 Bede 学院简介 1.2 Bede 学院价值观 1.3 宗旨 1.4 目标 2. 识别特殊教育需求 2.1 可能与特殊教育需求无关的困难 2.2 残疾 3. 对特殊教育需求支持的分级响应 3.1 整个学院的一般识别和评估 3.2 第 1 阶段 – 优质第一教学 3.3 第 2 阶段 – 识别其他特殊教育需求支持 3.4 其他特殊教育需求支持的退出标准 3.5 第 3 阶段：短期额外资源（STAR） 3.6 第 4 阶段 – 教育保健计划 3.7 课程获取和提供 3.8 提供的监测和评估 4. Bede 学院内的特殊教育需求管理 4.1 总则 4.2 个性化学习协调员的职责 4.3 课堂和科目教师 4.4 学习支持助理 5. 支持学生和家庭
斯莱戈 IT 2015 至 2016 年度报告
新的荣誉学位课程旨在为保险专业人士做好进入职场的准备，它帮助改变了爱尔兰的学徒培训。保险实践文学学士（荣誉）学位由学院商务系与保险学院合作提供，是高等教育中第一个经过专业认证的 8 级课程。与保险业的密切合作使毕业生、毕业生和转行者能够进入爱尔兰最大、最多样化的行业之一。该项目团队由 Michael Barrett 博士（斯莱戈理工学院）和 Sandra Harvey Graham（保险学院）领导，这一开创性的学徒计划吸引了来自爱尔兰各地的毕业生。
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