1。授予我们各地13所学校的授予,包括贝拉卓越学院(OH)的Albuquerque公立学校(NM);布法罗理学院特许学校(纽约);三角洲。Steam Academy(GA),Discovery Creative Pathways(MI); Escuela Exitos特许学校(MN);格伦峡谷户外学院(AZ); James&Rosemary Phalen领导力学院中学(印第安纳州);领导学校(MO); McCurdy Charter School(NM),Monte del Sol Charter(NM),扎根学校基金会(NV); Sankofa Montessori(GA)2。受影响的学区包括Beardstown社区单位SD#15,Benton社区CSD#47,Belleville PSC#118,East Alton Eleast Elementary SD#13,East Alton -Wood River Community High SD#14,Hustonville社区单位SD#1,Nauvoo -Colusa社区单位SD#325,Triopia Community Unt#272 <
美国能源部 (DOE) 正在接受“美国复兴学校奖”的申请,该奖项将投资 1.8 亿美元用于证明需要改善能源和融资的学校设施,重点关注那些为大量有资格享受免费和减价午餐的学生提供服务的学校和/或符合农村标准的学校。美国复兴学校计划为公立 K-12 学校的符合条件的能源效率和可再生能源项目提供资金,帮助学校社区减少能源使用和成本,改善室内空气质量,并营造更健康的学习环境。申请截止日期为美国东部时间 6 月 13 日星期四下午 5 点,截止日期为 HeroX。
虽然大多数保持社交距离的要求来自州政府,但地方决策也发挥着至关重要的作用。即使某个州确定可以根据 14 天的触发条件放宽或完全取消保持社交距离的要求,特定社区的新增病例数也可能无法反映全州的趋势。这就是为什么工会必须与其雇主、地方和州政府以及疾病控制与预防中心保持定期联系,以评估他们的具体情况。工会和雇主需要确定 (a) 根据确诊病例的数量,他们所在社区是否进行了充分的检测,以及 (b) 在有了足够的检测能力后,新增病例数是否连续减少至少 14 天,以决定是否过渡到重新开放。这些信息必须透明且可用。
全国学校社会工作周:庆祝学生支持美国学校社会工作协会(SSWAA)很高兴宣布即将到来的国家学校社会工作周,定于3月3日至2024年3月9日举行。本周的庆祝活动对敬业的专业人士的关注点,他们在增强全国学生的福祉和成功方面发挥了关键作用。国家学校社会工作周是3月(星期日 - 星期六)的第一个完整日历周举行的年度活动。该活动旨在尊重和认识学校社会工作者的不懈努力,他们致力于促进积极的学校环境直接影响学生,管理人员,教师,教育工作者,父母和整个社区。sswaa持续致力于支持学校社会工作者,并分享了宝贵的资源,以帮助社区庆祝和促进学校社会工作周。这些资源包括信息材料,活动思想和沟通工具,以突出学校社会工作的重要性。要访问这些资源并在第2024周的最新材料中进行更新,请访问SSWAA网站(https://www.sswaa.org/school-school-school-socile-work-week)。“在教育的挂毯中,学校社会工作者是同情,对学生生活结构的同情,支持和理解的束缚。正如我们预计的2024年全国学校社会工作周一样,美国学校社会工作协会鼓励学校,地区和社区制定有影响力的庆祝活动。全国学校社会工作周是一个画布,旨在庆祝其深刻影响的杰作,倡导和变革性的影响力。”是举办活动,认识出杰出的贡献,还是仅仅表达感激之情,都有无数方法来纪念学校社会工作者的宝贵工作。
Leslie Ada,行政官 322-3716 leslie.ada@cnmipss.org Martha Kintol,Minetgot 项目——构建未来的复原力与能力,项目总监(支持美国学校基础设施) 322-3716 783-8961 martha.kintol@cnmipss.org
路易斯安那州的每所高中都应有一个全面的计划,以支持学生的学业、职业和社交/情感需求。有效的学校咨询计划是学校使命不可或缺的一部分,是学校辅导员、家庭、社区利益相关者和其他教育工作者共同努力的结果,旨在创造一种对学生成绩产生积极影响的环境”(美国学校辅导员协会,2021 年)。美国学校辅导员协会就学校咨询计划、学业发展、职业发展、品格教育以及职业和技术教育发表了立场声明。全国大学学历网络 (NCAN) 为学校辅导员提供了一个顾问培训模块,以创建全面的大学和职业准备早期意识计划。
• Kaiser Permanente 和美国学校护士协会 (NASN):在学校管理 Covid-19 疫苗诊所 • AIM 和 NASN:学校 Covid-19 疫苗接种诊所 - 环境扫描和圆桌报告 • AIM 和 NASN:学校疫苗接种资源 • CDC:规划学校疫苗接种诊所的注意事项 • CDC:学校疫苗接种诊所的可定制内容 • 公共卫生合作:学校推广 Covid-19 疫苗接种的 6 种方式 • 驱除流感:学校流感疫苗接种工具包 • 美国卫生与公众服务部“我们可以做到”活动:学校现场疫苗接种诊所指南 • “我们可以做到”:现场疫苗接种诊所工具包
斯坦福美国国际学校的学生和他们的家人以及新加坡美国协会和美国俱乐部的成员向目前在印度太平洋地区工作的军事海运司令部公务员海员 (CIVMAR) 和水手赠送了爱心包,里面还有自制的烘焙食品。“作为一所国际美国学校,我们抓住机会感谢美国海军所做的一切。SAIS 社区参与高级经理 Jacqueline Windebank 表示,这是我们美国和非美国社区向那些为我们所有人献出生命的人表示‘感谢’的一种方式。“我们相信奉献和服务是幸福的重要组成部分。这次机会让我们有机会为那些远离家乡的人提供一些小礼物。” Windebank 补充道。
1 2001 年《不让一个孩子掉队法案》,公共法107-110, 20 U.S.C.§ 6319 (2002)。2 请参阅以下法规,这些法规是《初等和中等教育法案》(1965 年)关于标准化考试的最臭名昭著的重新授权:《改善美国学校法案》(1994 年)、《不让一个孩子掉队法案》(2002 年)和《每个学生都成功法案》(2015 年)。3 Renalia Smith DuBose,“新州法律反映了对美国公立学校过度强制标准化考试的反思”,佛罗里达州农工大学法律评论。11 (2015): 221。4 Len Biernat,“缩小成就差距:只有一个真正的解决方案”,Wider J.L.经济与种族 3 (2012): 58。