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帮助人们在脑损伤后茁壮成长
这家专门为脑损伤患者提供神经行为康复服务的中心于 1992 年首次开业。在过去的 12 个月里，我们一直忙于对它进行升级改造。这包括通过加宽门道、改造浴室和在卧室增加天花板吊架来改善无障碍设施。还增加了供个人使用的电源和 USB 插座。我们建造了一个崭新而温馨的接待区，设有两个气闸入口，以保护我们支持的人和我们的员工。我们还升级了公共和员工区域，并在理疗健身房增加了一面攀岩墙，以支持人们的康复。
做好准备 - 帮助安大略省中学生茁壮成长的战略框架
中年儿童正在探索自己是谁以及想成为什么样的人。他们正在学习技能和健康习惯，努力应对青春期带来的身体变化以及社会和情感影响，并探索自我和精神的概念。他们正在成长为自己的交叉身份——包括社会身份（文化、种族、民族、性别表达、性别认同）和个人身份（偏好、价值观、信仰、能力）。这个阶段的孩子正在加深对人际关系的理解，建立健康的恋爱关系的基础，并迈出走向独立的第一步。这也是心理健康、行为和学习挑战的早期指标出现的时期——这通常被称为“七年预警” 1——早期干预可以对长期结果产生重大影响。
珊瑚表现出独特的微生物重组模式，以在极端的近海环境中茁壮成长
来自环境更为温和的珊瑚礁栖息地的同种生物。我们分别通过 ITS2 和 16S rRNA 测序研究了全生物生理学以及珊瑚相关微生物（共生藻科和细菌）的可塑性。我们假设泻湖和相邻珊瑚礁栖息地之间的珊瑚相关微生物（共生藻科和细菌）的差异可能支持珊瑚宿主的生产力，并最终支持珊瑚在极端环境中生存的能力。在泻湖中，所有珊瑚物种都表现出降低光合作用与呼吸比率 (P/R) 的代谢调整，但这伴随着高度分化的珊瑚宿主特异性微生物关联。这通过不存在共享的 ITS2 类型谱（共生藻科基因型的代理）得到证实。我们
支持儿童茁壮成长：利用响应式护理和早期学习附录改善儿童营养和发育
为了满足这一全球需求，美国国际开发署营养促进项目与一个技术咨询小组合作，开发并测试了响应式护理和早期学习 (RCEL) 附录，作为联合国儿童基金会广泛使用的社区婴幼儿喂养 (C-IYCF) 咨询包 (联合国儿童基金会 2013) 以及其他儿童健康、营养或婴幼儿喂养 (IYCF) 咨询包的配套包。我们通过混合方法实施研究测试了将 RCEL 附录整合到加纳和吉尔吉斯共和国初级卫生保健服务点和社区团体使用的现有儿童健康和营养包中的可行性、可接受性和有效性。定性和定量数据证实，卫生工作者和护理人员理解、接受和欣赏这些材料；响应式护理实践得到改善；护理人员与儿童的互动以支持学习得到了加强 (Abdimitalipova 等人 2023)。儿童喂养指标的改善表明，整合 RCEL 不会扰乱通过相同渠道提供的营养干预措施。我们根据向加纳和吉尔吉斯共和国学习的经验，更新并加强了 RCEL 附录。
曼彻斯特促进包容和防止排斥战略，支持儿童和年轻人茁壮成长。2019 年 5 月 – 2022 年 7 月
我很高兴推出这一战略，该战略着眼于我们城市面临的一大挑战。促进年轻人的融入并防止他们被排斥需要成为我们的最高优先事项之一。在过去 5 年中，学校开除率显著上升，不仅在全国如此，在曼彻斯特也是如此。有充分的证据表明，出勤率低、社会排斥或被学校或 16 岁后教育和培训机构开除对年轻人产生了广泛的负面影响。我们知道，被学校开除的孩子的生活机会会永久恶化，他们会立即更容易受到保护问题的困扰。我们还知道，孩子的背景——他们生活中的挑战以及创伤或贫困的经历——是他们被排斥可能性的预测因素。我们不能假装这是一个简单的问题，也不能假装有“快速解决方案”，但这一与众多合作伙伴共同制定的战略表明，我们希望看到更少的儿童和年轻人被排斥，并更加注重让被排斥的年轻人重返学校和 16 岁后的环境。我们永远无法通过相互指责来看到真正的改变，只有通过城市中的每一位合作伙伴站出来承担起自己的责任，确保孩子们在教育的每个阶段都安全并不断进步，才能看到真正的改变。已经有一些很好的伙伴关系发挥作用的例子，这一战略建立在这项工作的基础上，但也认识到我们需要尽早更好地识别年轻人的需求，并介入支持他们，以便他们能够继续学习并继续取得成就。这份文件是一个行动号召，呼吁人们在成功的干预和举措以及伙伴关系对话的基础上，采取一系列积极主动的工作来防止被排斥。做好这件事将对我们的年轻人产生巨大的影响，我期待着我们共同努力实现我们的抱负。议员 Garry Bridges 儿童服务执行委员 2019 年 5 月
2. 英语语言文学 IX 类 (代码编号 184)
年轻人只靠书籍。新世界把他变成了一个没有道德感或伦理责任的罪犯。年轻人的思想、行动和存在都是自私的。他们就像寄生虫一样；靠非法物质的奢侈消费而茁壮成长。当这成为一种上瘾时，
山麓 2030：教育总体规划 (EMP) 更新
山麓学院秉承包容性、建设强大社区的理念，为多元化的学习者提供服务，并让学生掌握批判性思维技能，以应对复杂的社会挑战、在全球劳动力市场中茁壮成长并参与探究生活。
经济稳定与复原力 城市作为平台
发展经济，扩大人类福祉 *必须大规模地实现，让每个人都参与其中，否则你将无法在这个相互联系、相互依存的世界中生存。让所有人都能使用互联网和在线技能对未来至关重要。 *成为人们想要居住的地方，成为每个人都能茁壮成长的地方