9.30 am 开幕式 10.00 am - 10.30 am 茶歇 10.30 am - 12.30 pm 破冰 Biswas KC, HSST 协调员 12.30 pm - 01.30 pm 午餐休息 1.30 pm - 3.30 pm 破冰 Lavan IK, 心灵训练师 3.30 pm - 3.45 pm 茶歇 3.45 pm - 5.30 pm 由 HSST Dr. Nishad, GHSS, Sholayur, Palakkad 填写
德克萨斯州教育机构(茶)。..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 部分504....ar..。...。...。.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar。 �.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�6 The Americans with Disabilities Act/Amendment Act.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�6 Local Education Agency Responsibilities Under Section 504 ..........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar Coordinators.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�. �.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�9协作是key! ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.es.10德克萨斯州教育机构(茶)。..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 部分504....ar..。...。...。.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar。 �.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�6 The Americans with Disabilities Act/Amendment Act.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�6 Local Education Agency Responsibilities Under Section 504 ..........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ar Coordinators.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�. �.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�.�9协作是key! ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.es.10
摘要 随着对健康食品的需求不断增长,酸奶的配方也更多地转向活性益生菌发酵剂牛奶发酵和添加植物性食品成分来改善风味和营养成分。用益生菌发酵并添加益生元食品成分的合生元酸奶因其经科学证明的生物活性化合物可促进人体肠道健康并缓解菌群失调而成为非常受欢迎的功能性食品。因此,本研究的目的是评估添加富含花青素和生物活性多酚的新型紫叶茶 (Camelias sinensis) 泥的配制酸奶中益生菌的理化、营养近似组成和活力。全脂牛奶用 CH Hansens Limited 的益生菌发酵剂(嗜酸乳杆菌 (LA-5)、动物双歧杆菌乳亚种 -ABT 5)发酵。随后,在肯尼亚卡拉蒂纳大学食品与茶科学研讨会上,酸奶被一种新型紫茶泥强化。对配制的益生菌酸奶(PYFPT)和不含茶泥的对照酸奶的近似组成和理化性质(pH 值和矿物盐谱)进行了分析。使用 De Man、Rogosa 和 Sharpe (MRS) 厌氧菌选择性培养琼脂培养基确定益生菌菌落形成微生物的活力。即使在冷藏 28 天后,PYFPT 的 pH 值结果(4.24 ± 0.04)与对照酸奶也没有显著差异(p<0.05)。然而,除粗纤维含量(0.01 ± 0.01%)外,近似组成记录了显著差异。对照酸奶的水分含量和粗脂质含量(88.18±0.01 和(2.11±0.02)高于 PYFPT(78.14±0.04 和 1.33±0.09)。相反,配制的 PYFPT 中粗蛋白、碳水化合物和粗矿物盐的百分比(7.96±0.27、11.17±0.25;0.81±)高于对照酸奶(4.23±0.01、5.44±0.04、0.59±0.01)。添加的紫茶泥的灰分含量曲线记录了 16 种不同的矿物盐。大分子矿物质是主要的,其中钾含量最高(282 ppm),其次是钠(121 ppm)、镁(97.2 ppm)和钙(96.4 ppm)。微生物冷藏 28 天后,PYFPT 酸奶和对照酸奶的厌氧益生菌计数(6.14 - 6.80 log CFU/ml)没有统计学和显著差异。总之,该研究表明,使用紫叶茶泥配制营养强化益生菌酸奶是可行的,具有商业化的潜力。关键词:益生菌酸奶、紫叶茶、理化性质、近似值
气候变化对茶培养产生了深远的影响,对压力源(例如干旱,温度爆发和co升高)引起的屈服,质量和可持续性提出了重大挑战。本研究旨在通过识别和综合关键主题,影响力的贡献以及有效的适应策略来解决这些挑战,以减轻气候变化对茶叶生产的影响。按照Prisma方法论,对328个同行评审的文档(2004 - 2023)进行了系统的文献分析和内容分析。使用BiblioMetrix的绩效分析检查了出版物输出,领先的贡献者和地理分布的趋势,而与Vosviewer的科学映射揭示了协作网络和主题群集。对高度引用的研究的详细回顾强调了影响茶耕种和识别创新适应策略的主要气候变量以及关键的知识差距。结果表明,在理解茶厂对气候诱导的应激源的生理,生化和分子反应方面,包括抗氧化剂机制,二级代谢物调节和基因组适应的进展显着进展。尽管有这些进步,但仍然存在挑战,特别是关于多种压力源,长期适应策略的综合影响以及气候变化的社会经济影响。发现的需求强调了将分子,生态和社会经济研究整合以解决这些问题的跨学科方法。本研究为指导未来的研究,培养创新的适应策略以及为政策干预提供了稳固的基础,以确保在不断变化的气候下可持续的茶生产。
2通讯作者:Oktarini.2380611048@student.unud.ac.id收到:2024年6月17日修订:2024年7月25日接受:2024年8月16日发布:2024年8月31日,2024年8月31日摘要 - 如果现有资源的管理人员考虑周围的环境,社会,社会,文化,文化,经济和经济和经济,创建了可持续旅游业。体验旅游业是可持续旅游业的创新之一。制作的茶是巴厘岛乌布地区的体验旅游业之一,必须到达更广阔的市场,才能面对类似竞争对手的竞争。进行了研究是为了制定业务策略及其对制造茶营销策略的影响。这项定性研究使用SWOT分析方法和内部外部(IE)矩阵。当前的茶目前位于象限II中,预计将处于象限i或“成长和建立”位置。在这些条件下,正确使用的策略是市场发展,市场渗透和产品开发。
我们的Blu 2022茶会在多伦多的优雅国王爱德华酒店举行。我们从蓝色基因网络中汇集的社区感和影响是令人心动的。通过这一特殊事件,我们的支持者能够亲身学习Blu基因对稀有遗传疾病的研究的影响。2023年6月4日,我们在多伦多的豪华四季酒店举办了第三次年度茶。该活动是社交,时尚,激活和美丽的茶水服务的优雅下午。感谢我们的特别演讲嘉宾Zhenya Ivakine博士,我们的客人也有机会了解Sickkids正在进行的Tay-Sachs研究。
印尼茶冰是印尼一种流行的传统 Kekinian 饮料,由茶和糖的混合物制成,用冰石冷却。印尼茶冰有多种口味,如果冻、柠檬、leci、芋头等(Agatha 等人,2023 年)。有些还添加牛奶、奶酪奶油或海盐奶油以使其更加美味。已经进行了多项与印尼冰茶业务相关的研究,主要研究与 SWOT 分析相关的营销策略(Silva 等人,2023 年;(Devi 等人,2023 年)。然而,使用 BMC(商业模式画布)对印尼冰茶商业模式的研究仍然很少,因此存在一些可以作为研究人员机会的空白。这些差距包括缺乏从消费者、竞争对手和环境的角度研究印尼冰茶商业模式的研究。利用 BMC,研究人员可以从各个角度分析印尼冰淇淋商业模式,例如价值主张、客户细分、渠道、客户关系、收入来源、关键资源、关键活动、关键合作伙伴关系和成本结构。因此,研究人员可以为酒类业务和印尼冰茶的理论和实践做出宝贵贡献。