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World File Search System詹娜
奇塔兰詹国家癌症研究所
RD-12 X 射线脊柱 AP 0 50 400 RD-13 X 射线脊柱侧位 0 50 400 RD-14 X 射线骨盆 AP 0 50 400 RD-15 X 射线骨盆侧位 0 50 400 RD-16 X 射线颈部 AP 0 50 400 RD-17 X 射线颈部侧位 0 50 400 RD-18 X 射线上肢/关节 AP 0 50 400 RD-19 X 射线上肢/关节侧位 0 50 400 RD-20 X 射线下肢/关节 AP 0 50 400 RD-21 X 射线下肢/关节侧位 0 50 400 RD-22 X 射线胸部 PA 0 50 400 RD-23 X 光胸部侧位 0 50 400 RD-24 X 光腹部 0 50 400 RD-25 X 光腹部平片 0 50 400 RD-26 X 光骨骼检查 0 800 4400 RD-27 X 光便携式 0 100 650 RD-28 X 光PNS 0 50 480 RD-29 X 光胸骨AP 0 50 480 RD-30 X 光胸骨斜位 0 50 480 RD-31 X 光胸骨侧位 0 50 480 对比 NC GP RD-32 X 光涎管造影 0 250 1400 RD-33 X 光钡餐检查 0 250 1400 RD-34 X 射线 康雷吞咽 350 700 1400 RD-35 X 射线 钡餐 0 350 1900 RD-36 X 射线 钡餐跟进 0 650 4000 RD-37 X 射线 钡灌肠 0 650 4000 RD-38 X 射线 小碗灌肠 0 650 4000 RD-39 X 射线 胆管造影 0 150 800 RD-40 X 射线 ERCP 0 850 4960 RD-41 X 射线 IVP 0 500 2800 RD-42 X 射线 膀胱造影 0 250 1400 RD-43 X 射线 MCU 0 300 2000 RD-44 X 射线逆行尿道造影 0 250 1400 RD-45 X 射线逆行肾盂造影 0 250 1400 RD-46 X 射线正中造影 0 150 1000
上午 9:00 至上午 10:30
201 布雷登·拉特利奇†；詹娜·麦克莱恩†；康纳·米克†；瑞安·布恩卡米诺†；马里奥·佩雷斯- Ahuatl†；苏珊·林托特†；弗朗西斯卡·哈马赫†；格蕾丝·梅†；加布里埃拉·苏尔迪卡†；埃拉·詹姆森†； Kay Annunziata† 导师：Kari Class;亚伦·金；杰森·李；昆汀·沃尔特；布雷迪·斯廷森·史密斯
唐娜·W·马丁中将
马丁中校还曾两次担任旅级指挥。2011 年 7 月至 2013 年 5 月，她指挥驻德国凯泽斯劳滕的第 202 宪兵大队 (刑事调查师)。2013 年 6 月，她接管了第 18 宪兵旅后方支队的指挥。一年后的 2014 年 6 月，她报到担任 HQDA 监察长机构调查主管。2015 年 3 月至 2017 年 6 月，马丁中校担任驻肯塔基州诺克斯堡美国陆军招募司令部副司令。2017 年 6 月至 2018 年 8 月，她担任宪兵团团长和宪兵学校校长。2018 年 8 月至 2020 年 7 月，马丁中校指挥机动支援卓越中心和密苏里州伦纳德伍德堡。 2020年7月上任后，马丁中将成为第十八任宪兵司令和第十五任美国陆军刑事调查司令部司令。
阿丽亚娜-5 - 欧洲航天局
阿丽亚娜-5E 显然，用于地球静止轨道（阿丽亚娜的主要市场）的商业电信卫星的质量将继续增长。阿丽亚娜-5 的目标容量为 5.97 吨，GTO 将不再能够容纳每次发射两颗卫星，这对盈利至关重要。因此，1995 年 10 月在图卢兹举行的 ESA 部长理事会批准了阿丽亚娜-5E（E=Evolution）计划，将双有效载荷 GTO 容量增加到 7.4 吨，目前预计将于 2002 年投入使用。大部分改进（800 公斤）来自将主发动机升级为 Vulcain-2 型号：通过加宽喉部 10%、增加燃烧室压力 10%、延长喷嘴和改变 LOX/LH 2 混合比，将推力增加到 1350 kN。最后一个元素要求将油箱舱壁降低 65 厘米，将推进剂质量提高到 170 吨。将助推器外壳焊接在一起而不是用螺栓连接在一起可节省 2 吨，并允许顶部部分多装 2430 公斤推进剂，从而将 GTO 容量提高 300 公斤。VEB 的新复合结构可节省 160 公斤。用更轻的 Sylda-5 替换 Speltra 运载机可增加 380 公斤的容量。燃烧期间的滚动控制将由推进器提供
北卡罗来纳州报告 - 卡罗拉娜
安妮 B. 索尔兹伯里 威廉 A. 克里斯蒂安 (首席) 爱德华 H. 麦考密克 0. 亨利·威利斯，JR. 泰森 Y. 多布森，JR. 塞缪尔 S. 斯蒂芬森 阿尔伯特 A. 科贝特，JR. 索尔 G. 切里 (首席) 安娜·伊丽莎白·基弗 帕特里夏·安·蒂蒙斯-古德森 约翰 S. 黑尔，JR. 詹姆斯 F. 阿蒙斯，JR. 安德鲁 R. 登普斯特 D. 杰克·胡克斯，JR. (首席) 杰瑞 A. 乔利 大卫 G. 沃尔 拿破仑 B. 贝尔福特，JR. KENNETH C. TITUS（首席） DAVID Q. LABARRE RICHARD CHANEY CAROLYN D. JOHNSON WILLIAM Y. MANSON JAMES KENT WASHBURN（首席） SPENCER B. ENNIS ERNEST J. HARVIEL PATRICIA HUNT（首席） STANLEY PEELE LOWRY M. BETTS WARREN L. PATE（首席） WILLIAM C. MCILWAIN CHARLES G. MCLEAN（首席） HERBERT LEE RICHARDSON GARY M. LOCKLEAR ROBERT F. FLOYD, JR. J. STANLEY CARMICAL ROBERT R. BLACKWELL（首席） PHILIP W. ALLEN JANEICE B. TINDAL JERRY CASH MARTIN（首席） CLARENCE W. CARTER OTIS M. OLIVER
莉娜开始的初步评估
语言及其发育后遗症与SES或其他人口统计学变量相关联（Romeo，Leonard，Robinson，West，Mackey，Rowe＆Gabrieli，2018年； Rowe＆Zuckerman，2016年）。鉴于环境因素与早期语言发展之间有充分的联系（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Larson＆Schnitz，2017; Leung，Leung＆Suskind，2018年），引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。 Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。 因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。 多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。 在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。鉴于环境因素与早期语言发展之间有充分的联系（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Larson＆Schnitz，2017; Leung，Leung＆Suskind，2018年），引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。 Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。 因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。 多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。 在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。引起了人们的重大关注（Greenwood，Carta，Walker，Watson-Thompson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，Gilkerson，2018）。Recent theoretical, conceptual, and empirical evaluations highlight the role of parents, adult-child interactions, and the activities that children and caregiving adults share, as rich settings for promoting early language development that can, in turn, when present, reduce language disparities and promote later competence (Crow & O ' Leary, 2015 ; Ford, Elmquist, Merbler, Kriese, Will & McConnell, 2020 ; Rowe & Zuckerman，2016年； Suskind，Leffel，Hernandez，Sapolich，Suskind，Kirkham＆Meehan，2013年）。因此，可以广泛提供的干预措施为向父母和其他成人护理人员提供信息，实践，反馈和行为改变方向可能具有特殊的优势（Greenwood等，2017; Leung等，2018; List，Samek＆Suskind，2018年）。多层支持系统（MTT），经常在教育环境中（Carta＆Young，2019年）出现，并且可以扩展到社区级公共卫生方法（Mahoney，McConnell，Larson，Becklenberg＆Stapel-Wax，2020年），为提供差异化的基于干预强度的水平的框架。在MTTS框架内，三个层提供了不同级别的支持，随着您向上升级时，它们会增加。类似的方法将有助于支持家庭和语言发展。First, access to interventions that are universal in scope and embedded within community-based organizations already engaging with parents can increase the reach and impact of early language interventions, while also taking a more preventative approach (e.g., Feil, Baggett, Davis, Landry, Sheeber, Leve & Johnson, 2020 ; Mahoney et al., 2020 ; Pontoppidan, Klest, Patras & Rayce, 2016 ).一些家庭可能需要其他支持和资源；这些可以通过第二和第三级服务提供，这些服务越来越个性化满足家庭的需求（例如Leung等，2020; Seven＆Goldstein，2020）。lena start™是一级通用访问干预措施的一个例子，该措施有可能在广泛的规模上提供。当前研究的目的是在基于社区的环境中驾驶Lena Start™，并评估其有效性，以改善幼儿支持语言和社会发展的环境。
唐娜·德瑞克
以确保安全出院回家 • 协调员工和客户的所有日程安排。 E AST H OUSE，项目总监 1998 – 2020 其他头衔：职业顾问、助理项目总监 • 监督负责为个人提供教育和就业相关服务的专业团队。 • 管理 ACCES-VR 合同；确定服务交付模式；指派工作人员提供服务并监控预算。 • 为从精神健康和物质使用障碍中康复的个人提供职业和教育咨询。 • 扩大部门服务范围，增加以前无法获得就业支持的个人的机会。 • 与县政府谈判达成多年期合同，为服务不足的人群提供职业/教育计划。 • 发起并获得认可，成为参与家庭和社区服务的全县机构联盟。 职业顾问 | Starbridge 前身为学习障碍协会 1997-1998 • 协助个人获得支持性就业；促进雇主和雇员之间的调解，以确保