Olga R. CHIRIAC 30 信息时代的感知、认知失调和核威慑。北约新战略概念背景下对欧洲-大西洋安全架构的可能影响 Plamen BOGDANOV 42 国家安全战略对美利坚合众国国家安全的作用 Paul MâNDRAş 58 数字化世纪及其对国际组织的影响安全环境。网络空间和现实空间中的数字对抗 Ioan CRĂCIUN 80 黑海的战略重要性和北约在对抗克里姆林宫军事主导地位方面的作用 Mario MARINOV 94 处于十字路口的战略核条约制度。 (不可能)可能寻找新的平衡点? Şerban GRIGORAş-STĂNESCU 112 加里宁格勒地区的一般特征
自从第一台台式计算机被安装在教室或计算机实验室以来,教育工作者就一直对如何最好地利用该技术来支持学生学习存在认知失调。一方面,教师和管理人员认为技术有潜力改变学生的学习方式。然而,我们往往看到技术主要用于自动化效果不佳的传统教学策略。我们知道后者不会影响学生的学习,但我们仍在继续提倡低水平、低效的课堂技术使用。现在是时候超越课堂技术的初级使用。经济合作与发展组织 2015 年 12 月的一份报告发现,学校仍然没有利用技术的潜力来减轻数字鸿沟的影响并创造公平的教学环境。但事情不必如此。我们可以使用不到十年前还只是科幻小说中的技术。我们有研究指出了改变学生学习的途径。现在,我们有了 ISTE 学生标准,该标准以学习为主导,重点鼓励学生参与更深入的学习——掌握自己的学习,在课堂内外成为更有效的学习者。
通过共同考虑技术行为和认知,可以加强对在线儿童性剥削材料 (CSEM) 犯罪者的威慑、治疗和法律应对。CSEM 犯罪者根据性心理需求和效用选择环境,而这种环境反过来又塑造了未来的行为并强化了认知扭曲。本文介绍了一种网络犯罪理论——无法无天空间理论,该理论认为犯罪者将主要选择和利用最符合其社会心理和犯罪需求的感知无法无天空间,以最无摩擦的方式;无法无天空间中的习惯化和差异化关联将降低感知风险;正常化将增加特定无法无天空间中的舒适度,增加切换技术必须克服的摩擦成本;犯罪者只会实施额外的对策来降低感知风险和降低认知失调,而不会以牺牲效用为代价。该理论通过 CSEM 犯罪的典型案例进行探索,并为非法空间的生命周期、在客观上存在更强大选择的情况下使用传统空间、同时使用多个空间来满足不同的性心理需求以及罪犯采用新技术提供了解释力。此外,非法空间使用的网关选择和进展为调查、风险评估和威慑工作提供了信息,并提供了行为治疗目标。
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Gabriele Chelini, 1,2,3,15 Hadi Mirzapourdelavar, 4,15 Peter Durning, 1 David Baidoe-Ansah, 4 Manveen K. Sethi, 5 Sinead M. O'Donovan, 6 Torsten Klengel, 2,7,8 Luigi Balasco, 3 Cristina Berciu, 1 Anne Boyer-Boiteau, 1 Robert McCullumsmith, 6 Kerry J. Ressler, 2,9,10 Joseph Zaia, 5,11 Yuri Bozzi, 3,12,16 Alexander Dityatev, 4,13,14,16 and Sabina Berretta 1,2,9,16,17, * 1 Translational Neuroscience Laboratory, McLean Hospital, Belmont, MA 02478, USA 2 Department of Psychiatry,哈佛医学院,马萨诸塞州波士顿,马萨诸塞州02215,美国3思维/脑科学中心,特伦托大学,罗韦雷托大学38068意大利特伦托4分子神经塑性小组,德国神经退行性疾病中心,玛格德堡39120萨克萨尼 - 阿纳尔特的Magdeburg 39120 saxony-anhalt for Bilesy and Boiloligy and Specterriesity sepsectrial sepsectrial sepsectrialsion,波士顿大学医学院,马萨诸塞州波士顿,美国02118,美国6认知失调研究实验室,托莱多大学,托莱多,俄亥俄州托莱多,俄亥俄州43606,美国7转化分子基因组学实验室,麦克莱恩医院,马萨诸塞州贝尔蒙特,马萨诸塞州02478美国,马萨诸塞州波士顿,美国102215,美国10恐惧实验室神经生物学,麦克莱恩医院,马萨诸塞州贝尔蒙特,马萨诸塞州02478,美国11生物信息学计划,波士顿大学,波士顿,马萨诸塞州,马萨诸塞州02215,美国12 CNR神经科学学院PISA PISA,PISA,56124 PISA,56124 PISA,56124 PISA,ITALY 13 MADICLY FIRECRING 3.911德国萨克森 - 安哈尔特(Saxony-Anhalt)14行为脑科学中心,奥托·冯·格里克大学(Otto von Guericke University),玛格德堡(Magdeburg)39106德国萨克森 - 安哈尔特(Saxony-Anhalt),德国15这些作者同样贡献了16个高级作者17高级作者17铅接触 *信函 *s.berretta@mclearemclean.harvard.harvard.harvard.harvard.ulhttps:/ed.uh httpps://do./goi.erg/10.10.10.10.10.16.16.16.16.16.16.16.166
Birangana Sati Sadhani Rajyik Vishwavidyalaya(BSSRV)是由阿萨姆政府在Birangana Sati Sadhani Rajyik Rajyik Vishwavidyalaya 2020年在Golaghat建立的。是2020年国家教育政策实施后阿萨姆邦政府建立的第一所大学,BSSRV一直在采取所有必需的措施,以实现自成立以来NEP 2020年设想的目标和目标。高等教育机构被建立(并有望)识别和研究各种社会,文化,政治,经济和其他触发问题。在印度或远古时代,印度或印度东北部的机构管理,资源动员和学习成果在现代时代经历了迅速的变化。“ Gurukuls”和“ Ashrams”之类的机构在古代印度的传播教育中起着至关重要的作用,在古代印度的教育中,重点基本上是在个性化的教育上,重点是整体发展而不是标准化的课程。当时采用的基本教学法是从经验和智慧中得出的实践学习。该系统确保了教育机构的可持续性,但也可能导致接受教育的不平等。学习成果的质量性更高,重点是掌握对象,道德价值观和生活技能,而不是标准化的测试。印度和现代东北部的教育机构更加集中和标准化,政府法规和大学的学术委员会设定了课程标准。过度使用塑料是这种做法的例子之一。管理结构已演变为结合效率,问责制和包容性的原则。在现代时代,通常会通过标准化的测试和检查来评估可衡量的学习成果。但是,挑战在于确保资源公平分配以解决获得教育的社会经济差异。例如,通过物理和工业利用资源,不可可持续的环境实践正在出现。同样,就学习过程及其提示而言,传统的古鲁库尔系统和现代教育机构受到技术驱动的系统的调节的方式,使学生的认知失调导致了个人与内部和集团间冲突。从联合家庭制度转移到核心家庭是这种不和谐的例子之一。因此,我们的机构进行了真诚的尝试,以研究较早实践并遵循的过程与系统之间的上述不一致。在BSSRV中提出了特殊的重点,以通过所有程序来培养科学脾气。bssrv一直在求助于欧洲和北美的科学发展,并鉴于这些科学模型和技术,BSSRV试图灌输学生意识以挖掘新事物并发展自我依赖性。因此,BSSRV渴望在印度东北部,印度大陆和普遍背景下研究这些问题。BSSRV致力于将古代教育系统的定性衡量与现代观点和类似于欧洲的科学脾气融合在一起,并以整体方式解决这两个系统之间实现的差距。BSSRV旨在以三维方式执行其努力。东北地区,印度和普遍平台强调了学习和研究的理论和实践取向。这样做,大学的课程应纳入文化,社会和自然资源,现代和传统的机构实践,各种学习线索的研究,并通过科学的方法提供。
2014 年,研究人员研究了人格特质与 Facebook 上的自我表现之间的关系,并发表了研究结果。2021 年的一项研究发现,人格特质通过对日常压力源的情感反应可以预测长期身体健康。研究探讨了出生顺序是否会影响非认知能力,结果表明它确实会以某种方式影响。2015 年发表的一项研究发现,内向的人在涉及社会关系质量和情绪调节能力的特定条件下会获得幸福感。2016 年,研究人员对 14 岁至 77 岁的性格稳定性进行了研究。疾病控制与预防中心提供了有关儿童发育的信息。研究探索了从儿童到成年时期人类大脑微观结构的成熟过程,结果发表于 2008 年。2019 年发表的一篇论文研究了类别学习中的适应性灵活性,发现幼儿的选择性注意成本小于成年人。2020 年发表的论文研究了从幼儿期到青年期双语对大脑发育的影响。2017 年发表的一项研究探索了如何通过做出更好的选择来改善群体决策。2018 年发表的一项研究研究了旁观者效应,发现同理心在某些条件下会变成冷漠。2017 年发表的一项研究探索了社会分类的起源。2019 年发表的一篇论文研究了行为者-观察者在判断不忠行为方面的差异,发现换位思考可以通过实验操作减少这种偏见。一项关于视觉非语言记忆痕迹的研究发现,它在主动维持时很脆弱,但被动维持数十秒,结果于 2020 年发表。2014 年出版的一本书章节探讨了音乐回声记忆训练作为改善工作记忆和其他认知功能的一种方法。在健康男性中研究了压力对工作记忆、外显记忆和内隐记忆的影响,研究结果于 2008 年发表。2002 年发表的一篇论文中,一项研究根据他们对该领域的贡献和对他人的影响等因素对 20 世纪最杰出的 100 位心理学家进行了排名。另一项研究探讨了梦境回忆频率和主题多样性随年龄的变化,结果尚未发表。给出文章文本这里尽管多年来心理学取得了巨大的发现,但人类大脑及其功能仍然受到各种误解的影响。一些突出人类思维复杂性的关键发现包括:影响负面情绪的基因、善于撒谎的人善于发现欺骗以及音乐对感知有深远的影响。拥有积极的关系可以增强幸福感,而记住过去的事件往往依赖于检索而不是回忆。70% 的时间里,大脑会将记忆重塑为完美时刻,但面对问题时,大脑往往会回忆起负面行为。即使睡过头,人们仍然渴望睡眠,而那些对连环杀手着迷的人往往是熟练的谈话者。有趣的是,没有盲人患上精神分裂症,这凸显了感官体验对心理健康的重要性。投资体验而不是物质财富会带来更大的价值,而唱歌已被证明可以减轻焦虑和抑郁。厌食症等心理障碍的死亡率很高,严重的抑郁症会加速生物衰老。坠入爱河可以迅速发生,但这是大脑的化学反应,而不是基于心灵的情感。较高的智商可能会阻碍女性建立浪漫关系的能力,而睡前想到的最后一个人往往决定了一个人的情绪状态。由于口头交流的限制,相当一部分人通过短信更好地表达自己,这会导致消极情绪增加并对免疫系统产生负面影响。擅长讽刺和玩世不恭的人往往拥有健康的心智和高级的社交技能。尽管没有疲劳或困倦,但有些人认为其他人会表现出悲伤等情绪来表示关心。这可能是自闭症儿童由于还不懂同理心而经常不沮丧的原因。如果某人的第一滴眼泪来自右眼,则表示他们很开心;否则,他们很伤心,并且像做梦一样看到回忆。能够舔到自己的手肘表明你对新事物持开放态度。穿得好可以帮助你保持稳定和快乐,但由于所谓的“消极偏见”,我们的大脑会记住坏事而不是好事。这就是为什么即使得到别人的称赞后,你仍然会想起同事的刻薄评论。为了平衡这一点,建议每经历一次负面体验,就经历 5 次积极体验。一项研究表明,吃饭会让你在准备吃饭时对它失去兴趣,因此你的满意度会下降。我们的大脑也会陷入“确认偏见”,这意味着我们会寻找事实来支持我们已经相信的东西,比如无论你多么努力,改变你爷爷的政治观点是多么困难。有时,你甚至可以通过思考一下来说服自己你过去做错了什么。在做决定时,你使用的语言很重要,问自己与目标相关的问题可能比说你已经实现了目标更能激励自己。人们也倾向于打破剥夺他们自由的规则,比如当一个孩子在课堂上不被允许使用手机,然后开始嚼口香糖。你的大多数梦都包含实际上很重要的秘密信息。如果你在开始某件事之前制定了 B 计划,这可能会让你第一次就失去成功的动力。喜欢恐怖电影的人会自然而然地从肾上腺素、多巴胺和内啡肽中获得快感,即使他们知道自己并没有真正的危险。宾夕法尼亚州的一项研究表明,了解一个饥饿小女孩的人捐款的金额是那些听到数百万人挨饿的统计数据的人的两倍多。心理学家认为,这是因为人们往往会被大规模的问题压垮,怀疑自己是否有能力做出重大改变。相反,当面对一个具体的、切实的情况时,人们更有可能采取行动。研究人员还发现,不确定性比知道负面结果更令人紧张。这是因为大脑的后果预测机制在面对未知的期望时会变得更加活跃。此外,“互惠规则”表明,人们更倾向于帮助过去帮助过他们的人。这种对社会和谐的天生渴望可能是为了维持顺畅的社会互动而进化的。研究表明,测试是一种有效的学习工具,因为与单纯学习而不需要回忆相比,测试信息可以在人的记忆中停留更长时间。人类大脑对稀缺性也很敏感,总是感觉自己缺乏必要的资源。例如,农民往往在经济富裕时制定更好的计划,而不是在经济匮乏时。此外,“空想性错视”现象描述了我们的大脑倾向于识别不存在的面孔,而不是错过真实的面孔。这被认为源于人脸识别在社交生活中的重要性。在解决现有问题后发现新问题在心理上是正常的。研究表明,当人们无法再识别出具有威胁性的面孔时,他们往往会求助于没有威胁性的面孔。“认知失调”解释了为什么人们经常贬低所爱之人的错误行为,尽管这种行为很严重。当现实与我们的信念相矛盾时,就会发生这种现象。皮格马利翁效应表明,当别人相信我们时,我们的表现会更好,相反,当预期会失败时,我们可能会挣扎。满足期望可以减轻压力,改善整体幸福感,甚至促进身体健康。有趣的是,尽管缺乏证据或逻辑推理,对特定大脑区域进行电刺激可以引发确定感。这归因于对即将发生的悲剧事件的恐惧。音乐偏好通常与我们生活中的情感事件有关,使其更加令人难忘。此外,人们倾向于高估自己的能力,这种误解具有与身体伤害类似的化学效应,说明了我们的大脑如何处理拒绝。极度孤独会对一个人的身心健康产生毁灭性的影响。研究表明,长期与世隔绝会导致血液凝固蛋白水平升高,而凝血蛋白水平升高又会增加中风和心脏病发作的风险。事实上,没有朋友的危害不亚于吸烟。研究还表明,身居高位的人往往难以与他人产生共鸣,导致面部表情呆板。一项实验付钱给志愿者,让他们说服某人一项无聊的任务很有趣,结果发现,撒谎的人仍然觉得这项活动很无趣,而真正相信这项任务很有趣的人只得到 1 美元的报酬。有趣的是,研究表明,拖延症通常是由心理因素驱动的,我们的大脑会优先考虑紧急任务,而不管它们的重要性如何。这可以归因于大脑倾向于以这种方式自我反应。此外,科学家还观察到,人们往往天生倾向于精神病、自恋和虐待狂的倾向。20 世纪 50 年代的普通精神病患者表现出的焦虑程度与今天的高中生相似,而压力水平往往在 20 多岁末和 30 岁初达到顶峰。精神疾病十分普遍,大约五分之一的欧洲人患有抑郁症或躁郁症等疾病。事实上,研究发现,患有躁郁症的人往往表现出较高的创造力。此外,人们可能会经历一种称为心碎综合症的现象,这种现象会因情绪困扰而导致暂时性心肌功能障碍。这也会导致不可预测性增加和同理心减少。尽管知道没有必要,但无法停止浏览社交媒体是许多人的共同特征。这与一种称为幻影振动综合症的疾病有关,影响了大约 68% 的人口。其他心理障碍,如情爱妄想症和巴黎综合症,也会导致人们相信自己很有名或对周围环境有不切实际的看法。例如,在日本,大约有一百万人将自己锁在卧室里多年,产生了严重的社会和健康问题,称为“蛰居族”。幻想和妄想在理解人类行为和心理方面的力量。有自恋倾向的人经常使用治疗来应对自己的情绪,尽管他们缺乏同理心。研究表明,这种共存可以缓解社会排斥的症状,甚至抑制与爱情和浪漫相关的情绪反应。水的存在可以对个人产生镇静作用,使他们更快乐、更平静、更有创造力。普洛诺伊效应的概念表明,人们会因为感知到的个人联系或目的而赋予物品很高的价值。这种现象的根源在于我们的大脑处理信息和存储记忆的方式。有趣的是,心理学家威廉·斯坦利·米利根(又名比利)的妄想让我们了解到思想是如何被灌输到我们的头脑中并融入到我们的记忆中的。他的案例研究虽然不寻常,但却凸显了人类行为和心理过程的复杂性。这本《心理学入门 101》的入门指南旨在向读者介绍心理学及其各个分支领域的基础知识。通过探索关键概念、研究方法和心理障碍,个人可以更深入地了解自己和他人。心理学是一个多方面的领域,旨在解释人类行为、心理过程和情感体验。### 心理学是一个跨学科领域,研究人类行为和认知,借鉴生物学、哲学、社会学和人类学。它试图了解信仰、情感、语言习得和记忆如何发挥作用。扎实掌握心理学基础知识对于理解人类行为的复杂性至关重要。心理学领域多种多样,涵盖认知心理学、发展心理学、社会心理学和异常心理学等各个领域。理解这些基本原理对于创建一个分析人类行为的综合框架至关重要。心理学的关键因素包括感知、学习、记忆、认知和动机,这些因素可以通过研究心理学概念来探索。通过深入研究心理学的基础,个人可以深入了解心理学家如何处理人类行为、研究方法和理论方法。心理学的历史可以追溯到古代,亚里士多德和苏格拉底等哲学家对情感、推理和记忆做出了早期贡献。心理学发展的关键里程碑包括威廉·冯特于 1879 年引入科学方法,这标志着现代心理学时代的开始。这一时期出现了结构主义和功能主义方法,扩展了冯特的思想。精神分析理论侧重于潜意识和塑造个性和行为的童年经历,而 BF 斯金纳的行为主义则拒绝心理过程并强调可观察的行为。亚伯拉罕·马斯洛和卡尔·罗杰斯引入了强调个人成长和自我实现的人本主义方法。 20 世纪 60 年代的认知革命研究了心理过程,并导致了认知行为疗法的出现,该疗法现已被广泛应用。神经科学的进步提高了我们对人类行为的生物学和神经学成分的理解。如今,心理学涵盖了各种主题和观点。理解感知、学习、记忆、认知、动机及其相互关系等关键概念对于初学者至关重要。感知涉及解释感官信息;学习通过经验和实践进行;记忆存储、保留、并检索信息。认知是指涉及思考和决策的心理过程。动机驱动行为及其方向。研究方法包括实验设计、调查、访谈、观察和案例研究。实验设计通过操纵一个变量同时测量对另一个变量的影响来测试因果关系。调查使用问卷收集有关态度和信念的信息;访谈提供对个人经历的深入了解。观察涉及行为或事件的系统记录,案例研究则研究具体事例或案例。心理学涵盖各种有助于理解人类行为和认知的思想流派。观察提供了对现实生活行为的洞察,而案例研究提供了有关具体案例的详细信息。元分析可用于量化跨多个研究的变量之间关系的强度。心理学领域多种多样,主要流派包括行为主义、精神分析和认知心理学。行为主义关注可观察的行为,而精神分析则强调潜意识和早期儿童经历。认知心理学研究心理过程,包括信息获取和利用。人本主义心理学强调个性和个人成长,强调以整体方式理解人性。了解这些思想流派对于学习心理学入门课程的初学者来说至关重要,它们可以对人类行为和心理过程有细致而完整的理解。焦虑、抑郁、躁郁症和精神分裂症等心理障碍会严重影响一个人的思想、情绪和行为。治疗通常涉及药物和疗法的结合,如认知行为疗法 (CBT)。躁郁症与精神分裂症:了解治疗方案和社会心理学应用心理学是一个充满活力的领域,在理解人类行为和心理过程中发挥着至关重要的作用。通过探索定义、历史、关键概念、研究方法、主要思想流派和实际应用,初学者可以在这个迷人的领域打下坚实的基础。心理学不断发展,为人类行为和认知提供见解,从而推动生活各个领域的进步。为了深入了解,我们鼓励您参加心理学入门课程或自行进一步阅读。掌握基础知识对于解开人类行为的复杂性至关重要,这是一个令人兴奋的旅程。了解人们的想法和行为在当今的工作场所至关重要,因此引入心理学对于提高工作动力和生产力具有重要意义。心理学 101 提供了坚实的基础,涵盖了关键概念、研究方法、主要思想流派和实际应用。它强调了心理学在理解人类行为和心理过程方面的重要性,为进一步的探索和个人成长铺平了道路。