编辑 Sulejman Muhamedagić 博士 出版商 泽尼察大学 组织单位 冶金与材料学院 Travnička cesta 1, 72000 Zenica 电话:++ 387 401 831, 402 832,传真:++ 387 406 903 计算机文本处理技术援助和 DTP Almaida吉戈维奇-盖基奇·阿德南Mujkanović Diana Ćubela Elektronsko izdanje/电子版 CIRAŽ/ISSUE:90 份/份 CD ---------------------------- ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ CIP ‐ 出版物编目 波斯尼亚和黑塞哥维那国家和大学图书馆,萨拉热窝 国际参与的科学专家研讨会 金属和非金属材料,生产、性能、应用(10;2014 年;Bugojno)会议记录 [电子来源] = 会议记录 / X 国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料、生产、性能、应用,Bugojno,24.-25。2014 年 4 月- Zenica:冶金与材料学院,2014 年。- 1 个电子光盘 (CD-ROM):文本、图像; 12 厘米电子源。- 续。。ISBN 978-9958-785-29-0 I. 金属和非金属材料(第 10 届;2014 年;布戈伊诺)参见国际参与的科学和专业研讨会金属和非金属材料、生产、性能、应用(第 10 届;2014 年;布戈伊诺) ) COBISS.BH-ID 21200646第666章/669:502/504](063)(082) 国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料(8;2010;Zenica)金属和非金属材料:生产、性能、应用:会议记录/第八届国际参与的科学专业研讨会金属和非金属材料,Zenica,[27-28。 2010 年 4 月]= 金属和非金属材料:生产,
版权声明 所有国际原子能机构科学和技术出版物均受 1952 年(伯尔尼)通过并于 1972 年(巴黎)修订的《世界版权公约》条款的保护。世界知识产权组织(日内瓦)此后将版权扩展到包括电子和虚拟知识产权。使用国际原子能机构出版物中的全部或部分文本(印刷或电子形式)必须获得许可,并且通常须遵守版税协议。欢迎提出非商业性复制和翻译提案,并将根据具体情况进行考虑。如有疑问,请联系国际原子能机构出版科:销售和推广,出版科 国际原子能机构 Wagramer Strasse 5 P.O.Box 100 1400 Vienna,奥地利 传真:+43 1 2600 29302 电话:+43 1 2600 22417 电子邮件:sales.publications@iaea.org http://www.iaea.org/books © IAEA, 2006 由国际原子能机构于奥地利印刷 2006 年 9 月 STI/PUB/1260
版权声明 所有国际原子能机构的科学和技术出版物均受 1952 年(伯尔尼)通过并于 1972 年(巴黎)修订的《世界版权公约》条款的保护。世界知识产权组织(日内瓦)此后将版权范围扩大到电子和虚拟知识产权。使用国际原子能机构出版物中的全部或部分文本(印刷版或电子版)必须获得许可,并且通常需签订版税协议。欢迎提出非商业性复制和翻译提案,并将根据具体情况进行考虑。如有疑问,请联系国际原子能机构出版科: 国际原子能机构销售与推广出版科 Wagramer Strasse 5 PO Box 100 1400 Vienna,奥地利 传真:+43 1 2600 29302 电话:+43 1 2600 22417 电子邮箱:sales.publications@iaea.org http://www.iaea.org/books © IAEA,2006 国际原子能机构,2006 年 9 月奥地利印刷 STI/PUB/1260
伊瓦纳·埃维维奇·巴比奇(Osijek University of Osijek - 委员会主席),Vjekoslav Galzina(Croatia Osijek大学,委员会副主席),EminaBerbićKolar(Osijek) Ujundžić(Osijek大学),AnairkovićMoguš(Osijek大学),KarolinaDobiBarišić(Osijek大学),Damirtomić(Osijek)(Osijek)琳达·丹妮拉(Linda Daniela)(拉特维亚大学),克里斯托夫·昆兹(Christoph Kunz)(鲁伊·费尔特加特(Stuttgart)的信息与传播学院),鲁伊·费尔南多·玛亚·奥利瓦(Rui Fernando da Maia Oliva)电视(Institutopolitécnico) Roza Dumbraveanu(Universitatea基希讷乌国立师范大学“Ion Creangă”)、Sanzharbek Erdolatov(国际阿塔图尔克阿拉图大学)、Bujar Kapllani、Aleksander Xhuvani 大学)、Lulzim Murtezani(特托瓦大学)
本卷是 2016 年 8 月 28 日至 9 月 5 日在塞尔维亚弗尔尼亚奇卡矿泉镇 - 黑山布德瓦举行的国际会议“数学和信息技术,MIT-2016”的论文集。会议由 SANU 数学研究所(塞尔维亚贝尔格莱德)、俄罗斯科学院西伯利亚分院计算技术研究所(俄罗斯新西伯利亚)、普里什蒂纳大学(塞尔维亚科索夫斯卡米特罗维察)、新帕扎尔国立大学(塞尔维亚新帕扎尔)、哈萨克斯坦阿尔法拉比国立大学(哈萨克斯坦阿拉木图)、科索沃和梅托希亚数学学会(塞尔维亚科索夫斯卡米特罗维察)和俄罗斯科学院西伯利亚分院马特罗索夫系统动力学与控制理论研究所(俄罗斯伊尔库茨克)组织举办。这次会议延续了 2009 年建立的良好科学传统,主要由塞尔维亚和俄罗斯科学家合作完成。会议已举办了第四次,在过去几年中影响力不断扩大。会议的目的是围绕数学建模和信息技术相结合的主题召集研究人员和从业人员。感兴趣的主题领域从数学、计算和信息方法到具有挑战性的应用的建模和模拟。我们很高兴看到会议吸引了 100 多名参与者,并且演讲引发了许多激烈的讨论。征文吸引了 80 份投稿。经过严格的审查过程,每篇论文至少收到两次评论,46 篇论文被接受出版。论文集的贡献由作者提供和编辑。我们希望该领域的科学家会对这本卷感兴趣。这次会议需要很多人付出很多努力。编辑们要感谢所有会议参与者以及所有帮助我们举办这次活动的人。
人类生活的任何形式的改善都取决于人类对自己、他人和环境的理解(Lovvorn & Chen,2011,Robert,2006)。因此,人类始终渴望了解自己所处的环境。从这个意义上说,人类不断寻求对周围发生的现象的解释。因此,他会问事情是如何、何时、何地、谁和为什么发生的,以期积累有关世界现实的知识(Abanuka,2011;Barrett,1994)。这一练习是通过 - 共识和经验现实进行的。共识,因为人们被权威地告知这些想法是真实的。经验,因为人们有直接的生活经验。奥古斯特·孔德(1971)在阐述他的积极哲学时认为,这些主要概念中的每一个都是对现象现实的解释。
马其顿 Stevo Pendarovski 教授。会议于 2022 年 5 月 16 日至 18 日在奥赫里德的 Inex Olgica 酒店举行。会议的目的是吸引人们对我们研究所活动的关注,并汇集来自不同国家的学者、教育专家、研究人员、教育工作者、从业者和学生。在疫情隔离期之后,这次会议是一个很好的机会,可以回顾教育理论、立法和实践的最新发展,讨论教育各个领域的实际问题,推广新概念和新想法,传播创新研究和知识成就的成果。我们感谢来自 21 个国家的近 200 名作者有兴趣参加我们的会议并为会议的成功做出贡献。会议论文集包含 148 位作者的 84 篇同行评审学术论文,按第一作者姓氏的字母顺序排列。本书的开头还收录了在开幕式上致辞的嘉宾的欢迎词。我们要感谢所有机构和公司对本次会议的支持和赞助。只有共同努力和合作,交流我们的专业经验和专业知识,我们才能提供我们的孩子和下一代应得的优质教育。非常感谢帮助我们准备和出版这本书的编辑委员会成员。
向非工程专业学生教授利用科技探索海洋 Bridget Benson、John Penvenne 加州州立理工大学,圣路易斯奥比斯波 摘要 人类探索海洋已有数千年历史,但直到 19 世纪初才开始系统性地进行海洋探索。如今,科学家和工程师利用现代技术探索海洋。由于海洋影响着所有人,因此通过描述用于实现重要海洋发现的技术,海洋可以成为增强公众对现代技术认识的绝佳手段。在本文中,我们介绍了首次实施的针对非工程专业的大学课程,名为“利用科技探索海洋”。 我们课程的目标是提高非工程专业学生对技术的认识和兴趣。学生通过动手实验室活动、实地考察和学生演示了解了现代海洋传感器(例如电导率、温度、深度、pH、浊度、声纳和雷达)、传感器平台(例如研究船、漂流船、滑翔机、ROV、AUV、码头、卫星)和数据分析工具(例如Excel™、Matlab™、R、Google Earth™)。根据课程评估反馈,我们认为我们的课程成功地提高了学生对技术的接触和兴趣,因此计划继续改进并在未来为我们的学生提供更多课程部分。简介 人类探索海洋已有数千年历史(从公元前 4000 年早期埃及人首次记录航海船只开始),但直到 19 世纪初才开始系统性地进行海洋探索。如今,来自学术界、联邦机构、州政府和私营部门的科学家和工程师利用现代技术进行新的海洋发现,这些发现影响着我们呼吸的空气、我们吃的食物、我们柜子里的药品、一些人从事的工作和一些人从事的运动。由于海洋影响着所有人,因此通过描述用于进行重要海洋发现的技术,海洋可以成为提高公众对现代技术认识的绝佳手段。在本文中,我们介绍了首次实施的非工程专业大学课程,名为“通过技术探索海洋”。 “通过科技探索海洋”是加州州立理工大学(Cal Poly)生物科学系新海洋科学(MSCI)课程中开设的第一门课程。该课程是一门高年级选修课,旨在满足所有非工程专业的加州理工大学学生必须满足的通识教育 (GE) 技术领域的要求(加州理工大学通识教育计划,2015 年)。满足基本数学先决条件的任何部门的非工程专业高年级学生都有资格报名。附录 A 提供了该课程第一版所代表的学术专业列表。