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人工智能与机器学习 [R20A0588] B. ...
工程专业毕业生将能够：1. 工程知识：将数学、科学、工程基础和工程专业知识应用于解决复杂的工程问题。2. 问题分析：识别、制定、审查研究文献并分析复杂的工程问题，使用数学、自然科学和工程科学的第一原理得出有根据的结论。3. 解决方案的设计/开发：设计复杂工程问题的解决方案并设计满足特定需求的系统组件或流程，同时适当考虑公共健康和安全以及文化、社会和环境因素。4. 对复杂问题进行调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以得出有效的结论。5. 现代工具的使用：在了解局限性的情况下，创建、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）来处理复杂的工程活动。 6. 工程师与社会：运用基于背景知识的推理来评估与专业工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。 7. 环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求。 8. 道德：运用道德原则，遵守工程实践的职业道德、责任和规范。 9. 个人和团队合作：作为个人、不同团队的成员或领导者以及在多学科环境中有效地发挥作用。 10. 沟通：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演示，并给出和接受明确的指示。 11. 项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作、作为团队成员和领导者、管理项目和在多学科环境中工作。 12. 终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力进行独立和终身学习。
计划和教学大纲 B.TECH. 课程 - JC Bose 大学
项目成果（PO） 工程专业毕业生将能够： 1) 工程知识：应用数学、科学、工程基础和电子工程知识解决工程问题。 2) 问题分析：识别、制定、查阅文献并分析电子工程问题，以设计、进行实验、分析数据和解释数据。 3) 解决方案的设计/开发：设计电子工程问题的解决方案，设计满足预期需求的流程的系统组件，同时适当考虑公众健康和安全以及文化、社会和环境因素。 4) 对复杂问题进行调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以提供电子工程方面的有效结论。 5) 现代工具的使用：在了解局限性的情况下，为电子工程活动创建、选择和应用适当的技术、资源和现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）。 6）工程师与社会：运用基于背景知识的推理来评估与机械工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。7）环境与可持续性：了解电子工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求。8）道德：运用道德原则，遵守电子工程实践的职业道德、责任和规范。9）个人和团队合作：作为个人、不同团队的成员或领导者以及在电子工程的多学科环境中有效地发挥作用。10）沟通：就复杂的工程活动与工程委员会和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写情感报告和设计文档，在电子工程中进行有效的演示。11）项目管理和财务：展示对机械工程原理和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作，作为团队成员和领导者，管理项目和电子工程的多学科环境。 12) 终身学习：认识到在电子工程领域最广泛的技术变革竞争中，独立研究和终身学习的必要性、准备和能力。项目特定成果 (PSO)
1 自主新生手册... - VVIT
为学生提供的所有课程确保学生在学校学习期间培养以下素质、技能和理解力。1.工程知识：将数学、科学、工程基础知识和工程专业知识应用于解决复杂的工程问题。2.问题分析：识别、制定、审查研究文献并分析复杂的工程问题，使用数学、自然科学和工程科学的第一原理得出有根据的结论。3.解决方案的设计/开发：为复杂的工程问题设计解决方案，并设计满足特定需求的系统组件或流程，同时适当考虑公共健康和安全以及文化、社会和环境因素。4.对复杂问题进行调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以提供有效的结论。5.现代工具的使用：在了解局限性的情况下，创建、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）来处理复杂的工程活动。6.工程师与社会：应用基于背景知识的推理来评估与专业工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。7.环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求。8.道德：运用道德原则，遵守职业道德、责任和工程实践规范。9.个人和团队合作：作为个人以及作为成员或领导者在不同的团队和多学科环境中有效地发挥作用。10.沟通：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演示，并给出和接受明确的指示。11.12.项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作、作为团队成员和领导者、管理项目和多学科环境。终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力参与其中。
运输工程师技术专家I
计划，监督和评估项目构建任务（例如小而简单的重新铺面项目，较小的桥梁维修和小型排水项目），审查测试认证并执行检查，审查项目成本和修订费用以及项目计划。有助于准备高速公路设计项目，以适当的路线位置，几何，设计负载，路面设计，挡土墙，排水结构，AASHTO和代理规范。计划，时间表和协调选择材料，安排人工和施工时间的维护操作，并确定维护成本。计划，时间表，坐标和审查符合AASHTO，ASTM和代理机构规格的现场和实验室测试计划。计划检查任务。学会审查计划，构建，维护或设计文档，以确保技术准确性，并遵守既定程序，标准规格，计划和/或合同文件。学会对拟议项目或现有项目的变化进行工程估算。在搬迁公用事业和铁路设施的搬迁中执行开始级别的现场检查和办公室工作。记录公司的人员和设备时间用于项目的工作时间。学习计划，时间表和协调运输计划数据的收集和分析，以用于映射，HPM，适用性评级，交通预测，铁路/高速公路交叉口和项目计划活动。检查最终账单和估计。学会准备和/或审查建筑项目的投标建议。记录调查和现场笔记。学会减少和检查调查和现场笔记。操作测量设备，例如水平和公交设备。收集，分析和报告基本技术数据。为子专业人员提供技术帮助和培训。协助作为桥梁检查团队的功能成员。学习与国家桥梁检查标准数据收集，检查报告汇编和数据传输有关的计算机和软件技能。协助维护和组织区域桥梁文件。学习桥梁组件，命名法和简单的桥梁力学。参加所需的下雨课。学会操作桥下检查起重机。学习计划，组织，协助和检查常规维护工作区的适当安装和安全性。
课程和教学大纲 - 集成硕士物理
计划成果PO-1工程知识：将数学，科学，工程基础和生物技术的知识应用于复杂的工程问题的解决方案。PO-2问题分析：识别，制定，研究文献和分析复杂的工程问题，使用数学，自然科学和工程科学的第一原理在解决方案的设计/开发的设计/开发方案：针对适合特定的系统组件或过程的复杂工程问题或工艺设计解决方案的设计解决方案，并考虑公共健康和环境的考虑，并进行了习惯和安全，并遵守了公共健康和安全，并进行了社会和安全，并进行了社会，并进行了社会，并进行了社会，并进行了社会和安全，并进行了社会，并愿意。PO-4进行复杂问题的调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计，数据分析和解释以及信息的综合以提供有效的结论。PO-5现代工具用法：创建，选择和应用适当的技术，资源和现代工程以及IT工具，包括对复杂生物技术活动的预测和建模，并了解局限性。PO-6工程师和社会：应用上下文知识所告知的推理来评估社会，健康，安全，法律和文化问题，以及与专业工程实践相关的随之而来的责任。PO-7环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境环境中的影响，并证明了对可持续发展的知识和需求。PO-8道德：应用道德原则，并致力于工程实践的职业道德和责任和规范。PO-9个人和团队工作：作为个人和领导者的成员或领导者以及在多学科环境中的成员或领导者。PO-10沟通：与工程社区以及整个社会有效地在复杂的工程活动上进行有效沟通，例如能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演讲，并给出并获得明确的指示。PO-11项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于团队的成员和领导者，以管理项目和多学科环境中的成员和领导者。po-12终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的准备和能力。
1 自主新生手册... - VVIT
课程成果 为学生提供的所有课程确保学生在学校学习期间培养以下素质、技能和理解力。 1. 工程知识：将数学、科学、工程基础知识和工程专业知识应用于解决复杂的工程问题。 2. 问题分析：识别、制定、审查研究文献并分析复杂的工程问题，使用数学、自然科学和工程科学的第一原理得出有根据的结论。 3. 解决方案的设计/开发：为复杂的工程问题设计解决方案，并设计满足特定需求的系统组件或流程，同时适当考虑公共健康和安全以及文化、社会和环境因素。 4. 进行复杂问题调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以得出有效结论。 5. 现代工具的使用：在了解局限性的情况下，创建、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）来处理复杂的工程活动。 6. 工程师与社会：运用基于背景知识的推理来评估与专业工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。 7. 环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求。 8. 道德：运用道德原则，遵守工程实践的职业道德、责任和规范。 9. 个人和团队合作：作为个人以及在不同团队和多学科环境中的成员或领导者有效地发挥作用。 10. 沟通：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演示，并给出和接受明确的指示。 11. 项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作，作为团队成员和领导者，管理项目和在多学科环境中工作。 12. 终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力进行独立和终身学习。
冶金与材料工程理学士
项目成果 PO-1 工程知识：将数学、科学、工程基础和冶金与材料工程知识应用于解决复杂的工程问题。 PO-2 问题分析：识别、制定、研究文献和分析复杂的工程问题，使用数学、自然科学和工程科学的第一原理得出有根据的结论 PO-3 解决方案的设计/开发：为复杂的冶金和材料工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的系统组件或流程，同时适当考虑公众健康和安全以及文化、社会和环境因素。 PO-4 对复杂问题进行调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以提供有效的结论。 PO-5 现代工具的使用：在了解局限性的情况下，创建、选择和应用适当的技术、资源和现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）应用于复杂的冶金和材料工程工程活动。 PO-6 工程师与社会：运用基于背景知识的推理来评估与专业工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。 PO-7 环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的认知和需求。 PO-8 道德：运用道德原则并遵守工程实践的职业道德和责任以及规范。 PO-9 个人和团队合作：作为个人、不同团队的成员或领导者以及在多学科环境中有效地发挥作用。 PO-10 沟通：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演示，并给出和接受明确的指示。 PO-11 项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作、作为团队成员和领导者、管理项目和在多学科环境中工作。 PO-12 终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力进行独立和终身学习。
课程和教学大纲-M.Tech。生物技术
计划成果PO-1工程知识：将数学，科学，工程基础和生物技术的知识应用于复杂的工程问题的解决方案。PO-2问题分析：识别，制定，研究文献和分析复杂的工程问题，使用数学，自然科学和工程科学的第一原理在解决方案的设计/开发的设计/开发方案：针对适合特定的系统组件或过程的复杂工程问题或工艺设计解决方案的设计解决方案，并考虑公共健康和环境的考虑，并进行了习惯和安全，并遵守了公共健康和安全，并进行了社会和安全，并进行了社会，并进行了社会，并进行了社会，并进行了社会和安全，并进行了社会，并愿意。PO-4进行复杂问题的调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计，数据分析和解释以及信息的综合以提供有效的结论。PO-5现代工具用法：创建，选择和应用适当的技术，资源和现代工程以及IT工具，包括对复杂生物技术活动的预测和建模，并了解局限性。PO-6工程师和社会：应用上下文知识所告知的推理来评估社会，健康，安全，法律和文化问题，以及与专业工程实践相关的随之而来的责任。PO-7环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境环境中的影响，并证明了对可持续发展的知识和需求。PO-8道德：应用道德原则，并致力于工程实践的职业道德和责任和规范。PO-9个人和团队工作：作为个人和领导者的成员或领导者以及在多学科环境中的成员或领导者。PO-10沟通：与工程社区以及整个社会有效地在复杂的工程活动上进行有效沟通，例如能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演讲，并给出并获得明确的指示。PO-11项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于团队的成员和领导者，以管理项目和多学科环境中的成员和领导者。po-12终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的准备和能力。
航空航天工程理学士
PO1 工程知识：将数学、科学、工程基础和工程专业知识应用于解决复杂的工程问题。PO2 问题分析：识别、制定、研究文献并分析复杂的工程问题，使用数学、自然科学和工程科学的第一原理得出有根据的结论。PO3 解决方案的设计/开发：设计复杂工程问题的解决方案，并设计满足特定需求的系统组件或流程，同时适当考虑公共健康和安全以及文化、社会和环境因素。PO4 对复杂问题进行调查：使用基于研究的知识和研究方法，包括实验设计、数据分析和解释以及信息综合，以提供有效的结论。PO5 现代工具的使用：在了解局限性的情况下，创建、选择和应用适当的技术、资源以及现代工程和 IT 工具（包括预测和建模）来处理复杂的工程活动。PO6 工程师与社会：运用基于背景知识的推理来评估与专业工程实践相关的社会、健康、安全、法律和文化问题以及随之而来的责任。PO7 环境与可持续性：了解专业工程解决方案在社会和环境背景下的影响，并展示可持续发展的知识和需求。PO8 道德：运用道德原则，遵守工程实践的职业道德、责任和规范。PO9 个人与团队合作：作为个人、作为不同团队的成员或领导者以及在多学科环境中有效发挥作用。PO10 沟通：就复杂的工程活动与工程界和整个社会进行有效沟通，例如，能够理解和撰写有效的报告和设计文档，进行有效的演示，并给出和接受明确的指示。PO11 项目管理和财务：展示对工程和管理原则的知识和理解，并将其应用于自己的工作、作为团队成员和领导者、管理项目和多学科环境。PO12 终身学习：认识到在技术变革的最广泛背景下进行独立和终身学习的必要性，并有准备和能力参与其中。PSO1 识别、制定和解决相关领域的航空航天工程问题，以提供有效的解决方案 PSO2 分析、设计和开发航空航天工程新兴领域不同复杂程度的应用程序 PSO3 提供一个以专业和道德责任从事研究的平台，以满足社会需求
Microsoft Word - SB2030_2009-2014_SmallBuildingsRequirements_20141202
以下方法概述可用于 2015 年 1 月 1 日之前开始 SD 阶段（或同等阶段）的 SB 2030 项目。此标准是作为小型建筑的一种选择而创建的，以代替使用完整的建筑模拟，以此来证明建筑正在积极采用具有成本效益的能源效率升级，这些升级远远超出了与 SB2030 计划意图一致的最低能源法规要求。许多小型建筑对可能的设计方案有不同的限制，并且进行详细的建筑能量模拟以证明与基于性能的 SB2030 建筑能源标准一致的能源性能的成本会过高。项目团队可以选择此小型建筑选项作为一种方法，以确保在能源设计选项以及整体项目设计和开发成本方面都具有成本效益。选择使用 SB2030 小型建筑能源标准代替使用建筑模拟来记录能源性能的项目团队必须满足本文件第 1 部分的所有要求以及第 2 部分的选项之一（在以下页面上）。如果项目团队可以证明由于项目的特殊要求和/或非成本效益（>15 年回报）而无法满足特定要求，则可以授予特定部分要求的有限差异。所有项目仍必须记录项目的能源标准。大型改造项目只需满足特定于要更换的设备和系统的要求。如果您打算使用小型建筑方法，请通知 SB 2030 协调员（sb2030@b3mn.org），因为跟踪工具需要进行更改才能允许在没有设计模拟文档的情况下提交阶段。项目团队还必须指出他们将使用第 2 部分中的哪些可用选项。跟踪工具条目和 SB2030 能源标准值的调整系数。使用此小型建筑版本的 SB2030 能源标准的项目团队仍必须在每个阶段下载、填写和上传项目跟踪工具中的能源标准计算器和建筑策略清单，并在施工文件阶段提交设计文档。能源标准计算器计算出的 SB2030 能源标准值将针对小型建筑进行调整，方法是将计算器的能源标准乘以取决于所选规定选项的调整系数。每个规定选项中列出了适当的调整因子值；管理员将在选择路径时将这些值输入到跟踪工具中。