科目 讲座 SGL SDL 总计 基础课程 39 解剖学 210 400 10 620 生理学 130 300 10 440 生物化学* 78 144 10 232 早期临床接触** 27 - 0 27 社区医学 20 20 - 40 FAP 27 27 (AETCOM)*** - 26 - 26 体育和课外活动 - - - 10 形成性评估和期末考试 60 - - - 10 总计 464 918 30 1521 # *包括分子生物学
目录1.基础普通教育主要教育计划的目标部分1.1.解释性说明1.1.1. 实施普通基础教育主要教育计划的目标和任务1.1.2. 制定普通基础教育主要教育计划的原则和方法1.2. 1.2.1.学生掌握基础普通教育基本教育计划的预期成果一般规定 1.2.3. 1.2.4. 个人完成主要教育计划(包括学科、课程和课外活动课程的工作计划)的成果。掌握主要教育计划(包括学科、课程和课外活动课程的工作计划)的元学科成果1.2.5. 1.2.5.1 掌握主要教育计划的学科成果。俄语 1.2.5.2.文学 1.2.5.3. 母语(俄语) 1.2.5.4.本土文学(俄语)1.2.5.5.外语(以英语为例)1.2.5.6.第二外语(以英语为例)1.2.5.7.俄罗斯历史。一般历史 1.2.5.8.社会科学 1.2.5.9.地理 1.2.5.10.数学 1.2.5.11.计算机科学 1.2.5.12.物理 1.2.5.13.生物学 1.2.5.14.化学 1.2.5.15.美术 1.2.5.16.音乐 1.2.5.17.技术 1.2.5.18.体育 1.2.5.19.生命安全基础 1.2.5.20.俄罗斯各民族精神道德文化基础 1.3。 1.3.1基础普通教育基本教育计划掌握计划成果完成情况的评估制度。一般规定
任何即将升入 9 年级或 10 年级的学生,只要有能力并渴望在学业上取得优异成绩,并且愿意为学校做出有意义的贡献,均可申请。要获得特殊文凭,他们必须在整个高中阶段保持 HW、AW、IW 或 EW 课程的 4.0 平均绩点 (GPA)。不接受低于“C”的成绩。在计算高中学者的 GPA 时,HW、AW、IW 或 EW 将在 20 个学分要求(4 个英语、4 个数学、4 个科学、4 个社会研究和 3 个世界语言)中具有相同的权重。还需要一个 PE/ROTC 学分以及 10 个选修课学分)。学生还必须通过课外活动获得 8 分(最低)。这些分数可以通过学校活动、体育或社区服务获得。如果学生参加一些未包含在积分系统中的活动,他们有权将其提交给指导顾问,以确定这些活动是否可以计入课外活动要求。提交的课外积分活动应由相应的赞助商、讲师、教练等验证,并在每年 3 月 1 日之前交给学校的 HSS 联系人。高年级学生必须在高年级第一学期结束前提交课外积分。所有高中学者都会自动被评为学术全明星。
运营支持服务田径运动 - 课外活动第6-12 gr。维护 - 维护BDS拥有的所有属性,以确保安全,安全和节能环境;以及对学校设施安全负责人进行的较小的补充和修改 - 调查涉及学生和人员的事件/事故,紧急天气高级/飓风庇护所,背景调查,员工徽章和确保赠款交通运输 - 为学生提供交通运输,并从学校,实地考察和外科外活动提供交通工具;并进行现场舰队维护。
• 您的综合行动计划结合了学习计划(学术部分)和专业发展行动计划(职业部分),为学生创建了一个全面的规划工具,同时为顾问提供了学术和专业背景。提交后,CAP 将由您的项目主管、学术顾问和职业教练审核。• 此可视化工具可代表您完成学术课程要求的意图和职业抱负。它旨在帮助您规划在 Elliott 学校期间的课程和课外活动。它是一份工作文件,而不是合同。
本期简报将为您介绍整个学期开展的各种学术、课程和课外活动,旨在为学生提供全面的教学和学习体验,同时为学院在高等教育领域的卓越发展做出贡献。CSE & IT、ECE、数学系举办的国际会议以及所有七个学术系开展的教师发展计划开辟了新的知识视野,并得到了基于证据的研究支持。通过研讨会、短期培训、研讨会、网络研讨会、受邀讲座与全国各地的专家进行进一步互动,极大地促进了学院的教育、学术和研究目标。
TMU 致力于帮助学生培养他们在全球职业生涯中所需的国际和跨文化能力,并提供参与全球事务所需的经验和思维方式。展望未来,TMU 将提供更广泛的全球学习机会,包括在校园和多伦多的机会,以及涉及国际旅行的机会。校园各部门将合作开展各种课程和课外活动,以确保学生有多个可以参与的点。此外,大学将加强宣传和交流活动,帮助学生认识到全球学习的好处以及与他们的个人需求和兴趣最相关的参与途径。
考虑到这一点,鼓励您的学生与他们的住宿助理、同伴导师、同伴教育者、助教、顾问、教职员工建立联系。我们有很多课外活动机会。我们的户外俱乐部非常兴旺;星期天带团体去山上滑雪!虽然雪还会飘落一段时间,但学生们正在一起享受“雪景”。我喜欢这个词,意思是“冬日阳光的温暖”。这让我想起,尽管我们的学生在课间迎风而立,但我们的每一天都会给我们带来更多的阳光。本周,我看到一个学生走到四合院的一半,然后停下来,像太阳能电池板一样把脸转向太阳!
