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人工智能赋能高校思政课教学改革
摘要：人工智能技术的快速发展给教育领域带来了新的机遇与挑战，作为培养学生综合素质与社会主义核心价值观的重要环节，高校思政课教学需要不断进行改革与创新。本研究基于人工智能赋能思政课教学改革的理念，旨在探索如何利用人工智能技术提升思政课教学效果与学习体验。研究首先分析人工智能技术在教育中的应用现状，其次探讨人工智能在思政课中的应用潜力，随后提出基于人工智能的思政课教学改革策略，包括利用虚拟现实技术、应用智能辅助教学工具增强个性化教学、构建智能化学习管理系统等，最后通过案例分析探究高校思政课教学改革的实施效果。结果表明,人工智能技术的应用可以有效提升思政课教学效果和学习体验,为高校思政课教学改革提供新的思路和方法。
赋能欧洲在太空及其他领域的发展
当时和今天一样，在颠覆性变革的时代，ESPI 提供的独立和批判性分析和建议的价值至关重要。2016 年，ESPI 曾发出警告称，“改变游戏规则的技术……可能会极大地影响阿丽亚娜 6 号的未来前景……并在其投入使用时削弱其预测的竞争优势。”（《商业与地缘政治之间的欧洲运载火箭》；M. Alberti；M. Tugnoli）。2023 年，ESPI2040 愿景呼吁欧洲紧急表达明确的政治意愿，并采取行动实现欧洲在太空领域的雄心，发展成为一个完整的太空强国和强大的全球合作伙伴。我们主张工业和商业、政策制定者、机构和机构、学术界和媒体等不同利益相关者之间的相互作用的重要性。虽然在世界其他地区，特别是美国，这种交流的价值得到了充分理解并付诸行动，但有人可能会说，欧洲才刚刚开始充分接受这种多利益相关方对话的好处以及独立的欧洲太空智库的关键作用。
加速 AI 为您的数据赋能
戴尔专家将与您的团队合作，帮助您开始就重要的 GenAI 问题形成观点，并为您的未来状态创建愿景。利用我们的“现状”/“未来”方法，我们将进行访谈并审查现有环境，以确定挑战和机遇，并为 GenAI 达成共识，并在执行概述中进行综合。
以人为本的人工智能赋能法律专业人士
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IEEE-TLT 人工智能赋能创业教育与终身学习特刊
创业教育已成为一项全球举措，在技术创新、经济增长和国家繁荣中发挥着关键作用。与传统的以教师为中心和以过程为导向的方法相反，创业教育需要终身学习的立场，强调不断创新和创造力的重要性，采用以学习者为中心和基于问题的方法，并采用新兴技术。与此同时，人工智能技术的进步推动了高等教育之外的创业教育和终身学习的发展。然而，设计课程以适应包括边缘学习者在内的不同人群仍然带来了重大挑战。除了这些挑战之外，缺乏有效的评估工具阻碍了我们评估这些教育项目质量和规划未来发展的能力。
Z 世代眼中的人工智能：制定新兴技术研究议程，赋能子孙后代
人工智能 (AI) 几乎支撑着我们拥有的每种体验 — 从搜索和社交媒体到生成式人工智能和沉浸式社交虚拟现实 (SVR)。对于 Z 世代来说，在人工智能之前没有任何东西。作为成年人，我们必须谦虚地接受这样一个事实：人工智能正在以我们无法理解的方式塑造年轻人的世界，我们需要倾听他们的生活经历。我们邀请来自学术界和工业界的研究人员与青年活动家一起参加研讨会，为研究人工智能驱动的新兴技术如何影响青年以及如何应对这些挑战制定议程。这个反思性研讨会将扩大青年的声音，并赋予青年和研究人员制定议程的权力。作为研讨会的一部分，青年活动家将参加一个小组，并引导围绕未来研究议程的对话。所有人都将参加小组研究议程制定活动，以反思他们在人工智能技术方面的经验并考虑应对这些挑战的方法。
赋能教育：探索人工智能的潜力
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