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社区和娱乐指南 - 桑迪市
来探索水的力量，并使用自己的水力发电套件进行实验！当您组装多达12个工作实验时，开始进行激动人心的动手活动。了解如何使用不同的设备来从小溪中的水轮上的水轮到潮汐电站的巨型涡轮机！全彩32页的手册提供了插图的说明和科学信息。建造一个锯木厂和一台锤磨，以利用移动水的能量进行不同类型的体力工作！与您的同学一起，您将目睹并调查水的有趣特性。您甚至可以构建一个水力发电站来产生电力并点亮LED！了解海洋和河流中的能量来自何处，并发现我们如何从中发电。加入这一教育和动手实力的冒险！
风电场流量控制：前景与挑战 - WES
运行完成后，收集每个案例的数据并进行如下后处理。首先，将每次运行的 1000 秒时间域数据分成几段（参见图 3）。每次运行的前 200 秒被丢弃，因为尾流未完全形成。最后 100 秒也被丢弃，因为系统问题导致一些文件不完整。最后，将剩余的时间历史分为 200 到 600 秒的一段，其中下游涡轮机未运行 IPC，以及 700 到 900 秒的一段，此时它正在运行 IPC，并且 IPC 启动瞬变已经消失。虽然应该可以平稳启动 IPC，但过渡不是我们的研究重点，所以我们启动控制器时相当突然。在基线情况下，IPC 从未启用，以提供比较的基础。从尾流发展时间和尾流中的速度可以看出，平均涡轮到涡轮的流通时间为
北极机动维持系统在美国陆军寒冷地区测试中心进行测试
在网状地板和建筑物屋顶之间悬空，对抗重力。在风洞外，几位丈夫像挥舞魔杖一样挥舞着智能手机，一边拍摄视频，一边捕捉孩子和妻子无忧无虑的笑容。中士的妻子 Andrea Tyrrel。一等兵 Ian Tyrrel 表达了她对这次活动的热情，而她和丈夫则轮到他们的女儿 Ailyn 和 Everleigh 了。“这对孩子们来说是一次很棒的经历，”她说。“他们可以看到他们的爸爸每天都在做什么。” 作为 MFFS 的一名教练，Tyrrel 事后满脸自豪，并补充说他的女儿们的表现比他第一次进入风洞时更好。空军中士Darren Tobyansen 和他的妻子 Lacie 也带着他们的两个孩子 Bodhi 和 Maverick 出席了活动。Lacie Tobyansen 承认在活动之前她既兴奋又紧张，事后她表示，那一刻“太有趣了”，她“肯定会再来一次”。然而，这一天不仅仅是把风洞变成一个共享的游乐场。它还充当了
全球和平与国际组织
尝试通过率先到达终点来取胜，但主要目的是发挥创造力和说服力。设计一个至少有 20 个方格的板。剪下本单元中的卡片并面朝下放置。轮流拿起一张卡片。它会要求您画出、写下或表演一个单词或事件的含义。有些卡片会要求您表演或画一个单词，以便其他人可以“猜出”它是什么。其他卡片上会写着“投票”——这意味着全班必须投票决定您是否可以继续前进，这取决于您是否足够有说服力或足够有创造力。如果成功，您将移动卡片上指示的方格数。如果没有，您必须在轮到您时重试。如果卡片上没有写着“投票”，请不要向其他玩家展示。如果您抽到的卡片与您之前的另一个人相同，则您不能重复他或她所做的事情。如果需要，您可以在每张卡片上设置时间限制。您也可以制作自己的卡片以添加到堆栈中。
ISIP高级阅读 - ISTATIONISIP高级阅读 - ISTATION
将小组分为两个团队。通过让每个团队猜测您选择的一个数字在1到20之间。猜测最接近数字的团队首先是。与团队中第一个玩家的前缀相互或先前提出一个目标单词或一个单词之一：互动，保证，分配，干预，预先介绍，承诺，误解，互相解释，相互依赖，相互依存，外套，过早，早产，预先措施或先前。播放器必须说出单词的定义，并在句子中正确使用单词。如果玩家正确地定义了单词并在句子中使用单词，则他或她的团队可以将X或O放置在其选择的空正方形中。那是另一个团队的轮到。团队轮流，直到团队连续获得三个X S或O S，或者直到没有空的正方形为止。连续获得三个X S或O的团队，或者在正方形中拥有更多X S或O的团队。您可能会让学生一次又一次地玩，直到每个单词都被正确定义和使用。
科学探索
走进新颖工程的世界，故事栩栩如生，我们的工程技能将帮助我们解决一些我们最喜欢的书中人物所面临的问题！在这个令人兴奋的为期一周的课程中，我们将深入迷人的书中冒险，然后利用我们的想象力和创造力设计出实际的解决方案来应对角色面临的挑战。每天，我们都会阅读一个新故事的一章，并讨论角色遇到的问题。然后，轮到我们扮演英雄了——我们将与朋友一起设计、构建和测试使用简单材料的工程解决方案。无论是建造一座桥梁来帮助角色过河，创造一台机器来解决问题，还是设计一项新发明来让故事变得更好，我们的想法都会以最具创意的方式让故事栩栩如生！这个训练营非常适合好奇心强的人、未来的工程师以及任何喜欢故事和动手挑战的人。在一周结束时，我们不仅会像真正的工程师一样解决问题，而且还会从中获得很多乐趣。与我们一起进行为期一周的阅读和设计，这里的可能性是无穷无尽的，我们可以让我们的想象力和工程技能飞翔！
22-55908.pdf
COVID-19 疫苗，无一例外。3 月 4 日宣布该政策的备忘录附在投诉中。该备忘录指出，员工“在轮到他们接种疫苗时，将收到通知，通过学区的疫苗接种计划进行预约”。参见 CEMF v. LAUSD，No. 21-cv-02388，2021 WL 1034618，Dkt. 1，Ex. F at 1 (CD Cal. Mar. 17, 2021)。它补充说：“学区员工可以参加学区的 COVID-19 疫苗接种计划，也可以提供由医疗专业人员认证的官方疫苗接种记录形式的疫苗接种证明。”同上。对于选择后者的人，备忘录提供了有关如何“通过 LAUSD Daily Pass 网站提交外部医疗服务提供者的疫苗接种证明”的说明。同上。它明确指出，“现任特区员工将按照疫苗接种通知中所示，通过每日通行证门户网站 http://DailyPass.lausd.net 提交 COVID-19 疫苗接种证明。” 同上，第 2 页。备忘录中没有提到提交 COVID 检测而不是提交疫苗验证的选项。
授权官员的桌面指南
几乎所有授权都会路由到多个路由官员（基于本地业务规则）以采取某些操作（例如，审查、批准）。当文档需要他们注意时，DTS 会向每个路由官员发送电子邮件。当轮到他们处理文档时，他们会访问“等待操作的行程”模块。授权官员 (AO) 始终是查看文档的最后一个路由官员。AO 必须审查授权的合规性（例如，交通方式、估计费用、个人计费帐户 (IBA) 使用）并根据任务、资金和政策批准行程。AO 应使用标准化清单并遵循 JTR 及其本地业务规则，以减少导致付款不当的错误。AO 批准后，如果授权包含航空或铁路预订，TMC 将在旅行前三个工作日签发机票，并将文件更新为 CTO TICKETED 。注意：对于限制性或最低逻辑成本 (LLC) 机票，出票规则有所不同。要了解有关最低逻辑成本 (LLC) 机票的更多信息，请参阅信息文件《DTS 中的限制性机票》。
官方 John G. Leach 家长/学生手册 23-24
● 上午 8:05 之后，学生将被视为迟到，必须由 Leach 主办公室的成人签到。课堂工作人员会从办公室接回迟到的孩子。一次只允许一个家庭进入主办公室。如果您到达时那里已有人，请在门厅等候，直到轮到您。 ● 对于迟到的学生，家长可以在上午 8:05 之后将车停在 Leach 学校门前，此时我们的校车已完成抵达程序。 ● 如果家长想与治疗师、老师或护士见面，必须提前预约。所有会议都将在主办公室会议室举行。如果事情紧急，将尽早进行电话或虚拟会议。 ● 所有接学生提早放学的家长/监护人都必须在 Leach 主办公室为孩子签字。工作人员将护送学生到主办公室。所有需要提早放学的学生必须在下午 2:00 之前从 Leach 主办公室接走，否则他们将被纳入正常放学程序。 ● 如果需要提早放学，校车将于下午 2:15 抵达 Leach 停车场；此时车辆不得停在校车停车位上。● 尽可能填写本手册背面的“Leach 缺席/预约/生病说明”，以通知工作人员您的孩子需要迟到或提早放学。