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提示 52：药物滥用咨询师的临床督导和专业发展
简介.................... ... .................................................................................................................................... 5 新督导员指南.................... ... ................................................................................................................................................................................. 8 个辅导员发展阶段.................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 9 个督导员发展阶段....................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 文化和背景因素. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 道德和法律问题. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................................................................................................................................... 13 监测绩效............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 17 观察方法............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 17 ................. ... .......................................................................................................................................................................................................................................30 行政监督.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................33 资源.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................33 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 34
技术资格评估（TQE）
预计新研究生将在 2022 年 2 月 1 日前提交他们的 TQE 计划。为了满足 TQE 要求，您必须从下面的网格中选修四门科目。必须从一个组中选择两门科目。其他两门科目必须从另外两个组中选择。批准的 TQE 网格如下，背面列出了科目名称和学期课程。TQE 计划可以在线提交：http://www.eecs.mit.edu/EECSgradrequirements。一旦您将 TQE 计划输入网站，您的研究生辅导员将在线批准您的提交或提供其他建议。一旦您和您的研究生辅导员达成一致，您的 TQE 计划将由研究生办公室记录。如果您稍后需要更改已提交的 TQE 计划，请联系 EECS 研究生办公室的 Janet Fischer。
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•一个测序的在线学习环境，使您能够灵活和自主地管理学习经验。•旨在引导您完成模块材料和学习成果的学习指南，使您有效地加快学习速度以准备评估。•我们的学习管理系统旨在将您的学习单元分解为可管理的部分，其中包括支持学习的各种活动。•模块专家在线讲师通过各种技术增强的媒介来促进模块教学支持。•在线成功导航员在您的整个学术旅程中提供了行政和运营指导和支持。•专业注册的学生健康经理/辅导员可用于短期，主要咨询服务。此外，学生健康经理/辅导员主持了各种网络研讨会和虚拟谈判，讨论主题，这些主题在您追求学术目标时促进平衡的生活方式。
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