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学术论文（同行评审）
Orita，A。Mukai，H。Tomita，S。Tomita，K。Bamagishi，H。Ebi，Y。Tamada，K。Kamada，H。Woo，F。Ishida，E。Takada，H。 /div;Orita，A。Mukai，H。Tomita，S。Tomita，K。Bamagishi，H。Ebi，Y。Tamada，K。Kamada，H。Woo，F。Ishida，E。Takada，H。 /div;
论文内容的摘要
[纸质评论摘要] 1。文章内容本文通过使用TOL2 transposon将导向RNA（GRNA）敲入基因组来建立了一种方便地创建条件敲除小鼠的方法。 2.纸质评论1）为研究目的而开创性和独创性，使用特定周期和组织特异性的条件敲除小鼠至关重要，以分析单个水平的基因功能。但是，传统的CRE/LOXP方法需要多种小鼠菌株的交配，这需要时间和精力。在此背景下，申请人结合了三个现有系统：转座系统，CRE/LOXP系统和CRISPR/CAS9系统，以建立一个系统，允许在短时间内更加方便地创建有条件的淘汰小鼠。这种观点值得认可。 2）社会意义从这项研究中获得的主要结果如下。 1。cag-creer小鼠和rosa-lsl-cas9敲入小鼠被体外受精，质粒和TOL2转座子mRNA，其在TOL2识别序列中夹在小鼠酪氨酸酶的GRNA之间的序列，将Tyr GRNA插入了Born Born Rece的6.3％-13.6％中。 2。当他对出生的小鼠施用他莫昔芬时，在某些情况下观察到头发颜色的变化有限。 3。在三只小鼠（TG1、2、3）中观察到缺失和插入3.1％，6.8％和7.5％的酪氨酸酶基因。 4。当F0雄性小鼠交配时，11.1％的F1小鼠显示GRNA盒传播。如上所述，申请人已经建立了一个系统，该系统允许在短时间内更方便，更简单地创建有条件的敲除小鼠。可以说这是一项有用的研究发现，可以加速个人水平的基因的功能分析。 3）在这项研究中，使用T7分析和深层测序分析了GRNA的基因组裂解，并使用PCR或Southern印迹分析了下一代小鼠中GRNA盒的传播。这种方法是在足够的分子生物学实验技术的支持下进行的，这表明申请人的知识和技术技能在研究方法上足够高，同时可以看出，这项研究是在非常谨慎的准备中进行的。
卡文迪什实验室研究生课程信息...
奖学金名额竞争非常激烈，尤其是对于国际学生来说，申请人数远远超过奖学金名额。如果您无法获得全额资助的奖学金，大学将要求您提供在整个课程期间有足够的经济支持的证据，然后才能确认录取。学生可以通过在学院或系里教授实践或示例课程来补充他们的经济支持，但所获得的金额不足以获得全额支持，也不能用于满足大学的财务状况。
HO Wen Wei (何文维) Emergence of Quantum State ...
何文伟博士现为斯坦福大学理论物理研究所博士后学者，研究非平衡量子多体现象和新兴量子技术的应用。此前，他是哈佛大学的摩尔博士后研究员，与 Mikhail Lukin 教授和 Eugene Demler 教授一起工作。从 2022 年 8 月开始，他将担任新加坡国立大学校长青年（助理）教授。何文伟于 2017 年在日内瓦大学师从 Dmitry Abanin 教授获得博士学位，2015 年在滑铁卢大学/圆周研究所师从 Guifre Vidal 教授获得理学硕士学位，2013 年在普林斯顿大学获得学士学位，与 Duncan Haldane 教授一起工作。摘要：普遍性是指复杂系统普遍属性的出现，这些属性不依赖于精确的微观细节。量子热化是强相互作用量子多体系统非平衡动力学的一个例子，其中局部区域随着时间的推移变得由吉布斯集合很好地描述，而该集合仅受少数几个系统参数（例如温度和化学势）控制。局部区域与其补体（“浴”）之间产生的大量纠缠是这种普遍性出现的关键。在这次演讲中，我将介绍一种新的普遍行为，它源于某些类型的量子混沌多体动力学，超越了传统的热化。我将描述单个多体波函数如何编码由小子系统支持的纯态集合，每个纯态都与局部浴的（投影）测量结果相关。然后，我将展示这些量子态的分布如何接近均匀随机量子态的分布，即集合形成量子信息理论中所谓的“量子态设计”。我们的工作为研究量子混沌提供了一个新视角，并在量子多体物理、量子信息和随机矩阵理论之间建立了桥梁。此外，它还提供了一种实用且硬件高效的伪随机态生成方法，为设计量子态层析成像应用和近期量子设备的基准测试开辟了新途径。
伊桑·J·迪文上校 行动组指挥官
伊桑·迪文上校通过新墨西哥军事学院的早期任命计划被任命为步兵军官。他毕业于德克萨斯理工大学，并完成了装甲军官基础课程。他早期的职位包括坦克排长、BN S1 和德克萨斯州卡瓦佐斯堡第 1 骑兵师第 2 营第 12 骑兵团助理作战官。在完成步兵上尉职业课程后，迪文上校在堪萨斯州赖利堡第 1 步兵师第 34 装甲团第 1 营服役，包括部署到安巴尔省和巴格达。随后，他在佐治亚州摩尔堡担任教官，并在第 75 游骑兵团第 3 营服役，部署支持全球反恐战争。完成指挥参谋学院的学习后，迪文上校在肯塔基州坎贝尔堡的第 101 空降师服役，并被派往阿富汗。在路易斯安那州约翰逊堡的联合战备训练中心，他担任观察员、控制员和教练员，并担任实弹师的负责人。他指挥阿拉斯加埃尔门多夫-理查森联合基地的第 40 骑兵团（空降）第 1 中队，并被派往阿富汗，并在佐治亚州斯图尔特堡的第 3 步兵师担任 G3 师。在联合高级作战学校毕业后，迪文上校担任联合支援能力司令部 (JECC) 的陆地作战负责人，并于 2021 年被派往索马里和阿富汗。2022 年 6 月至 2024 年 6 月，迪文上校指挥斯图尔特堡第 3ID 旅第 2 旅，包括被派往欧洲司令部支持大西洋决心行动。2024 年 7 月，迪文上校接管了位于加利福尼亚州欧文堡的国家训练中心 (NTC) 作战组。迪文上校拥有德克萨斯理工大学、中密歇根大学、指挥与参谋学院和联合高级作战学校的学位。他和他的妻子萨布丽娜为他们的孩子感到无比自豪：雅各布就读于美国陆军军事学院，他们的女儿肯德尔也在那里。
物理学课程手册 2023/24 - 卡文迪什实验室
2 物理学本科课程 4 2.1 简介. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... . ... . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.2.5 物理学高级研究硕士（MASt）....................................................................................................................................7 2.3 数学课程....................................................................................................................................................................................................7
物理课程手册2024/25-卡文迪许实验室
2物理学的本科课程4 2.1简介。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>4 2.2课程概述。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>5 2.2.1第一年（第IA部分）。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>5 2.2.2第二年（IB部分）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 2.2.3第三年（第二部分）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 2.2.4第四年（第三部分）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 2.2.5物理学的高级研究硕士（桅杆）。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 2.3数学课程。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7
物理学课程手册 2021/22 - 卡文迪什实验室
2 物理学本科课程 3 2.1 简介. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... . ... . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2.2.5 物理学高级研究硕士（MASt）.................................................................................................................................... 7 2.3 数学课程.................................................................................................................................................................................................... 7