NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立,胜利,灾难? :关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述:四个小时。 先决条件:SPA 2203教师的熟练程度或许可。 在1895年,古巴独立西班牙的最后战争开始了。 三年后,美国参与了战争,西班牙被迫释放其最后的殖民地领土,古巴成为一个独立的国家。 然而,所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法,在整个20世纪,可以看到古巴西班牙战争的影响,进入21街。 在本课程中,我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者(美国,古巴和西班牙)的跨大西洋观点(美国,古巴和西班牙)的观点。 我们的调查将受到三个大问题的指导:每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性? 战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响? 今天在每个国家中,如何看到古巴的自主权,移民和文化认同? 我们将通过与战争有关的文献,艺术,信函和期刊进行调查,及其随之而来的对古巴,西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。 本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。 学生学习成果:成功完成本课程的学生将能够NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立,胜利,灾难?:关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述:四个小时。先决条件:SPA 2203教师的熟练程度或许可。在1895年,古巴独立西班牙的最后战争开始了。三年后,美国参与了战争,西班牙被迫释放其最后的殖民地领土,古巴成为一个独立的国家。然而,所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法,在整个20世纪,可以看到古巴西班牙战争的影响,进入21街。在本课程中,我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者(美国,古巴和西班牙)的跨大西洋观点(美国,古巴和西班牙)的观点。我们的调查将受到三个大问题的指导:每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性?战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响?今天在每个国家中,如何看到古巴的自主权,移民和文化认同?我们将通过与战争有关的文献,艺术,信函和期刊进行调查,及其随之而来的对古巴,西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。学生学习成果:成功完成本课程的学生将能够
1 与其他和多种族非西班牙裔成年人显著不同(p < 0.05)。2 与白人非西班牙裔成年人显著不同(p < 0.05)。3 与黑人非西班牙裔成年人显著不同(p < 0.05)。4 与西班牙裔成年人显著不同(p < 0.05)。5 按年份显著不同(p < 0.05)。注意:被归类为西班牙裔的成年人可能属于任何种族或种族组合。非西班牙裔的其他和多种族类别包括未认定为亚裔、黑人、白人或西班牙裔的人,以及认定为多于一个种族的人。估计数基于对美国平民非机构化人口样本的家庭访谈。资料来源:国家卫生统计中心,国家健康访谈调查,2019 年和 2023 年。
过去十年中,过量用药死亡人数的增加很大程度上是由于阿片类药物和非阿片类药物同时服用所致。2011 年至 2019 年,此类过量用药的百分比变化最大的是非西班牙裔黑人(89%),其次是西班牙裔(83%)、非西班牙裔白人(76%)和非西班牙裔亚裔和其他人种,其中包括所有其他非西班牙裔种族群体(59%)。2010 年至 2019 年,涉及阿片类药物和可卡因的多药物过量用药死亡人数有所增加。2011 年至 2019 年,非西班牙裔黑人中因服用这两种药物而死亡的人数增加了四倍多,自 2017 年以来,在所有种族/族裔群体中占最高比例。
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4。尽管拉丁美洲人的大多数计划在2024年总统大选中投票(确定为57%的人将投票,另有16%的可能性),但许多人尚未坚定地承诺这样做。有大量的外展机会与拉丁裔选民互动并缩小了非常多样化的拉丁裔选民中不同人口群体的参与差距。
在种族和族裔人群中,罗德岛州的几项孕产妇和婴儿健康结果存在差异。少数族裔女性比白人女性更有可能延迟接受或得不到产前护理,并且早产。从 2017 年到 2021 年,非西班牙裔美洲印第安人和阿拉斯加原住民 (AI/AN)(非西班牙裔 AI/AN 早产的 12.0%)和非西班牙裔黑人(所有非西班牙裔黑人早产的 11.1%)与白人女性(所有早产的 8.2%)之间的早产率仍然存在种族差异(2016-2020 年)。西班牙裔、美洲原住民和黑人青少年的青少年怀孕率高于白人和亚裔青少年。罗德岛州的黑人和西班牙裔儿童因哮喘住院的可能性高于白人儿童。哮喘的种族和民族差异与贫困、室内和室外空气污染、压力和医疗保健等问题有关。
非裔美国人艺术融合了非洲、加勒比和美国黑人的影响。它在视觉和表演艺术、文学、时尚、民俗、语言、电影、音乐、建筑、烹饪和其他文化表现形式领域做出了广泛而持久的贡献。非裔美国艺术家利用艺术来保存历史和社区记忆,以及赋予人们权力。非裔美国人领导了艺术和文化运动,如新黑人、黑人艺术、黑人文艺复兴、嘻哈和非洲未来主义,并走在世界各地流行趋势的前沿。在庆祝非裔美国人的历史及其对艺术的贡献时,国防部承认并庆祝过去和现在的丰富性,并着眼于 21 世纪剩余时间将带来什么。
非洲和非裔美国人研究 非洲和非裔美国人研究系汇集了来自多个学科的学者和学者,以探索非洲和非洲裔人的历史、社会和文化。非洲和非裔美国人研究领域不仅是跨学科的,而且是比较和跨文化的。非洲人和非洲裔人已经发展出文化形式,深刻地影响了美洲和世界各地的美术和流行文化。对非洲及其侨民的比较和跨文化研究对我们理解种族和民族做出了巨大贡献,种族观念是非洲和非裔美国人研究领域的主要研究对象之一。在解决种族思维的伦理、社会和政治后果时,非洲和非裔美国人研究系的教师提出了与所有人的经历相关的问题。该系提供两种不同的学习课程:非洲轨道和非裔美国人轨道。非洲轨道集中者带着各种兴趣(例如,环境、公共卫生、音乐、民族关系、宗教、政治、经济发展和文学)来参加该计划。非洲轨道的组成部分包括非洲语言项目的学习、必修课程、选修课和出国留学的选择。该系提供一系列与非洲相关主题的研讨会和讲座课程。鼓励非洲轨道的学生选修各种院系的课程,包括艺术史和建筑学、音乐、经济学、政府、历史、人类学、社会研究、罗曼语言和文学以及宗教比较研究。哈佛神学院、哈佛教育研究生院和哈佛肯尼迪学院提供的课程也可以获得集中学分。非裔美国人轨道吸引了兴趣同样广泛的学生,学生攻读非裔美国人研究的原因有很多:首先,非裔美国人的音乐、文学和视觉艺术本身就是值得研究的重要文化成就。其次,非裔美国人在美国历史上发挥了至关重要的作用;他们参与了美国独立战争、南北战争、重建、妇女选举权和新政,并在 20 世纪下半叶领导了争取平等的斗争。第三,由于美国政治生活仍然受到种族主义及其历史遗产的束缚,因此,对于那些试图制定或评估公共政策的人来说,对种族关系有正确的历史、社会学和经济学理解仍然是必不可少的。第四,美国、古巴、牙买加、海地和巴西等国家发展起来的一些社会关系为民族-种族冲突提供了重要的例子,通过对它们的研究,我们有可能洞察全球仍然存在的问题。探索非洲和非裔美国人文化需要我们探索许多其他文化和民族的各个方面,这些文化和民族创造了现代世界的马赛克。因此,散居研究是每个轨道不可或缺的一部分。例如,在加勒比海和拉丁美洲的许多地方,宗教和表演艺术受到传统非洲信仰体系和习俗的影响。非洲大西洋侨民的文化也在与其他民族的互动中发展起来:许多美洲原住民文化;荷兰、英国、法国、德国、爱尔兰、意大利、波兰、葡萄牙、俄罗斯、斯堪的纳维亚、苏格兰、西班牙和其他随殖民者和移民而来的欧洲群体;以及来自东亚和南亚的移民带来的传统。以非洲和非裔美国人研究专业毕业的学生将继续攻读历史、文学、政治学和社会学等领域的高级学位。
