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密歇根州学校揭示了如何扭转长期缺勤现象
时间密集的家访显示出希望。
来源:KQED | MindShift研究人员分析了 2022 年至 2025 年间大约 2,700 所密歇根学校，并根据学生出勤率的提高程度将其分为几个季度。排名前四分之一学校的学生每年比排名后四分之一的同类学生多出 7 天左右的时间。 7 天已经足够了，因为每年缺勤 18 天是长期缺勤的门槛。
令人鼓舞的是，这些出席人数的增长并不是短暂的。取得最大进步的学校往往在整个三年的研究中都表现出进步。
但进步并不一定意味着成功。该研究的主要作者、密歇根大学弗林特分校助理教授杰里米·辛格 (Jeremy Singer) 表示，该州一些最高效的学校的缺勤率仍然超过 40% 或 50%。
取得最大进步的学校往往为许多贫困儿童提供教育，这些儿童通常集中在该州最贫困的城市，如底特律、弗林特和萨吉诺，或经济萧条的农村地区，那里的农场正在迅速倒闭。在全国范围内，贫困社区的缺勤率最高，这些社区因驱逐、成瘾、交通问题、健康问题和家庭责任而影响上学。
高度贫困的学校知道缺勤是一个问题，并制定了许多计划和人员来解决这个问题。研究人员想看看学校是否使用了共同的策略来取得进展。因此，他们将分析与密歇根学校的调查结合起来，校长们在调查中披露了他们如何解决这个问题。
这就是频繁家访的价值上升到最高点的原因，这也证实了康涅狄格州的其他研究。旨在提高出席率的密集家访计划也取得了良好的效果。