US will not back out of its tariff deals with UK and others, says Trump trade representative
部长承认对来自世界各地的进口产品征收新的 15% 关税存在“不确定性”格雷姆·威尔登：特朗普的贸易战有可能破坏他对美国大幅降息的希望唐纳德·特朗普的贸易代表杰米森·格里尔周日表示，美国不会退出已与包括英国、欧盟、日本、瑞士等在内的世界各国达成的关税协议。美国总统征收的关税是非法的，导致特朗普第二天宣布对所有进口产品征收 15% 的新全球关税。继续阅读...
Don’t be fooled by recent good news, the UK economy is still in a precarious state
工党议员可能会呼吁更大胆的支出，但像他们的保守党和改革派议员一样，他们要求负担不起。太多的工党议员想要这一切，而政府高层对公共财政枯竭的恳求似乎没有什么作用。主要是左派的议员希望过去 15 年的所有错误都能迅速得到纠正。当 Rachel Reeves 于 3 月 3 日发表春季声明时，他们要求更多现金的下一个机会到来了。继续阅读...
India-US interim trade deal may be operational in April: Goyal
政府希望华盛顿能在本月内将印度商品的互惠关税从 25% 降至 18%
Recto promises Japanese investors more rapid gov’t decision-making, regulatory certainty
菲律宾希望日本企业深化和扩大投资，并承诺随着 2025 年双边贸易额攀升至 1.27 万亿比索，加快决策速度并提高规则的可预测性。菲律宾执行秘书拉尔夫·G·雷克托 (Ralph G. Lento) 将日本描述为菲律宾“最可靠的合作伙伴”之一，理由是日本在救灾和基础设施发展方面长期以来发挥的作用。 “[...]
India’s Game-Changing Digital Money Model
在过去的十年里，印度建立了世界上最大的实时支付系统。通过利用公共基础设施扩大金融包容性，它为其他希望在不依赖少数跨国公司的情况下实现支付现代化的发展中国家提供了一种模式。
Redrawing the Map of American Prosperity
在美国这样一个幅员辽阔、多元化的国家，扩大经济机会不能也不应该依赖不稳定的联邦政策。将联邦和州的优先事项与当地能力相结合的定向即兴框架为促进基础广泛的发展提供了一种有希望的方式。
Global Leading Indicators, January 2026 - As good as it gets
我告诉过你，我有在潜在转折点更新这些图表的诀窍——更具体地说，每当特朗普先生决定试一试他的关税命运之轮时。美国最高法院对特朗普关税合法性的裁决刚刚结束，总统就发誓要在现有措施的基础上额外征收 10% 的关税，后来又将该数字提高到 15%。没有人——尤其是总统本人——知道这些新关税是否会真正实施，或者实际上它们将适用于什么，因为原来的关税现在被认为是非法的。毫不奇怪，周五市场最初对这一消息不予理睬。然后是伊朗，以及油价持续上涨的前景。我对这两种事态发展都没有感到不安，尽管我不希望在伊朗军事设施中度过接下来的几天。领先指标传达的信息是，2026 年初全球经济将出现广泛且强劲的复苏，这表明未来至少六
Trump Just Broke Every Deal with 15 Percent Tariffs, Other Countries Can Too
Bessent 希望各国兑现他们的协议。他们为什么要这么做？
Space Force beats its recruiting goal in just five months as service rushes to expand
该军种继续超越其招募基准，现在希望将规模扩大一倍，以应对来自中国和俄罗斯的轨道威胁。后太空部队在短短五个月内就完成了招募目标，因为军种急于扩张，这首先出现在《任务与目的》中。
U.S. Army to Accelerate Fielding of 1000 km Anti-Ship PrSM
根据最近的一份通知，美国陆军希望加快开发精确打击导弹 (PrSM) 反舰变型，这种导弹能够从陆军的高机动火箭发射器发射，攻击一千多公里外的海上目标。 PrSM Increment (Inc) 4 预计将装备无处不在的高机动火箭炮……美国陆军加快部署 1000 公里反舰 PrSM 的消息首先出现在《海军新闻》上。
Medal of Honor Recipient Returns to the Marines: Why Dakota Meyer Reenlisted at 37
在本集中，达科塔与一位荣誉勋章获得者坐在一起，这位荣誉勋章获得者在 37 岁时做出了一个不寻常的决定：重新加入海军陆战队并从事侦察任务。他们详细分析了激发奉献精神的那一刻，再次通过管道是什么感觉，为什么我们所说的海军陆战队比人们想象的更成功，以及需要修复的管理差距。此外，他们还讨论了遗产、父亲身份、创伤后应激障碍（PTSD）等可以治愈的伤害，以及为什么感知和希望仍然很重要。 🥇 探索 Black Rifle 屡获殊荣的浓缩咖啡：http://www.blackriflecoffee.com ✅ 订阅、点赞并留下您的反馈，然后贴上荣誉勋章获得者返回海军陆战队的帖子：为什么达科塔·迈耶 37 岁重
Ode to U.S. Civil Rights Icon Rev. Jesse Jackson Sr: A Life That Carried the Rainbow
纽约，2 月 20 日 (IPS) - 当老杰西·杰克逊牧师宣称“保持希望”时，这并不是一句口号。这是一门纪律。这是一种道德姿态。这是对那些被美国排除在繁荣之外、被推到民主边缘的人的承诺。五十多年来，杰克逊一直信守这一承诺——组织、游行、布道、谈判，并与国内外受压迫的人民站在一起。阅读全文，“颂扬美国民权偶像老杰西·杰克逊牧师：带着彩虹的一生”，参见 globalissues.org →
As a head of institution I need people to tell me when they think I’m wrong
基尔大学副校长 Kevin Shakesheff 发起基尔辩论，希望就复杂的高等教育挑战形成建设性分歧
Don’t defend the academics who schmoozed with Jeffrey Epstein | Letter
凯特·索珀 (Kate Soper) 回应了克里斯托弗·马奎斯 (Christopher Marquis) 的一篇文章，该文章讨论了为什么爱泼斯坦档案中提到了这么多大学教师的名字。我希望马奎斯教授明白，他对杰弗里·爱泼斯坦 (Jeffrey Epstein) 对学者的吸引力的假设是多么暴露自己（为什么爱泼斯坦档案中有这么多学者？这不仅仅是金钱的问题，2 月 20 日）。我怀疑，大多数学者都会对与爱泼斯坦有任何关系感到不安，如果他们被邀请乘坐他的“洛丽塔快车”私人飞机，他们肯定不会接受。 （出于环境原因，我们中的一些人根本不坐飞机。）许多大学教师并没有因学院生活中“持续不断的无数侮辱”而感到沮丧
Health Care Groups Form Coalition to Fight Loan Caps
医疗保健团体成立联盟反对贷款上限 jessica.blake@…星期一，02/23/2026 - 03:00 AMInside 高等教育与美国职业治疗协会的两位主要领导人进行了交谈，讨论了该联盟的形成过程以及随着新贷款限额的阻力增加，他们希望实现什么目标。作者：Jessica Blake
Parents trust report cards more than test scores — with consequences for kids
大多数父母都希望帮助他们的孩子取得成功。我们检查成绩单，询问家庭作业并尽力帮助我们的孩子学习。当这失败时，我们有时会聘请导师。但在成绩不断提高的时代，很容易被误导。一项新的研究发现，当孩子的成绩单出现时，家长们往往会认为一切都很好……这篇文章《父母更信任成绩单胜过考试成绩——这对孩子造成的后果》首先出现在《赫钦格报告》中。
坐在教室里日复一日地听课并不能激发年轻人的学习兴趣。学生希望获得能够吸引他们的教育体验，将课堂课程与现实世界的相关性联系起来，并帮助他们找到在学校所学背后的意义。如今，许多年轻人都在寻找这种学习方式 [...]帖子观点：想让年轻人对学习感到兴奋吗？为他们提供实践项目、导师和技能，帮助他们获得良好的职业生涯，这一点首先出现在《赫钦格报告》上。
Stop Fixing, Start Developing: A Roadmap for High-Impact Coaching
从我的教学生涯起，教练就融入了我的血液。当我获得第一个职位时，我被大学队的一位前教练招募为新生橄榄球角色。虽然我担心这对我作为一年级教师的影响，但这些担忧从未成为现实。一年后，我又担任了两个职位：校队冰球主教练和长曲棍球新生教练。对我来说，我希望在课堂内外影响尽可能多的学生。我几乎不知道这些经历会深刻地塑造我，因为我在多年后建立了我的教练咨询公司。在我与世界各地学校的合作中，我一直认为，学生成绩的最重要驱动因素不是新技术或流行课程；而是学生的学习成果。这是教学和领导的质量。然而，有效的实践并不是凭空发生的。它需要一种超越传统的、往往是肤浅的评估过程的支持文化。为了真正推动学生学习，我们必须转向
