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为什么 K-12 出版商必须重新思考数字课程开发

Why K–12 Publishers Must Rethink Digital Course Development

K-12 教育早期数字化阶段的特点是快速转型旋风。疫情期间的数字热潮导致 K-12 出版商简单地创建实体教科书的数字副本。 K-12 出版商没有规划数字课程开发,而是被迫连夜推出数字学习平台,其中包含电子书和课程,而这些平台只不过是 [...]阅读更多...

UT 圣安东尼奥分校折叠种族和性别研究系

UT San Antonio Folds Race and Gender Studies Department

UT San Antonio 折叠种族和性别研究系 kathryn.palmer…Mon, 02/23/2026 - 03:00 AMByline(s)Kathryn Palmer

医疗保健团体组成联盟反对贷款上限

Health Care Groups Form Coalition to Fight Loan Caps

医疗保健团体成立联盟反对贷款上限 jessica.blake@…星期一,02/23/2026 - 03:00 AMInside 高等教育与美国职业治疗协会的两位主要领导人进行了交谈,讨论了该联盟的形成过程以及随着新贷款限额的阻力增加,他们希望实现什么目标。作者:Jessica Blake

2026 年人力资源员工劳动法合规清单

Labor Law Compliance Checklist For HR Employees 2026

2026 年人力资源员工劳动法合规清单 — 信息图 劳动法合规对于确保工人的工作保障、促进健康的工作体验以及为所有人提供公平的工资和福利至关重要。遵守这些劳动法的合规性还可以确保员工受到公平对待,不存在歧视和剥削的余地。[…]《2026 年人力资源员工劳动法合规检查表》首先出现在电子学习信息图表上。

学校规模会给学生的生活带来什么影响?

What Difference Can School Size Make in a Student’s Life?

对纽约市 120 多所小型高中的研究发现,大学入学率较高,但学位、工作或收入却没有提高

家长更信任成绩单而不是考试成绩——这会给孩子带来后果

Parents trust report cards more than test scores — with consequences for kids

大多数父母都希望帮助他们的孩子取得成功。我们检查成绩单,询问家庭作业并尽力帮助我们的孩子学习。当这失败时,我们有时会聘请导师。但在成绩不断提高的时代,很容易被误导。一项新的研究发现,当孩子的成绩单出现时,家长们往往会认为一切都很好……这篇文章《父母更信任成绩单胜过考试成绩——这对孩子造成的后果》首先出现在《赫钦格报告》中。

阿拉巴马州在基础数学方面投入巨资,但资源不足的学校仍有很长的路要走

Alabama made a big investment in elementary math, but underresourced schools still have a long way to go

阿拉巴马州格林维尔——十月一个阳光明媚的星期五,数学课即将结束时,四年级教师达特拉·霍华德 (D'Atra Howard) 和数学教学教练拉维达·格雷 (LaVeda Gray) 走出教室,挤在一起。霍华德在格林维尔小学的学生正在计算工作表上除法问题的余数,霍华德想与格雷就 […] 阿拉巴马州在小学数学方面进行了大量投资,但资源不足的学校还有很长的路要走的消息首先出现在《赫钦格报告》上。

职业教育的绿色化:学生学习随着气候变化的进展所需的新技能

The greening of career education: Students learn new skills they’ll need as climate change advances

南卡罗来纳州格林维尔——在教室的一端,高中生们正在检查小绿豆芽——未来的小胡萝卜、生菜小枝——从他们几周前建造的滴灌系统的土壤中探出头来。在房间的另一端,一个水力发电厂的模型展示了[…]《职业教育的绿色化:随着气候变化的进展,学生学习他们需要的新技能》一文首先出现在《赫钦格报告》上。

观点:未来科学家的道路变得越来越稀缺,威胁着强大的创新劳动力

OPINION: Pathways for future scientists are becoming scarce, threatening a strong and innovative workforce

当我 17 岁时,我一个科学家都不认识。我并不是在实验室、研究型大学或谈论“STEM 路径”之类的人周围长大的。我今天成为一名科学家的唯一原因是因为领导支持项目的导师很早就对我进行了投资,当时我还不知道如何在我的[…]中找到科学。《赫钦格报告》首先出现了《观点:未来科学家的道路正在变得稀缺,威胁着强大和创新的劳动力》。

拯救德克萨斯州美洲原住民研究课程的斗争中

Inside the fight to save Texas’ Native American studies course

萨维恩·霍恩(Savion Horn)看着教室前面的屏幕上出现了“之前”和“之后”的图像:男孩和女孩的黑白照片,比他和他的同学年轻得多,首先是长发和传统服装的脸,然后是剪短的头发,穿着高领连衣裙和僵硬的纽扣。对于霍恩来说,那么……《拯救德克萨斯州美洲原住民研究课程的斗争》一文首先出现在《赫钦格报告》上。

学生爆炸性行为背后的原因是什么?

What’s behind explosive student behavior?

去年夏天,我在参观俄亥俄州乡村的一个启蒙中心时,一位老师不经意地向我提到,自大流行以来,学生的行为明显变得更糟。老师相信她知道原因:在家玩 iPad 的时间太多了。这条评论让我印象深刻,就像一长串[…]帖子《学生爆炸性行为背后是什么?》中的另一个评论一样,让我印象深刻。首先出现在《赫金格报告》上。

学校规模何时重要、何时不重要

When school size matters and when it doesn’t

二十年来,纽约市的小型高中脱颖而出,成为美国最雄心勃勃且最具争议的城市教育改革之一。现在,一项长期研究更清楚地展示了他们的成功和失望。 2000 年代初期,在前市长迈克尔·布隆伯格 (Michael Bloomberg) 的领导下,该市关闭了数十所大型高中 […]《何时学校规模很重要,何时不重要》一文首先出现在《赫钦格报告》中。

在教室里咬、踢、徘徊:老师们表示,即使是最小的孩子,不良行为也有所增加

Biting, kicking, wandering the classroom: Teachers say there’s a rise in misbehavior even among the littlest kids

加利福尼亚州圣马特奥——Lead Elementary 的开学时间还不到一个小时,但 Andrea Quinn 已经暂停了近 20 次对一年级学生的教学。首先是那个孩子,他把整个脸都拉进了绿色运动衫的兜帽里。 “这是一个好的选择吗?”奎因问道。 […]《在教室里咬、踢、徘徊:老师们说,即使是最小的孩子,不良行为也有所增加》一文首先出现在《赫钦格报告》上。

1:1 课程的 15 个在线白板选项

15 online whiteboard options for 1:1 classes

白板是面对面课堂的主要内容。在 1:1 课堂或远程学习期间,您仍然可以重现这种体验。这里有 15 个可以帮助您入门的想法(和模板!)。让我们面对现实吧。当您没有站在教室正前方时,您就会错过白板。它是房间的中心。这就是 […]1:1 课程的 15 个在线白板选项首次出现在 Ditch That Textbook 上的地方。

教与学:通过倾听学生的心声来学习教学

Teaching and Learning: Learning to Teach by Listening to Students

作为教师,我们知道许多因素有助于学生最大限度地发挥他们的潜力,并有望掌握一门学科。在这些因素中,只有一个是我们完全可以控制的——我们如何发展和运用我们的教学技能。当我们抓住向学生学习的机会时,技能就会得到增强,[…]帖子教学与学习:通过倾听学生来学习教学首先出现在教育者室。

建立归属感:文化好奇心的起点

Building Belonging: Where Cultural Curiosity Begins

“为什么要文化好奇心?为什么要多元化教育?”一位不是在美国学校长大的朋友经常问我这个问题。我通过自己的经历来回答这个问题——作为一名移民儿童、一名学校社会工作者,现在是一名教授——以及教育工作者每天所看到的:我们的学校是[…]后建筑归属:文化好奇心开始的帖子首先出现在教育者室。

相关:学校就绪的重新设计,将 SRO 重新构建为学校关系官员

RELATE: A School-Ready Redesign to Reframe SROs as School Relationship Officers

作者:Leigh Reagan Alley,教育博士,缅因大学奥古斯塔分校 Chief (ret.) Noel C. March,文学硕士,缅因大学奥古斯塔分校 一个可以选择的早晨。 。 。这是第一期。一名新生摔上储物柜,大步穿过大厅,兜帽盖上,眼睛盯着地板。他又迟到了,一篇[…]帖子“相关:学校准备重新设计,将 SRO 重新构建为学校关系官员”首先出现在教育者室。

引导阅读实践:规划、实施和独立读者之路

Guided Reading in Practice: Planning, implementation, and the path to independent readers

以阅读科学为基础的研究强调了明确、系统和响应式教学在培养熟练阅读能力方面的重要性(Shanahan,2020)。如果精心实施引导阅读,它可以作为一种差异化的教学方法,通过支持流畅性和理解力的发展来补充阅读科学。它进一步旨在满足多样化的读写需求[…]实践中的引导阅读:规划、实施和独立读者之路首先出现在教育者室。