Plan to Succeed-Classroom Management pt2
在上一篇文章中，我透露了一些有关课堂管理重要性的信息，以及一些研究似乎淡化了课堂管理对学生成绩的重要性。我在上一篇文章中分享了我对此的看法，因此在这篇文章中我想重点关注实际制定课堂管理计划。重要的是要了解课堂管理不是纪律（规则和后果）。相反，要认识到课堂管理是对学生、空间、时间和材料的组织。它包括教师必须做的所有事情，以促进学生在所有课堂活动中的参与和合作，并建立一个富有成效的工作环境。在管理良好的课堂中，您会注意到以下特征。课堂气氛以工作为导向，轻松愉快。学生知道对他们的期望，并且通常能成功地满足这些期望。学生参与他们的工作，特别是学术教学。几乎没有浪费时间、混乱或干扰。如果你还没有计划，现
新学年已经过去，您可能为即将进入您教室的学生做了无数的事情。设置你的房间，完成你的管理计划，编写课程计划，联系未来的学生，审查课程更新，等等。所有这些都很重要，但我认为在你为每一年做准备时，以及在你度过这一年的过程中，有一些东西需要被放在首位。找到你的动力。在年底，你可能已经精疲力尽，想知道是否应该回到教室。你可能根本没有想过，但你可能在情感、智力和身体上都已经彻底耗尽了。不管情况如何，回想一下为什么你觉得自己被召唤到这个职业。这仍然是你的动力吗？你是否已经看不到它了？如果您忘记了是什么吸引您从事这一职业，请尝试找到方法让您重新清晰地认识到这一点。图片由弗雷泽大学提供 您如何做到这一点？任何策
Do you need a Philosophy of Education?
当我们刚开始从事教育工作时，我们常常认为我们知道自己在做什么。我们认为我们不需要任何帮助，我们需要知道的一切都是我们在教育课程中学到的。入职后只花了大约三天的时间，我们就意识到我们的大学教育并没有让我们为即将面对的每一个学生做好充分的准备。当我们有五个不同级别的学生以及多种类型的干扰时，它并没有真正让我们准备好如何授课。它并没有让我们做好处理所有日常事务、所有日常任务以及我们必须做出的所有决定的准备。这并不是为了贬低任何大学课程，而是承认他们现在有办法让你为每个学生和你将面临的情况做好充分的准备。经验是学习如何处理所有这些不同类型情况的唯一真正方法。那么我们如何弥补这种信息差距呢？这是每个教育
我最近一直在听一些播客并阅读有关 Genius Hours 和 20% Time 的内容。不是故意的，但它只是不断出现，当这种情况发生时，我必须停下来并深入研究一下。这些信息已经扩展到其他主题，今天我想与您分享一些内容。对于那些不知道的人来说，20% 时间背后的前提是你将 20% 的时间花在能够启发或激励你的主题上。这会鼓励您发展热情并提供发挥创造力的机会。当我们对某件事充满热情时，我们就会投入更多。我们想要更多地了解它，并为它付出我们所有的精力。这种做法在一些公司中存在，并且正在被纳入许多课堂中。在课堂上，它可以采取多种形式。例如，在历史课上，学生每周可能会花 20% 的时间来研究和学习他们
当我阅读一些社交媒体帖子时，我在 Twitter 上看到了 @casas_jimmy 的这篇文章。#ThoughtForTheDay 在您监督学生的日子里，尽量避免将其定义为走廊值班、午餐室值班、操场值班或公交车值班。相反，开始将所有这些视为建立关系的机会。将你的思维从职责转向机会...来自 #Culturize— Jimmy Casas (@casas_jimmy) 2019 年 3 月 23 日你可能不知道吉米是谁，但他是我关注了几年的前校长和老师。当我读到这条推文时，我立即想到这是一个好主意。我们对某件事有多少次产生错误的看法？我们多久看到它的消极方面？当我们将心态从承担任务重担转变为有
Second Chances-Are they the only option?
最近我想起了我担任小学校长时与一名学生的一次谈话。当我的办公室有学生时，我的一个习惯是询问他们未来的计划。我这样做有几个原因。首先，我真的想知道。其次，我希望他们能够考虑一下。第三，它让我们有机会讨论如何实现职业目标。如果学生在我的办公室发生了行为事件，那么这次谈话可能会进一步探讨该行为与其职业目标之间的关系。它是否阻碍或帮助他们实现这些目标以及可以采取哪些措施来防止这种情况再次发生。我还会问我如何在这个过程中为他们提供帮助。 这样的提问往往会得到不同的结果，但在大多数情况下，它为学生提供了足够的时间冷静下来，我们可以就他们的行为进行真诚的对话。这次平静的谈话也让我更好地了解他们的生活中可能发
我已经好几个星期没有更新任何链接了，但现在想回来。我知道距离上周五的链接已经过去两个月了，但自从我上一篇文章以来，我们已经完成了测试和年终活动。除此之外，我的家人在同一个社区生活了 20 年后，正准备搬家。我希望尽快恢复正常的日程安排，也希望能回到我的一些帖子的播客版本。为了让我们在本周开始，我想分享一个我已经开始听的播客，我想你们很多人可能会喜欢。从贝尔到贝尔播客-关于学校的播客截至本文原始日期，@bell2bellpod 已有 13 集。当我的大学室友 @andy4edu 做客播客时，我就被介绍给了它。此后，安迪与@scandela9 一起担任播客的联合主持人。简而言之，播客邀请教育工作者
Teacher Shortage-What Can Be Done?
今天的话题我想谈谈师资短缺的问题。无论出于何种原因，美国许多州都面临着教师严重短缺的问题。特别是，我所在的俄克拉荷马州在寻找合格的认证员工来填补教室方面正处于危机模式。只是为了给您一些背景知识。我从事教育工作已近 20 年。当我刚进入这个行业时，找工作很难。几乎每个职位都有 20 份申请，而且在大多数情况下这个数字要高得多。要知道，当时申请人无法在线填写申请，而常常不得不去领取申请包并亲自递交简历或邮寄简历。现在，您填写在线表格，有时您会附上您的文件或立即通过电子邮件发送给多个各方。对于申请人来说，这个过程变得更加容易，因此人们会认为会有更多的人申请。渐渐地，我们开始看到特殊教育等特定领域的人
Heating impact threatens ‘significantly cooler temperatures’ in buildings across campus
周三晚上，大学发出警报，通知学生校园供暖受到影响。学生们预计系统将在两到三天内得到修复。《斯坦福日报》首先报道了供暖影响后校园内建筑物的“气温显着降低”的情况。
Lagunita Court erects fortifications
居民在进入 Lag Court 时遇到了麻烦。这是设计使然。然而，对策已经到位。《斯坦福日报》首先报道了拉古尼塔法院修建防御工事后的情况。
Toward a decolonial sensorium: Staging embodied resistance at the Center for South Asia
贾恩写道，这场表演“表明区域知识不必一直被隔离在机构的围墙内”。《走向非殖民感觉：在南亚中心上演体现的抵抗》一文首先出现在《斯坦福日报》上。
Choose Your Own Adventure: A GSB student reflects on TreeHacks 2026
Jain 写道，TreeHacks 体现了一种探索和创造力而非无情效率的文化。《选择你自己的冒险：一名 GSB 学生对 TreeHacks 2026 的反思》一文首先发表在《斯坦福日报》上。
Ask Your Asian Auntie: Internship applications are the worst!
实习的辛苦是众所周知的。亚洲阿姨向我们的读者致辞，并为他们提供了一些急需的建议。她当然知道一两件事。问你的亚洲阿姨：实习申请是最糟糕的！首先出现在《斯坦福日报》上。
Former Stanford professor Stephen Kosslyn Ph.D. ’74 denies sexual assault claim
科斯林分享了一份声明，回应《每日报》关于杰弗里·爱泼斯坦的一名受害者对他提出的有争议的性侵犯指控的报道。 '74 否认性侵犯指控首先出现在《斯坦福日报》上。
Former U.S. army soldier recounts Gaza experience in campus talk
加沙人道主义基金会 (GHF) 举报人安东尼·阿吉拉尔分享了加沙援助地点状况的第一手资料，描述了战争罪行和美国的同谋。前美国陆军士兵在校园谈话中讲述加沙经历的帖子首先出现在《斯坦福日报》上。
Eileen Gu: Feminism with Chinese Characteristics
过去一周，关于出生于美国的斯坦福大学学生顾爱琳 (Eileen Gu) 为中国队参加自由式滑雪比赛的报道有很多。有报道称，顾为中国效力而叛逃，她可能获得了近 700 万美元的报酬，甚至可能放弃了她的美国国籍。
Opinion: I Asked Students Whether They’d Want to be Teachers? They Responded, ‘Why Would I?’
2026 年 1 月，我与 150 名高中生谈论了职业选择。在解释了我自己作为教育、健康和行为学教授的职业生涯后，我问学生一个简单的问题：你想成为一名教师吗？ “我到底为什么想当一名老师？”一名女学生说道。 [...]
Opinion: Career and Technical Ed Benefits All Students. 4 Ways to Expand This Opportunity
每年二月，全国职业和技术教育月都会凸显美国人重新思考教育与工作之间联系的日益现实。旧有的从教育到机会的渠道正日益面临压力。雇主很难找到技术工人。家庭越来越质疑传统大学教育的成本和回报。年轻人正在进入劳动力市场 [...]
