The Personalized Learning Empowerment Framework
在过去的十六 (16) 年里，我一直在这个博客上分享有关个性化的见解。在我担任校长期间，我们强调从“什么”到“谁”的转变，以帮助学生更好地掌控自己的学习。从使用 Poll Everywhere 来放大学生的声音，到翻转数学课程，再到在 NMHS 创建学院，我们的目标是创造学生重视的体验，并最终改善结果，而我们确实做到了。然而，这段旅程绝非一帆风顺。从合规文化转向赋权文化是当今教育领导者面临的最大挑战和机遇。多年来，我们的系统一直是为了标准化而设计的，通常将学生视为信息的被动接受者，而不是他们自己学习的主动驱动者。然而，正如我们在《个性化》一书中讨论的那样，向个性化学习的转变不仅仅涉及技术；还涉
Moving Toward Meaning: Why Kinesthetic Learning is a Disruptive Necessity
“学习不是一项观赏性的运动；它是一种具体化的旅程，每一步的前进都会强化神经通路。”在我的《课堂上的颠覆性思维》一书中，我挑战教育工作者重新思考几十年来主导教学的传统“坐下来”模式。如果我们真正要让学生为重视敏捷性、创造力和解决问题能力的未来做好准备，我们就必须创造反映这些需求的学习环境。我们的教学工具包中最容易被忽视的工具之一不是新的应用程序或更快的平板电脑；而是速度更快的平板电脑。它是运动。围绕身体活动和认知功能之间的联系的研究是压倒性的。研究一致表明，运动会增加大脑的血流量，从而增强执行功能和记忆力（Martin & Murtagh，2017）。当我们将运动融入课程的核心时，我们不仅仅是给
No Compulsion in Religion–No Exceptions: Islamic Arguments for Religious Freedom
穆斯塔法·阿克奥尔 (Mustafa Akyol) 的新书：宗教中没有强迫——没有例外：伊斯兰对宗教自由的论证“这本书由最著名、最受尊敬的伊斯兰法律和思想学者撰写的有关宗教自由的文章组成，毫不留情地直击最棘手的领域：叛教、亵渎、强迫仪式遵守和性别自由……绝对的必读。” —安德鲁·F·马奇，马萨诸塞大学阿默斯特分校政治学教授华盛顿特区 — 卡托研究所自豪地宣布出版《宗教中没有强迫——没有例外：宗教自由的伊斯兰论据》一书，这是一本由卡托全球自由与繁荣中心高级研究员穆斯塔法·阿克约尔编辑的开创性新书。在信仰与自由之间的关系受到激烈争论的时候，阿克约尔发表了大胆而及时地呼吁回归《古兰经》中最有力的道德
Calls for King Charles to formally apologise for slavery after research shows crown’s role
《王室的沉默》一书详细介绍了几个世纪以来英国王室如何从被奴役的非洲人民的贸易中获利并保护其贸易。在研究强调了英国王室和皇家海军数百年来如何扩大和保护被奴役的非洲人民的贸易后，议员、专家和活动家呼吁查尔斯国王为跨大西洋奴隶制正式道歉。国王此前曾对奴隶制造成的痛苦表示“个人悲伤”，并谈到致力于“寻找创造性的方法来纠正不平等”那个忍受”。不过，英国王室从未正式道歉。继续阅读...
首先，请参阅接受你的工作并推卸它：为周二辞职的六名明尼苏达州检察官干杯。我们需要《华尔街日报》的马修·亨尼西 (Matthew Hennessey) 的更多报道。摘录：“你永远会后悔为了一份工作而违反了自己的原则。”“无论你是在政府工作还是在杂货店工作，都没有关系。如果出于某种原因你无法让自己完成分配给你的工作，那就收拾好它。辞职。这是光荣的事情。”然后参见《不要做你自己》评论：请表现：一位心理学家认为，在工作场所赋予“真实性”特权可能导致菲利普·德尔维斯·布劳顿 (Philip Delves Broughton) 的《导致不良后果》。他评论了托马斯·查莫罗·普雷穆齐克 (Tomas Cham
Dick Morris to Newsmax: Trump Delivering 'Extraordinary' Economy
唐纳德·特朗普总统的顾问、《真正的查理·柯克》一书的作者迪克·莫里斯周六在 Newsmax 上表示，特朗普领导下的经济改善步伐令人震惊，特别是考虑到总统重返办公室以来的时间很短。
Can a youth club revival help the ‘anxious generation’? – podcast
英国政府对年轻人有何规划？艾玛·沃伦（Emma Warren）“我坐在北线向南行驶的地铁上，注意到一群人上车了——一个男人和三个年轻人。发生了一些我不太能认出的事情。他们不是来自学校。他们看起来不像一个家庭团体。”记者兼《青年俱乐部：照亮一段隐藏的历史》一书的作者艾玛·沃伦向海伦·皮德解释说，她是如何意识到她所观察到的那个男人是一名青年工作者。 “把人带进来，又把他们扔出去。我看到一个人非常熟练。他把地铁车厢的末端变成了一个青年俱乐部，他正在进行一场对话。”继续阅读...
Adapting to AI in Higher Education with Dr. C. Edward Watson | Teaching with AI
在本集中，主持人 Mike Palmer 欢迎 Eddie Watson 博士回归，讨论人工智能在高等教育中快速发展的前景。在《人工智能教学：人类学习新时代实用指南》一书第二版发布后，Eddie 分享了与近 200 个校园团队合作从抗人工智能作业过渡到人工智能集成教学法的见解。以下是 Eddie 首次露面的链接。关键要点：超越学术诚信：虽然作弊仍然是一个问题，但谈话正在转向人工智能素养，将其作为一项重要的学习成果，帮助学生为人工智能集成的劳动力做好准备。作弊的“计算”：在高风险环境中，如果不使用人工智能，学生通常会感到竞争劣势。教学透明度：如果教师禁止在特定作业中使用人工智能，他们必须解释“为
