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为了帮助培养孩子的数学理解能力，每项运算都按照明确的阶段进行教学。通常，孩子们首先学习如何使用书面方法来支持心算。然后他们继续学习如何水平地进行和呈现计算。在此之后，他们开始使用垂直方法，首先是较长的格式，最后是更紧凑的格式（标准书面方法）。但是，我们必须记住，标准书面方法不会让您思考所涉及的数字，也不支持心算策略的发展。它们还使每个运算看起来不同且毫无关联。因此，只有当孩子们能够确定他们的答案是否合理以及他们是否可以利用相关的数字事实时，他们才会转向垂直格式。
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