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对其他人来说,因为可以说该工具的真正价值取决于目的以及机构如何实施它。在这方面,该联盟认为,很少有工具承认或试图明确与现有的机构评估形式保持一致,这是一个缺点。另一个重要的教训是,机构不能只是从架子上拿走其中一种工具。相反,寻找一种用于 DELT 反思、自我评估和能力开发的包罗万象的工具需要 Paul Bacsich 所描述的“一种‘挑选和混合’的电子学习机构基准测试方法”(Bacsich,2005b)。这使机构能够使用和重新利用一系列现有工具进行丰富的对话,提出正确的问题,确定差距和发展领域,并收集和评估与关键绩效指标相关的数据,作为更广泛的机构对质量提升承诺的一部分。

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