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课程内容的传递：使用资源文件夹中的词汇预测试文档评估学生的知识。通过教师观察来确定知识水平并根据需要调整教学法。复习预测试并介绍不熟悉的词汇。适当时使用视觉效果。请参阅草莓图以直观地了解植物的各个部分。向学生解释，可以使用日常物品提取 DNA。见下文。DNA 提取过程指导或个人练习：与学生一起复习 DNA 提取程序。教师演示可能是合适的。从资源文件夹中分发草莓提取说明文档并与学生一起复习步骤。将材料分发给学生或实验室伙伴。让学生进行提取。建议的词汇活动：
主要关键词
