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摘要对教练如何在给定的背景下赋予和经验的经验知之甚少，因为运动员传统上一直处于福祉研究的最前沿，这与给定教练一样容易受到福祉挑战的影响。考虑了许多特质和社会文化互动的福祉和教练，本研究采用了一种合并的生物生物学和解释性现象学分析（IPA）方法来探索六个职业足球教练如何在足球俱乐部的背景下掌握和经验。由于IPA的上下文主义立场，对个人的承诺以及授权和发表声音的能力，创建了两个小组体验主题：“理解COA CHES“幸福感”的“努力”以及“足球教练职业的波动性：Frag tragnited feelfection feelf te Fellbeing”。调查结果表明，足球教练通过借鉴过去的演奏经验和社会文化互动来了解自己的幸福感，一些教练将幸福感理解为身心电池。此外，由于他们的生态位置和生态学之间的冲突，几位教练经历了自我和随后的幸福感。一种合并的生物生物学和IPA方法促进并丰富了上下文对福祉的理解和经验。
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