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当学生参与自己的计划和选择过程的对话时,使用该住宿的可能性就越大。当学生达到青春期,并且学生获得了更多的独立性,这尤其如此。应该有机会学习需要哪种支持,以及如何确保提供支持并在课堂内提供支持。但是,如果学生不想在测试期间使用住宿,则应记录提供住宿,但学生拒绝了。学生应该有很多机会在日常的指导和评估中使用支持,以及结束课程评估在线培训工具(OTT)的练习。

化学捆绑指南

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