为了支持这些新空间的实施,教育部(部)开发了访问和包容框架。该框架的目的是支持服务系统经理(SSM)更新本地服务系统计划,以越来越多地关注与包容性有关的访问。访问和包含框架要求SSM识别其区域内的八个优先级社区。确定优先社区SSM的社区,这些社区的社区社区拥有弱势群体,包括低收入,法语,土著,黑人,其他种族化和新人社区以及有特殊需要的孩子。这将允许针对最需要它们的社区的有针对性的空间创造。安大略省对CWELCC系统的愿景是,无论他们居住在哪里,安大略省的更多家庭都可以使用高质量,负担得起,灵活和包容性的早期学习和育儿。