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大学自治和政府通过资助进行控制
作者 GR Evans 政府更迭并没有改变政府侵犯高等教育提供者自主权的权力，这种权力主要受到财政限制。政府还可以发布指导……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会作者 GR Evans
作者 GR Evans政府更迭并没有改变政府侵犯高等教育提供者自主权的权力，这种权力主要受到财务方面的限制。政府还可以向监管机构学生办公室发布指导意见，这些指导意见可能会很详细。最近的交流让我们略知政客们可能寻求的控制类型，但这可能与当前的法定框架相悖。
作为教育大臣，吉莉安·基根于 2024 年 4 月 4 日向学生办公室发送了一封指导信。她陈述了自己的优先事项，首先是“学生攻读高等教育，使他们能够就业，从而使他们和更广泛的经济受益”。她还认为“为学生提供不同的高质量高等教育途径很重要，特别是通过高级技术资格（HTQ）和 4 级和 5 级学位学徒制”。她表示，这些“三年制学位的替代方案”为“向上晋升提供了宝贵的机会”。作为资助条件，提供者要“通过公式分配”为“符合 4 级和 5 级资格条件的学习者”进行“能力建设”。新的高级技术资格将吸引“ HTQ 课程学习者的公式提升”。将鼓励“世界领先的专业提供者”，并为 24/25 财年提供“最高”5810 万英镑的资助。
指导信 指导信 指导信 评论员迅速指出 英格兰高等教育提供者的财务可持续性 英格兰高等教育提供者的财务可持续性“……围绕经济增长、衍生产品和其他更多方面开展更多工作——我将与我的尊敬朋友科学、创新和技术大臣就这些问题展开合作。”
阐明政府角色的细节 . 高等教育和研究法 学生办公室 . . .