观点：我们的系统引导大多数学生上大学，但这对每个人来说都不现实，甚至不是理想的

学生对学校的兴趣正在下降。根据盖洛普最近的一项调查，不到六成的初中和高中生表示他们在过去一周在学校学到了一些有趣的东西。

学到了一些有趣的东西

盖洛普表示，这比 2023 年下降了 10 个百分点，而普遍强调大学准备可能是部分原因。超过三分之二的高中生表示他们听说过“很多”关于大学的事情，但不到五分之一的人表示他们听说过“很多”不需要大学学位的工作。

三分之二

这是有问题的，因为只有略多于一半的 Z 世代学生计划上大学。在 2022 年（有数据的最近一年），不到 40% 的 18 至 24 岁学生入学，不到三分之一的学生就读四年制学校。高中毕业后，没有单一的成功路线图，学校应该考虑构建课程和职业服务以反映这一点。

一半的 Z 世代学生 40%

教育工作者暗示大学是通往经济独立和就业的唯一途径，这对学生来说是不利的。 改进的系统将更好地平衡大学准备与职业和技术教育。

考虑一下美国经济的当前构成：美国有 800 万建筑工人，是公立和私立学校教师数量的两倍多。 建筑工人通常不需要学士学位。

800 万 双倍

然而，我们的教育系统几乎只引导学生上四年制大学，而忽略了其他职业道路。

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这样的雄心壮志与渴望就读常春藤盟校一样有效。

385 学生