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为所有人讲解辅导结果备忘录
RF MERL 团队采用了混合方法来更好地了解指导小学教师和主任的最有效策略。
来源:美国数学政策研究中心信息在本备忘录中，RF MERL 联盟总结了有关教师辅导的文献，综合了 RF MERL 辅导活动的调查结果，并确定了调整 LPT 当前辅导模式以提高其有效性的潜在选择。虽然许多受访者认为辅导很有价值，但教练的缺乏是级联辅导模式的一大障碍。采取行动的机会包括扩大 ICT 在辅导模式中的作用，并改善对无法提供所需辅导次数的教练的支持。