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回顾：如何将糟糕的师生关系转变为良好的关系
（我正在重新发布我的“我最喜欢的帖子”列表中的帖子。这个帖子出现在 2019 年。你可以在这里看到它们。）在教育领域，有很多事情，研究对于它们是否对学生学习有效或重要存在分歧，但积极的师生关系的价值不是其中之一。[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客（我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2019 年。您可以在此处看到它们。）
（我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2019 年。您可以在此处看到它们。） （我正在重新发布我最喜欢的帖子列表中的帖子。这个帖子出现在 2019 年。您可以在此处看到它们。） 此处在教育领域，许多事情的研究对于它们是否有效或对学生学习是否重要存在分歧，但积极的师生关系的价值并不是其中之一。
研究普遍认为，这是成功的 K-12 课堂的关键要素（请参阅关于与学生建立积极关系的重要性的最佳资源）。
关于与学生建立积极关系的重要性的最佳资源我相信绝大多数教师都认识到它的重要性，无论他们是否阅读过这项研究。我们每天都会看到教育研究员 Robert Marzano 的发现：
Robert Marzano 发现： Robert Marzano 发现：师生之间的积极关系是与有效教学相关的最常被引用的变量之一。如果关系牢固，教学策略似乎更有效。相反，弱或消极的关系会削弱甚至抵消最有效的教学策略的好处。
师生之间的积极关系是与有效教学相关的最常被引用的变量之一。如果关系牢固，教学策略似乎更有效。相反，弱或消极的关系会削弱甚至抵消最有效的教学策略的好处。 外面 在 我们 “建立-维持-恢复 [关系]。” “建立-维持-恢复 [关系]。”邀请学生担任领导职务
邀请学生担任领导职务道歉
道歉 是