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介绍教育中的多媒体学习设计 – 作者：Owen Matson，博士
Owen Matson 博士介绍了教育中的多媒体学习，并为教育工作者提供了将其纳入教学方法的策略。文章《在教育中引入多媒体学习设计 - 作者：Owen Matson 博士》最先出现在 ViewSonic 库中。
来源:ViewSonic图书馆在当今日益数字化的教室中，您的教学工具包远远超出了传统教科书的范围。您可以使用一系列令人印象深刻的多媒体资源：从视频课程和数字白板（如 ViewSonic myViewBoard® 软件）到交互式模拟和沉浸式学习环境。然而，浏览不断扩展的数字工具范围可能令人望而生畏。我们如何利用这些技术来增强学习而不偏离教育目标？
ViewSonic myViewBoard® 软件多媒体学习的双刃剑
多媒体学习的双刃剑 多媒体学习的双刃剑多媒体学习为吸引学生提供了一条动态途径，提供了让复杂概念更具吸引力和更容易理解的机会。然而，其诱惑中也存在风险——技术可能会掩盖教育的核心目标，导致认知超负荷而不是真正的学习。
为了解决这个问题，区分数字教学法和多媒体学习设计的两种主要方法至关重要：
- 以技术为中心的方法：这些方法主要关注技术的能力，往往忽略学习的人为因素。虽然他们展示了最新的创新，但他们冒着让学生承受不必要的复杂性的风险。
- 以学习者为中心的方法：这些策略优先考虑学习中涉及的认知过程。它们涉及定制多媒体工具，例如 ViewBoard® 交互式显示器上的交互式元素，以与学习在人类思维中自然展开的方式保持一致。