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教学绩效评估加强教学并提高学生成绩；我们不要改变这一点
取消 TPA 将使加州失去统一的标准，无法确保所有教师在进入我们的课堂之前都做好教学准备。
来源:EdSource幼儿园老师帮助男孩和女孩进行课堂活动。
幼儿园老师帮助男孩和女孩进行课堂活动。 照片由 Allison Shelley 为 EDUimages 拍摄学习有效教学的艺术和技能早在教师在课堂上的第一份工作之前就开始了。有抱负的教育工作者开始在准备计划中磨练他们的技艺，这些计划将临床实践与最佳教学方法的课程结合起来，包括如何教学生阅读。
自 2002 年以来，这一过程在加利福尼亚州得到了强化，通过嵌入式教学绩效评估 (TPA) 作为职业准备的关键衡量标准。TPA 指导教师准备候选人提供其教学知识和技能的证据。这是通过课堂视频、课程计划、学生作业以及对英语学习者、残疾学生和他们所教的所有学生的教学和学习分析来实现的。
TPA 所要求的任务是教学的核心工作。过去二十年的研究表明，TPA 对候选人具有教育意义，并能预测未来的有效性。此外，他们提供的反馈使教育者准备计划的重点放在以形成性和以学习者为中心的方式培养教师。
过去二十年的研究因此，加州教师资格认证委员会 (CTC) 和许多业内人士深感担忧的是，随着参议院第 1263 号法案的通过，这一丰富的教师准备措施将被取消，该法案将废除与教学绩效评估有关的所有要求，包括未来的教师证明他们已准备好教授阅读。
加州教师资格认证委员会 参议院法案 1263如果 TPA 和 RICA 被废除，加州将不再评估新教师的阅读教学能力，我们将失去一个可以指导项目如何改进的宝贵工具。
学习政策研究所研究 委员会的承诺•••
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