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无家可归的婴幼儿大多未参加早期教育课程
驱逐加剧了全国范围内的无家可归问题，增加了无家可归婴幼儿的比例。这些儿童中的大多数没有参加早期教育计划。
来源:EdSource2015 年 9 月，在诺沃克的 Head Start 课堂上，Marisol Garcia Del Ruiz 老师举着一本英文书，用西班牙语演示了各种情绪词汇。
2015 年 9 月，在诺沃克的 Head Start 课堂上，Marisol Garcia Del Ruiz 老师举着一本英文书，用西班牙语演示了各种情绪词汇。 Sarah Tully，EdSource根据最近的一份全国报告，参加早期儿童发展计划可以减轻婴幼儿无家可归的一些后果，但这些儿童中只有 1/9 参加了此类计划。
最近的一份全国报告在加利福尼亚州，每 6 人中就有 1 人参加了该计划。
根据全国无家可归者权益组织 SchoolHouse Connection 和密歇根大学贫困解决方案报告中的联邦数据，越来越多的婴幼儿家庭无家可归，其中许多人住在收容所、汽车旅馆、临时住所或无家可归。
报告研究人员指出，无家可归者人数增加的原因不止一个，因为每个家庭的情况都不一样；然而，由于疫情时代的驱逐保护措施的结束，无家可归者人数增加的比率进一步加剧。 根据《美国国家科学院院刊》 10 月份发表的一份报告，婴幼儿最容易被驱逐。
一份报告在同一项目年度，加利福尼亚州有超过 160 万名婴儿，其中超过 55,000 名（占 3.27%）无家可归。不到 10,000 名无家可归的婴幼儿参加了早期儿童计划，导致数以万计的儿童没有接受教育计划，并且可能无法获得支持资源来帮助他们的家人找到稳定的住房。
该报告依靠人口普查数据来估计全美 50 个州有多少 3 岁以下儿童无家可归。
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