在阿尔贝托·卡瓦略 (Alberto Carvalho) 发誓要遏制新冠疫情导致的学习损失一年后，洛杉矶联合学区 (LAUSD) 仍在努力恢复

LAUSD 总监 Albert Carvalho 出席 2022 年 8 月 30 日的学校董事会会议。

LAUSD 总监 Albert Carvalho 出席 2022 年 8 月 30 日的学校董事会会议。 图片来源：Julie Leopo / EdSource

去年秋天，LAUSD 总监 Alberto Carvalho 表示，他将在两年内弥补新冠疫情造成的学习损失。

一年后——距离目标还有一半——2023 年加州智能平衡测试成绩显示，与前一年相比，数学成绩略有提高，英语语言艺术成绩略有下降，科学成绩较差——并且仍与新冠疫情之前的数字相差约 3 个百分点，根据 CAASPP 仪表板，在 2018-2019 学年，大约 44% 的学生达到英语语言艺术标准，约 33% 的学生达到数学标准。

加州更智能平衡测试成绩

加州大学洛杉矶分校教育与信息研究学院教授王佳表示，由于考试成绩基本停滞不前，将考试成绩恢复到 2018-19 年的水平是一个“非常雄心勃勃的目标”——但并非不可能。

她说，学区能否弥补失地取决于它对学习困难学生的支持程度。

但在卡瓦略向学区做出崇高承诺一年多后，许多教师和家长仍然持怀疑态度，并表示学区用来提高学业成绩的诊断工具和扩大干预措施实施不力。

LAUSD 的考试成绩

LAUSD 的考试成绩

Carvalho 表示，他相信 LAUSD 各学科的智能平衡考试成绩准确反映了该学区学生的学业水平——但他仍然相信该学区将实现其目标并按时完全恢复。

今年，LAUSD 数学成绩达到或超过标准的学生比例增加了 2.01%。总体而言，30.5% 的学生达到或超过了标准，而 69.5% 的学生未能达到标准。

无论学业成绩如何，都要让学生不断进步

课堂上的挑战