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报告发现，加州州立大学在毕业方面取得了一些进展，但在关键的毕业和公平目标上落后
一份新报告发现，加州州立大学未能实现到 2025 年提高毕业率的大部分目标。不同校园之间的进展不均衡，成绩差距也仍然存在。
来源:EdSource疫情爆发前，学生们在加州州立大学圣马科斯分校校园里行走。
疫情爆发前，学生们在加州州立大学圣马科斯分校校园里行走。 Anne Hall/加州州立大学圣马科斯分校这个故事于下午 12:57 更新，增加了引文。
根据周四发布的一份报告，加州州立大学未能按计划实现到 2025 年提高毕业率的目标，并且继续面临种族成就差距的挑战。
在该系统的 23 个校区中，加州州立大学的四年毕业率自 2015 年以来几乎翻了一番，截至 2022 年达到 35%，这是一个令人印象深刻的进步标志。但是，根据加州非营利组织“大学机会运动”的报告，加州州立大学在其他领域也可能无法实现自我设定的目标，包括其在六年内让 70% 的新生毕业、在四年内让 85% 的转校生毕业的目标。
与此同时，加州州立大学在消除种族平等差距方面进展甚微。加州州立大学将少数族裔学生定义为代表性不足的学生——黑人、拉丁裔、美洲印第安人或阿拉斯加原住民学生——的毕业率比白人和亚裔同龄人低 12% 左右。
各校区的毕业率也不均衡，有些校区的表现比其他校区好得多。一些校区尚未达到加州州立大学的任何毕业率目标，包括洛杉矶、北岭和萨克拉门托，这三个校区是该系统中最大的校区。
“如果没有有针对性的、知情的和差异化的战略来为拉丁裔、黑人和美洲印第安人/阿拉斯加原住民学生的成功提供支持，加州州立大学将无法实现 GI 2025 中的四个目标中的三个，也无法缩小种族/民族之间的差距，”报告指出，指的是加州州立大学的毕业计划。“这将是毁灭性的——不仅对那些尚未充分发挥未开发才能的学生，而且对加州和我们的国家也是如此，因为我们需要来自各个背景的受过教育的工人。”
毕业计划 2025，