详细内容或原文请订阅后点击阅览
即将到期的联邦资金为投资创新科学项目提供了难得的机会
学校在使用联邦疫情救助资金方面进展缓慢，该资金将于 2024 年 9 月到期。他们应该投资于提高学生和教师的科学教学水平。
来源:EdSourceSierra Outdoor School 的学生用树枝搭建了一个避难所。
Sierra Outdoor School 的学生用树枝搭建了一个避难所。 图片来源：Michael Collier / EdSource全国各地的学区在花钱方面都很谨慎，这是有道理的。钱很难找到，学校管理者理所当然地习惯于规划和证明每一笔支出的合理性。
但是，当学区平均只花掉他们收到的每一美元联邦紧急救济金中的 15 美分时，随着 2024 年 9 月的使用期限临近，这笔钱要么花掉，要么就失去，这时紧迫感可能要超过谨慎感了。
15 美分我所说的钱是最近中小学紧急救济金的支出，通常称为 ESSER 资金。这笔 1220 亿美元的疫情救济金于 2021 年 3 月作为美国救援计划的一部分提供，用于帮助学校重新开学，解决心理健康问题，让孩子们补上他们失去的学习。这笔钱是一个难得的机会，不仅可以帮助孩子们弥补学习损失的差距，还可以帮助他们向前迈进。
ESSER 美国救援计划大多数加州学区，尤其是较大的学区，在联邦救济资金的使用上都优于美国其他地区，但并非全部。例如，圣地亚哥只花费了最近支出的 11.3%，几个较小的学区没有花一分钱。
到目前为止，许多学区已将这笔钱花在辅导和改善被忽视的基础设施等项目上。虽然这些都是值得的支出，但如果不跳出固有思维模式，以一种能带来多年回报的方式促进非常规但需要的领域的学习，那将是一种遗憾。
每天 18 分钟的科学教育 感觉没有准备好教授科学 加州校园森林系统 教育机器人 报告 教师保留•••
Jeanne McCarty 是 Out Teach 的首席执行官，这是一家为学生提供户外科学教育的全国性非营利组织。
Jeanne McCarty 是 Jeanne McCarty